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生物的多样性 重点考点梳理 专题练
2026届初中生物中考一轮复习备考
一、单选题
1．下列属于我国特有的珍稀动物是（　　）
A．企鹅 B．袋鼠 C．大熊猫 D．海豚
2．下列属于脊椎动物的是（ ）
A． B． C． D．
3．月季花被誉为 “花中皇后”，在生物分类上属于双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、蔷薇属。上述分类等级中，包含生物种类最多的分类单位是（　　）
A．属 B．科 C．纲 D．目
4．2025年《中国生物多样性报告》显示，河南太行山国家级自然保护区新增3种特有植物，太行山自然保护区内有维管束植物166科、704属、1836种；脊椎动物近300种。这体现了生物多样性中的（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．生态环境多样性
5．林奈的双名法是一种科学的国际通用的生物命名法。下列与家犬（Canis familiaris）亲缘关系最近的生物是（ ）
A．玉米（Zea mays） B．甘薯（Dioscorea esculenta）
C．喜鹊（Pica pica） D．欧亚狼（Canis lupus）
6．在生物学中，许多概念可以通过图示得到简化和解读。以下生物概念符合如下图所示关系的是（　　）
A．Ⅰ动物组织、Ⅱ保护组织、Ⅲ结缔组织、Ⅳ血液
B．Ⅰ裸子植物、Ⅱ单子叶植物、Ⅲ双子叶植物、Ⅳ大豆
C．Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ节肢动物、Ⅲ环节动物、Ⅳ蚯蚓
D．Ⅰ微生物、Ⅱ真菌、Ⅲ细菌、Ⅳ霉菌
7．种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。下列诗句中提到的生物能用种子繁殖后代的是（ ）
A．漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
C．藻密行舟涩，湾多转楫频
D．蕨芽谁共采，山鸟自相从
8．如图是某同学制作的四种脊椎动物的分类图解，下列分析中错误的是（ ）
A．图解中未呈现的分类等级有界、门、纲和属
B．小浣熊和大熊猫所处的最低共同分类等级是目
C．熊科所包含的生物种类比食肉目的少
D．四种动物中，与大熊猫共同特征最多的是蜜熊
9．某同学按下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）
A．大白菜，酵母菌，木耳 B．水螅，大肠杆菌，青霉
C．香菇，枯草杆菌，乙肝病毒 D．水绵，甲烷细菌，流感病毒
10．关于下图所示四种微生物的叙述中，错误的是（　　）

A．④寄生在活细胞中
B．人们酿酒、做面包离不开①
C．③有细胞壁和细胞膜，却没有成形的细胞核
D．①②属于真核生物，③④属于原核生物
11．河南科技学院培育了许多高产稳产的小麦品种，其中，“矮抗58”“百农207”等小麦品种累计种植面积均超1亿亩。下列关于小麦品种的叙述正确的是（ ）
A．品种是生物分类的最基本单位
B．不同品种的小麦是不同的物种
C．不同小麦品种的小麦都属于小麦这个物种
D．不同小麦品种进行杂交不能产生后代
12．下列例子中体现了物种多样性的是（　　）
A．某自然保护区中有鸟类214种，爬行动物75种，哺乳动物38种
B．我国菊花已有3000多个品种
C．牡丹花有红色、黄色、绿色和白色等
D．陆地生态系统可细分为荒漠、草原和森林生态系统等
13．下列关于生物多样性面临威胁的原因的叙述，不正确的是（ ）
A．毁林开垦、水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减
B．火山爆发、地震频发、瘟疫流行等自然灾害是造成生物多样性丧失的重要原因之一
C．人类对动植物资源的不合理开发和利用，会对生物多样性造成威胁
D．人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏
14．生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。下列有关保护生物资源叙述，不正确的是（ ）
A．目前，我国积极采取多种方式保护生物资源，如就地保护和迁地保护等，建立自然保护区属于迁地保护
B．保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展
C．《中华人民共和国野生动物保护法》规定，任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务、禁止违法猎捕野生动物、破坏野生动物栖息地
D．作为新时代的中学生应自觉遵守相关法律法规，认同保护生物多样性是每个人应有的责任，积极参与生物资源保护的宣传活动
15．2025年4月10日，河南省人民政府办公厅印发《河南省“净水入黄河”工程实施方案》，推动黄河流域生态保护和高质量发展。下列有关描述，正确的是（ ）
A．人类活动一定会破坏生态系统
B．生态保护仅指保护生物多样性
C．立法教育是保护生物多样性最有效的措施
D．生态系统的自我调节能力是有限的
