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第8课
制作特色贺卡
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
(1)学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。
(2)会简单修饰艺术字、自选图形等,并实现美化排版设计效果。
2.过程与方法
采用任务驱动教学模式,通过在文档中插入各种不同的对象,如图片、艺术字、背景等,让学生自主探究,感受学习用Word软件来制作电子贺卡。【来源：21·世纪·教育·网】
3.情感态度与价值观
通过学习制作贺卡,培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力;通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,从中体验成功的快乐。
2学情分析
教学对象是小学五年级学生,在这之前学生已经初步认知了word,掌握运用word进行文字编辑,插入文本框和图片美化文本。此节课内容主要是对图片、文本框、艺术字和自选图形的插入,是对word功能的展开。加上近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中流行,因此就学习内容对学生而言,是十分具有吸引力的。21教育网
3重点难点
教学重点:掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。
教学难点:艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，新课导入
1、谈话导入新课。
师:同学们,说起贺卡,你们都不陌生吧,在过节时有谁曾经收到过贺卡 有谁曾经送出过贺卡
师:贺卡虽然很小,但它的作用可不小!它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情,现在我们已经进入了信息时代,你有没有更好、更新颖的方式来表达你对亲人、朋友的祝福呢 21·cn·jy·com
师:电子贺卡是我们亲手设计制作的,它一定能表达我们的祝福,这节课我们就学习用Word制作电子贺卡。
2、展示电子贺卡。
提问:这些电子贺卡有哪些相同的地方 (教师总结)
活动2【讲授】新课讲授，任务驱动
一、提出任务一:设置页面及插入背景图
1、复习设置页面和配置图片的方法。
2、调整背景图的大小和位置。
学生总结,自主操作设置页面和插入图片并调整。
二、提出任务二:添加艺术字
1、插入艺术字。(教师演示)
模仿实践:学生模仿插入艺术字,尝试对艺术字进行修饰。
小组讨论:请同学们想一想怎样才能让艺术字更漂亮、更符合你的要求 当艺术字移动不了位置时,怎么办
2、调整艺术字。(教师演示)
三、提出任务三:插入剪贴画
小组讨论:请同学们想一想调整剪贴画和上节课所学的“配置图片”的方法相同吗
要求学生自主学习插入剪贴画的方法,让一位学生进行广播演示。
四、提出任务四:插入自选图形
1、绘制各种自选图形。
教师提问:怎样才能使自选图形更美观
2、教师巡视。
发现问题:插入的自选图形挡住了前面的艺术字和剪贴画,需要改变叠放次序,该怎么做呢
3、改变图形的叠放次序。
教师提问:艺术字、剪贴画、自选图形和图片的大小、位置和叠放次序调整的方法相同吗
学生自学插入自选图形和改变叠放次序的方法。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】拓展操作，自评互评
拓展任务:完成新年贺卡的制作,要求名片构图合理,色彩和谐。
教师随机抽取几位学生的作品,利用大屏幕进行展示,让该学生说说自己的创作意图,然后通过学生互相评价,鼓励学生制作出更完美的作品。21cnjy.com
活动4【讲授】归纳总结
同学们,通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡,那么,你们都有哪些收获呢 (学生小结本课所学到的知识。)www.21-cn-jy.com
希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识,使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人。2·1·c·n·j·y
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