资源简介

(共25张PPT)
第三单元 第3节
数据保护有妙计
（川教版）四年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
认识数据安全法规，树立保护个人隐私、规范数据使用的责任意识。
探索数据脱敏、加密等工具，创新家庭数据安全防护的实践应用场景。
学会数据最小化、模糊处理等方法，梳理数据保护的核心逻辑与操作流程。
了解大数据时代数据泄露、滥用等风险，知晓数据安全与隐私保护的重要意义。
03
新知讲解
爷爷，我看到新闻说，某小区业主的信息被泄露了。这是怎么回事
这就是大数据时代的挑战之一:个人信息泄露。
第二节：数据趋势我预测
03
新知讲解
大数据时代，数据安全面临新的挑战。个人信息泄露和数据滥用的情况时有发生。
说一说，你或者家人遇到过哪些数据安全方面的问题
集思广益 说一说
大数据时代，数据安全问题确实很常见。我和家人就遇到过不少：妈妈曾在街边扫码领小礼品，填写了手机号和家庭信息，之后总接到装修、保险的骚扰电话，很影响生活。爸爸上网浏览资讯时，不小心点进陌生弹窗，手机收到过很多垃圾广告短信。我也曾在不知名小程序里填过姓名和班级，后来收到过奇怪的推广消息。这些都是个人信息被泄露、数据被滥用的情况，也让我们知道要保护好自己的信息，不随意泄露。
03
新知讲解
我妈妈接到过推销商品的
电话。
我爸爸收到过网贷的信息。
可能是参加在线活动时填写的个人信息被不法分子窃取了。
03
新知讲解
在我们生活的时代，数据无处不在，这些数据能帮助我们做决定，让城市变得更好，还能提高生产效率。
在这个大数据时代，也出现了新的挑战:
首先是数据安全风险。大量用户数据存储在数据库中，如果安全防护不到位，很可能被篡改或窃取。
其次是个人隐私保护风险。个人数据中可能包含大量隐私信息，在数据采集时没有充分告知，或数据被不当使用，或管理不严产生泄露，都可能使个人隐私受到严重侵犯。
知识积累 学一学
03
新知讲解
大数据时代，我们需要做好数据的安全保护。
在数据采集时只提供必要信息，非必要的信息我们一律不提供，尽可能地减少隐私数据泄露。
开动脑筋 想一想
03
新知讲解
我们还可以对一些敏感数据进行模糊处理，以保护个人隐私，如姓名、身份证号码等。
想一想:你还有什么方法可以保护数据安全
我们可以通过多种方法保护数据安全：给设备设置复杂密码并定期更换，不随意连陌生公共 WiFi、扫不明二维码；重要文件加密存储、及时备份；不随意泄露姓名、手机号等敏感信息；安装正规安全软件，开启防火墙；传输数据选用加密方式，从日常细节做好数据与隐私防护。
03
新知讲解
下面是某班四位同学的体检统计表。现在需要提交一份给学校，分析他们的平均身高、体重。
请对以下数据进行保护性处理。
动手实践 做一做
03
新知讲解
首先，将数据最小化处理，只保留必要数据项。
然后，将个人隐私等敏感信息模糊处理，如使用数字或符号代替姓名。
03
新知讲解
想一想:还可以怎样处理，进一步保护个人隐私
为进一步保护个人隐私，除对敏感数据模糊处理外，还可以这样做：使用 APP 时关闭不必要的定位、相册、通讯录等权限，不随意授权第三方登录；不随意上传身份证、家庭住址等敏感证件和信息；上网时开启隐私浏览模式，定期清理浏览记录与缓存；不随意填写来历不明的问卷、表单，不向陌生人透露个人信息；及时更新设备系统和安全软件，修复安全漏洞，从多方面守护个人数据与隐私安全。
03
新知讲解
培养数据安全意识，保护个人隐私，构建安全的数据环境，对保障我们的学习、工作和生活非常重要。
体验探索 试一试
试一试:从电脑的开始菜单进人设置，检查系统是否有最新的升级补丁需要及时安装。
日常生活中，我还需要做好哪些数据保护措施
构建安全的数据环境。比如定期检查设备的安全设置，更新软件，修补系统漏洞……
03
新知讲解
以小组为单位，回顾在大数据背景下如何进行数据最小化处理，去除敏感信息，减少安全隐患。然后制订家庭数据安全保护计划。
巩固提升 练一练
1、家庭成员使用网络服务时坚持数据最小化，不随意填写敏感信息，关闭非必要权限，从源头减少隐私泄露。
2、定期清理设备敏感数据，对重要信息模糊处理，不随意分享家庭隐私，共同筑牢家庭数据安全防线。
04