16．对现存生物亲缘关系的比较研究，可以帮助我们追溯生物进化的过程。鲸、狮子、蝙蝠、雨燕与人的前肢的比较如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．人和狮子生活环境不同，所以亲缘关系最远
B．雨燕和蝙蝠都能飞行，具有的共同特征最多
C．相比图中动物，鲸与鱼共有的分类单位更多
D．五种动物前肢结构相似，说明有共同的祖先
17．生物分类是依据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，并对其的形态结构和生理功能进行科学的描述，下列关于生物分类等级的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物分类的基本单位是“种”
B．生物分类可以弄清不同动物之间的进化关系
C．同界的生物之间的亲缘关系最近，相同特征最多
D．生物的分类单位由小到大依次是：种、属、科、 目、纲、门、界
18．河南省自1980年建立首个自然保护区——宝天曼自然保护区以来，现已建立了13个国家级自然保护区。下列关于自然保护区的说法，正确的是（　　）
A．宝天曼自然保护区可以看作一个生物圈
B．建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施
C．建立自然保护区后可以随意利用里面的自然资源
D．自然保护区是“活的自然博物馆”，可普及生物多样性知识
19．朱鹮（如图）是一种曾经被认为灭绝了的鸟类，20世纪70年代末，我国发现还有7只，并就地建立了朱鹮的自然保护区，到了1999年朱鹮已经发展到200多只。这一事实说明（ ）
A．生物界的任何一个种类都不会轻易地灭绝
B．朱鹮物种灭绝对其他生物不会产生任何影响
C．鸟类的生存能力、适应环境的能力强于哺乳类
D．保护野生动物的栖息环境，野生动物才能得到保护
20．生态安全是国家安全的重要组成部分。当国家所处的生态环境能够维系经济社会的可持续发展时，生态就是安全的，一旦生态环境遭到严重破坏，生态安全得不到保障，就会影响社会稳定，甚至危及国家安全。下列相关叙述正确的是（ ）
A．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
B．为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种
C．把濒危动物迁出原地，移入动物园是保护濒危物种的最好方法
D．在处理经济建设与生态环境保护两者的关系上应该以经济建设为首
二、综合题
21．如图所示为四种生物，请据图分析完成下面问题：
(1)①属于___；②属于__________植物；③属于____________植物。
(2)上图生物中没有根、茎、叶的分化，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用的是_________。煤的形成与_________所属的类群有关。(该小问均填序号)
(3)④与①②③最主要的区别是___________________。
22．生物学兴趣小组在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。
(1)B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是______；C所代表的图甲中最高等生物的主要特征是______。
(2)图中的E代表的是______。
(3)在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，向日葵和______的共同特征多，亲缘关系______，你的理由是______。
23．小明到动物园看到了大熊猫、小熊猫、棕熊、老虎和狮子，观察发现大熊猫与小熊猫不太像，反而更像棕熊；老虎与猫的相似度大。为了弄清楚这些动物的亲缘关系，小明查找资料并绘出它们之间的分类系统图解（见下图），请据图回答问题。
(1)在生物分类时，最大的分类单位是_______，最小的分类单位是______。
(2)图中动物均属于______动物，因为它们的生殖方式均为______。
(3)上述动物中与大熊猫亲缘关系最近的是_______。
(4)老虎与猫的外部形态很相似，但在分类上却与狮子更近，因为动物分类除了对比生物外部形态结构的相似度，还要对比动物的_______。
24．阅读下列有关鸟的资料，分析并回答问题。
资料一：朱鹮是一种珍贵的鸟类，喜欢栖息在温带山区、森林和丘陵地带，通常在树上筑巢。它们白天在水边或水田中觅食，主要食物包括无脊椎动物和小型脊椎动物。
资料二：中华秋沙鸭是我国特有的珍稀水禽，被誉为“水中活化石”。它们主要分布于我国东北地区，栖息在清澈的河流和湖泊中。主要食物为各类体型较小的原生鱼类和水生昆虫幼虫，也觅食河边的绿草等水生植物。
(1)朱鹮和中华秋沙鸭都是我国一级保护动物，图1中能表示它们呼吸系统的是______，判断依据是______。
(2)根据两种鸟的生活环境和食性判断，图2中______是朱鹮的喙；______是中华秋沙鸭的喙。
(3)朱鹮和中华秋沙鸭虽然都属于鸟类，但其形态结构和生活习性有很大差别，从遗传本质上分析产生这种差异的原因：______。
三、实验探究题
