资源简介

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《知识图谱来帮忙》教学设计
课题 任务二 知识图谱来帮忙 单元 二 学科 信息科技 年级 四
教材分析 本课选自桂科版《信息科技实践指导手册》四年级下册主题二《数据表达我做主》中的任务二《知识图谱来帮忙》。本任务以整理凤仙花网络资料为真实情境，针对海量文字信息杂乱、难理解的问题，引出知识图谱这一结构化工具，引导学生认识知识图谱的构成、读懂节点与连线的关系、掌握制作步骤，会手绘并了解数字化绘制工具。内容贴合信息整理真实需求，逻辑性强，注重信息结构化与数字化学习能力培养。
学习目标 1.信息意识：认识网络信息需要筛选整理，能通过知识图谱结构化理解知识。2.计算思维：学会将零散信息组织成网状结构，理清知识点之间的逻辑关系。3.数字化学习与创新：掌握知识图谱制作步骤，能运用手绘或数字化工具绘制知识图谱。4.信息社会责任：养成整理信息、归纳知识的习惯，培养用图谱表达知识结构的能力。
重点 1.认识知识图谱：节点代表知识点，连线表示关系。2.掌握制作步骤：确定主题→搜集资料→信息整理→确定节点→建立关系→绘制图谱。3.能读懂并解释知识图谱中节点与连线的含义。
难点 1.正确理解节点与连线之间的逻辑关系。2.按规范步骤独立完成知识图谱的制作与梳理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.情境创设：展示凤仙花学习情境，提出问题：我们通过观测只能了解部分特征，上网查资料又会遇到信息杂乱、文字太多的困难，该怎么解决？2.互动交流：请学生说说整理大量文字资料的烦恼。3.揭示课题：引出结构化工具——知识图谱，板书课题《知识图谱来帮忙》。 1.结合学习经历，说出大量文字资料杂乱、难读、难记的问题。2.积极分享自己整理信息时遇到的困扰。3.明确本节课学习内容与目标。 从学生真实学习痛点切入，使其体会结构化整理的必要性，自然引出课题，激发学习兴趣。
讲授新课 活动一：整理凤仙花资料1.布置任务：用搜索引擎查找凤仙花形态特征、生长习性、用途，整理成电子文档。2.引导交流：让学生分享阅读大段文字的感受。活动二：读懂知识图谱1.出示凤仙花知识图谱，讲解知识卡：知识图谱由节点（方框）和连线（关系）组成。2.带领完成填一填：①找出节点：凤仙花、药用价值、花瓣特征等。②理解“凤仙花→药用价值→抗炎、抗菌”的含义。③理解“抗炎、抗菌→功效作用→治疗蛇咬伤”的含义。活动三：掌握制作步骤1.出示打乱的步骤卡片，引导排序。2.明确正确顺序：1确定主题→2搜集资料→3信息整理→4确定节点→5建立关系→6绘制图谱。活动四：手绘知识图谱1.讲解手绘要求：打草稿、用直尺、节点清晰。2.指导学生绘制凤仙花知识图谱。 1.按要求搜索、整理凤仙花相关文字资料。2.主动交流阅读感受：信息量大、条理不清、阅读负担重。1.认真观察知识图谱，认识节点与连线的作用。2.按题目要求完成填空，准确表述节点与连线的逻辑关系。1.独立给打乱的制作步骤排序，并核对正确顺序。2.牢记并复述知识图谱制作六步法。1.牢记手绘规范与要点。2.按照步骤动手绘制凤仙花知识图谱。 遵循“整理信息→发现问题→认识工具→读懂关系→学习步骤→动手实践”的顺序，层层递进，帮助学生建立结构化思维，扎实掌握识图与绘图技能。
课堂练习 练习1：巩固制作步骤再次出示步骤卡片，让学生独立排序并核对答案。练习2：手绘凤仙花图谱按照步骤完整绘制知识图谱，教师巡视指导。练习3：认识数字化工具（整合拓展）1.介绍常用工具：ProcessOn、百度脑图、MindMaster。2.讲解数字化优点：易编辑、样式多、自由布局、可分享、可导出。练习4：图谱的好处引导学生说出：结构清晰、易理解、好记忆、方便复习。 独立完成步骤排序，巩固制作流程，强化记忆。规范完成手绘凤仙花知识图谱，做到结构清楚、节点明确。了解常见数字化知识图谱工具，说出数字化绘制的优点。积极交流，总结知识图谱在学习中的作用。 通过分层练习巩固步骤、强化实操，并将拓展内容融入练习，实现知识巩固、技能训练与视野拓展一体化。
课堂小结 1.课堂总结逐条回顾：①认识知识图谱的概念与作用②学会知识图谱的制作步骤③能通过节点与连线理清知识关系④体验了手绘知识图谱⑤尝试了解数字化工具绘制图谱2.强调：节点是知识点，连线是关系，步骤要记牢。 1.跟随教师逐条回顾本课重点。2.巩固知识图谱核心内容与制作流程。 对照PPT完整回顾，帮助学生构建清晰知识体系，强化信息整理与结构化学习意识。
板书 主题二 任务五 知识图谱来帮忙一、什么是知识图谱节点代表知识点连线代表关系组合成知识网络二、制作步骤确定主题、搜集资料、信息整理、确定节点、建立关系、绘制图谱三、数字化工具ProcessOnXmind百度脑图四、数字化工具优点易于编辑更新丰富样式选择云端同步分享 观看板书，理解知识结构，记录关键要点。 以结构化、提纲挈领的方式呈现核心知识，辅助学生理解和记忆，贯穿教学始终。
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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