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第一课时 课题 青岛版数学（五四学制）三年级下册主题活动——年、月、日的秘密
课时目标 序号 内容 水平
1 通过具体的生活情景及复习，学生了解 24时计时法,会用其表示某一时刻,能初步进行24时计时法和普通计时法之间的互化。 低
2 学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通计时法和24时计时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。 中
3 学生在探索的过程中，体会24时计时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯。 高
重点：年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。 难点：发现并掌握判断平年和闰年的方法，能正确判断平年和闰年。
作业内容 及设计说明 第一课时《24时计时法》 一、旧知链接 6时=( )分 180分=( )时 8分=( )秒 540秒=( )分 1天=( )时 48时=（ ）天 二、新知练习 1、用24时记时法表示下列时刻 早上4：00（ ） 上午11：40（ ） 下午2：10（ ） 下午4：00（ ） 中午12：40（ ） 晚上7：40（ ） 晚上9：20（ ） 晚上11：40（ ） 2、用普通记时法表示下列时刻 9时（ ） 18时（ ） 14时50分（ ） 16时30分（ ） 24时（ ） 23时45分（ ） 3、连线 晚上12：30 下午12：45 6：15 16：20 上午9：10 00：30 12：45 上午6：15 下午4：20 9：10 三、提升拓展 电视台每天的节目播出时间如下，把它改写成24时计时法表示的时刻。 第一次播音 上午4：30……上午9：30 第二次播音 上午10：30……下午1：00 第三次播音 下午5：00……晚上11：00 第一次播音 （ ）……（ ） 第二次播音 （ ）……（ ） 第三次播音 （ ）……（ ） 四、发散思维 红星小学上午8:20开始第一节课,每节课40分，课间休息10分钟。请你写出上午三节课的作息时间。 第一节课:（ ）-（ ） 第二节课:（ ）- ( ) 第三节课: ( ) - ( ) 设计说明： 每个课时的作业均分为四个模块，分别是旧知链接、新知练习、提升拓展、发散思维。让学生在温故的基础上知新，在知新的前提下开拓思维，提高学生探究和解锁知识的能力和素养。 旧知链接中让学生回顾时、分、秒的知识，为本节课学习24时计时法和普通计时法之间的互化打好基础。 新知速学的第一大题让学生把普通计时法（12时计时法）转化成24时计时法，第二大题把24时计时法转化成普通计时法（12时计时法），明确两者之间的联系和区别。第三大题考查学生的掌握程度，连线更能快速准确巩固学生对计时法的理解。 提升拓展是对生活中计时法的考察，我们时刻都会接触时间，运用我们所学的内容应用到生活实际上来，提高学生的兴趣，体会到数学来源于生活。 发散思维主要是提高学生的时间意识，借助上学时上下课时间来进一步理解计时法，体会24时计时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，为下一课时学习简单的时间计算做铺垫。 整个课时的设计思路由易到难，层层深入，让学生结合具体情境并借助钟表理解计时法之间的转化，学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通计时法和24时计时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。会合理安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯。
参考答案 及评价标准 （与题目题号对应） 旧知链接： 360 3 480 9 24 2 新知练习：1、4：00 11：40 14：10 16：00 12：40 19:40 21:20 23:40 2、上午9时 下午6时 下午2时50分 下午4时30分 晚上12时 晚上11时45分 3、晚上12：30 下午12：45 6：15 16：20 上午9：10 00：30 12：45 上午6：15 下午4：20 9：10 提升拓展：4：30 - 9：30 10：30-13：00 17：00-23：00 发散思维： 8：20-9：00 9：10-9：50 10：00-10：40

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