课堂练习
一、选择题
1、下列属于个人敏感信息的是（ ）
A. 昵称 B. 身份证号
C. 爱好 D. 头像
2、数据最小化处理的核心是（ ）
A. 多填信息 B. 仅提供必要信息
C. 随意授权 D. 泄露数据
B
B
04
课堂练习
3、保护身份证隐私可采用的方法是（ ）
A. 随意转发 B. 模糊处理
C. 公开张贴 D. 告诉陌生人
4、使用 APP 应做到（ ）
A. 开启所有权限 B. 关闭非必要权限
C. 随意授权 D. 不设密码
B
B
04
课堂练习
二、判断题
1、大数据时代，个人信息无需刻意保护。（ ）
2、对姓名、身份证号模糊处理能保护隐私。（ ）
3、数据最小化可减少信息泄露的安全隐患。（ ）
4、可以随意向陌生平台填写家庭住址。（ ）
5、定期清理设备数据有助于保护隐私。（ ）
√
X
√
X
√
05
拓展延伸
在线学习工具
05
拓展延伸
数据最小化
数据最小化是大数据隐私保护的重要原则，使用网络服务时，只提供完成服务必需的信息，不填写多余内容。不随意授权权限，能从源头减少个人信息收集量，降低数据泄露与滥用风险，是简单高效的防护方式。
05
拓展延伸
敏感信息防护
身份证号、家庭住址、手机号等都属于敏感信息，一旦泄露易被滥用。日常不随意上传、转发敏感信息，填写表单时核对平台资质，对关键信息做模糊处理，全方位守护个人敏感数据安全。
05
拓展延伸
权限安全管理
手机 APP 的定位、相册、通讯录等权限，非必要不开启。定期检查设备权限设置，关闭长期不用的权限，拒绝来历不明的授权请求，能避免 APP 过度收集数据，减少隐私泄露的可能性。
07
课堂总结
《数据保护有妙计》课程小结：我们跟着熊猫爷爷和欢欢，通过信息泄露案例、数据处理等活动，整理出数据最小化、模糊处理等保护方法，了解到大数据时代数据安全的重要性，体会到防护对守护隐私的作用。在 “体检数据保护性处理” 任务中，尝试用最小化、模糊化处理数据，感受到处理让隐私更安全的优势。希望大家课后做好数据保护，提升安全意识。
08
板书设计
数据保护有妙计
一、数据安全风险
二、数据的安全保护
三、培养数据安全意识
课后作业:
1、和家人一起制定数据安全计划，学会对敏感信息模糊处理，践行数据最小化原则。
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第3.3课《数据保护有妙计》教学设计
课题 做实在线安全 单元 第三·单元 学科 信息技术 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：了解大数据时代数据泄露、滥用等风险，知晓数据安全与隐私保护的重要意义。计算思维：学会数据最小化、模糊处理等方法，梳理数据保护的核心逻辑与操作流程。数字化学习与创新：探索数据脱敏、加密等工具，创新家庭数据安全防护的实践应用场景。信息社会责任：认识数据安全法规，树立保护个人隐私、规范数据使用的责任意识。
教学重点 了解大数据时代数据泄露、滥用等风险，知晓数据安全与隐私保护的重要意义。
教学难点 认识数据安全法规，树立保护个人隐私、规范数据使用的责任意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3.3课 数据保护有妙计新知引入欢欢：爷爷，我看到新闻说，某小区业主的信息被泄露了。这是怎么回事 博士爷爷：这就是大数据时代的挑战之一:个人信息泄露。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容。
讲授新课 新知讲解：一、集思广益 说一说大数据时代，数据安全面临新的挑战。个人信息泄露和数据滥用的情况时有发生。说一说，你或者家人遇到过哪些数据安全方面的问题 大数据时代，数据安全问题确实很常见。我和家人就遇到过不少：妈妈曾在街边扫码领小礼品，填写了手机号和家庭信息，之后总接到装修、保险的骚扰电话，很影响生活。爸爸上网浏览资讯时，不小心点进陌生弹窗，手机收到过很多垃圾广告短信。我也曾在不知名小程序里填过姓名和班级，后来收到过奇怪的推广消息。这些都是个人信息被泄露、数据被滥用的情况，也让我们知道要保护好自己的信息，不随意泄露。欢欢：我妈妈接到过推销商品的乐乐：我爸爸收到过网贷的信息。熊猫博士：可能是参加在线活动时填写的个人信息被不法分子窃取了。二、知识积累 学一学在我们生活的时代，数据无处不在，这些数据能帮助我们做决定，让城市变得更好，还能提高生产效率。在这个大数据时代，也出现了新的挑战:首先是数据安全风险。大量用户数据存储在数据库中，如果安全防护不到位，很可能被篡改或窃取。其次是个人隐私保护风险。个人数据中可能包含大量隐私信息，在数据采集时没有充分告知，或数据被不当使用，或管理不严产生泄露，都可能使个人隐私受到严重侵犯。三、开动脑筋 想一想大数据时代，我们需要做好数据的安全保护。在数据采集时只提供必要信息，非必要的信息我们一律不提供，尽可能地减少隐私数据泄露。我们还可以对一些敏感数据进行模糊处理，以保护个人隐私，如姓名、身份证号码等。想一想:你还有什么方法可以保护数据安全 我们可以通过多种方法保护数据安全：给设备设置复杂密码并定期更换，不随意连陌生公共 WiFi、扫不明二维码；重要文件加密存储、及时备份；不随意泄露姓名、手机号等敏感信息；安装正规安全软件，开启防火墙；传输数据选用加密方式，从日常细节做好数据与隐私防护。四、动手实践 做一做下面是某班四位同学的体检统计表。现在需要提交一份给学校，分析他们的平均身高、体重。请对以下数据进行保护性处理。首先，将数据最小化处理，只保留必要数据项。然后，将个人隐私等敏感信息模糊处理，如使用数字或符号代替姓名。想一想:还可以怎样处理，进一步保护个人隐私 为进一步保护个人隐私，除对敏感数据模糊处理外，还可以这样做：使用 APP 时关闭不必要的定位、相册、通讯录等权限，不随意授权第三方登录；不随意上传身份证、家庭住址等敏感证件和信息；上网时开启隐私浏览模式，定期清理浏览记录与缓存；不随意填写来历不明的问卷、表单，不向陌生人透露个人信息；及时更新设备系统和安全软件，修复安全漏洞，从多方面守护个人数据与隐私安全。五、体验探索 试一试培养数据安全意识，保护个人隐私，构建安全的数据环境，对保障我们的学习、工作和生活非常重要。欢欢：日常生活中，我还需要做好哪些数据保护措施 熊猫爷爷：构建安全的数据环境。比如定期检查设备的安全设置，更新软件，修补系统漏洞……试一试:从电脑的开始菜单进人设置，检查系统是否有最新的升级补丁需要及时安装。六、巩固提升 练一练以小组为单位，回顾在大数据背景下如何进行数据最小化处理，去除敏感信息，减少安全隐患。然后制订家庭数据安全保护计划。1、家庭成员使用网络服务时坚持数据最小化，不随意填写敏感信息，关闭非必要权限，从源头减少隐私泄露。2、定期清理设备敏感数据，对重要信息模糊处理，不随意分享家庭隐私，共同筑牢家庭数据安全防线。七、课堂练习完成课堂练习15-17页。八、拓展延伸1、观看视频2、数据最小化3、敏感信息防护4、权限安全管理 分享数据安全问题，联系生活实例学习数据安全风险，知晓隐私保护意义思考数据保护方法，梳理防护要点处理体检数据，进行最小化模糊处理检查电脑系统，安装最新升级补丁小组协作，制定家庭数据安全计划完成课堂练习。观看视频并进行知识拓展。 通过说一说，让学生感知风险普遍性通过学一学，让学生理解风险核心通过想一想，让学生拓宽防护思路通过做一做，让学生掌握保护实操通过试一试，让学生践行设备防护通过练一练，让学生强化防护意识考察学生对本课知识内容的理解和掌握。拓宽学生知识面。
课堂小结 《数据保护有妙计》课程小结：我们跟着熊猫爷爷和欢欢，通过信息泄露案例、数据处理等活动，整理出数据最小化、模糊处理等保护方法，了解到大数据时代数据安全的重要性，体会到防护对守护隐私的作用。在 “体检数据保护性处理” 任务中，尝试用最小化、模糊化处理数据，感受到处理让隐私更安全的优势。希望大家课后做好数据保护，提升安全意识。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、和家人一起制定数据安全计划，学会对敏感信息模糊处理，践行数据最小化原则。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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