25．我国幅员辽阔，是世界上生物种类最丰富的国家之一。下表列举了我国部分生物类群的相关信息（资料来源：《生物地理学》2014年版）。请据表回答问题：
类群名称 苔藓植物 裸子植物 两栖动物 哺乳动物
种数（种） 2200 约250 284 581
占世界种数百分比（%） 12.72 33.33 7.08 13.39
(1)表中占世界种数百分比最高的植物类群，其命名依据是种子外无____包被，我国常见的裸子植物有____。（举一例）
(2)小秦想探究泥炭藓（苔藓植物）和陕西黄土保水能力的差异，在保证温度和光照等因素相同的条件下，设计了如下实验：
小秦进行了一次实验后，得出了实验结论：泥炭藓的保水能力比陕西黄土强。
①实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施，目的是________。
②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异，请你指出该实验的不足之处：________。
③经完善后，上述实验结论正确，根据实验结论，请你提出有利于家庭盆栽植物保水的小妙招：________。
(3)针对表中种数最少的动物类群，为了提高其数量，我们可采取的具体措施是________。
参考答案
题号 15 16 17 18 19 20
答案 D D C D D A
1．C
【分析】我国特有珍稀动物指仅分布于中国境内且数量稀少的物种。
【详解】A．企鹅主要分布于南极洲，我国无自然分布，故A不符合题意。
B．袋鼠主要分布于澳大利亚，我国无自然分布，故B不符合题意。
C．大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，仅分布于四川、陕西等地，故C符合题意。
D．海豚广泛分布于全球海洋，非我国特有，故D不符合题意。
故选C。
2．B
【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
【详解】A．图中生物为河蚌，属于软体动物。软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳。从解剖结构看，河蚌体内没有由脊椎骨组成的脊柱，所以属于无脊椎动物，A错误。
B．图中生物为海马，属于鱼类。鱼类的重要特征是生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，并且体内有由脊椎骨构成的脊柱。海马具备这些鱼类的典型特征，因此属于脊椎动物，B正确。
C．图中生物为海葵，属于腔肠动物。腔肠动物的主要特征是生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。海葵体内不存在由脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，C错误。
D．图中生物为蝗虫，属于节肢动物。节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。蝗虫体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，D错误。
故选B。
3．C
【分析】生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，包含的生物种类越多。
【详解】A．"属"是较小的分类单位，包含物种较少，故A不符合题意。
B．"科"比"属"大，但小于"目"和"纲"，故B不符合题意。
C．"纲"在题干所列单位中层级最高（纲>目>科>属），包含的生物种类最多，故C符合题意。
D．"目"小于"纲"，包含种类少于"纲"，故D不符合题意。
故选C。
4．A
【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。题目中列举了太行山自然保护区内的植物科、属、种数量以及脊椎动物种类，均是对不同物种数量的统计，直接体现了物种的丰富程度。
【详解】A．物种多样性强调生物种类的丰富性，题干数据直接反映了物种数量，A符合题意。
B．遗传多样性指同一物种内基因的差异（如不同品种），题干未涉及遗传信息，B不符合题意。
C．生态系统多样性强调不同生态系统类型（如森林、湿地等），题干仅描述单一保护区内的物种，C不符合题意。
D．“生态环境多样性”非生物多样性标准分类，属于干扰项，D不符合题意。
故选A。
5．D
【分析】林奈的双名法规定，每个物种的学名由两部分构成：属名+种名。属名表示生物的属，种名表示生物的种。在生物分类中，同属的生物亲缘关系较近。家犬的学名为，属名为。
【详解】A．玉米（）的属名为，与家犬属名不同，故A不符合题意。
B．甘薯（）的属名为，与家犬属名不同，故B不符合题意。
C．喜鹊（）的属名为，与家犬属名不同，故C不符合题意。
D．欧亚狼（）的属名为，与家犬属名相同，亲缘关系最近，故D符合题意。
故选D。
6．C
【分析】观图可知Ⅰ到Ⅳ的逻辑关系是：Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅲ包含Ⅳ。
【详解】A．保护组织是植物组织，并非动物组织，所以Ⅰ动物组织不能包含Ⅱ保护组织，故A错误。
B．裸子植物和被子植物是并列关系，单子叶植物和双子叶植物都属于被子植物，它们之间不是Ⅰ裸子植物包含Ⅱ单子叶植物、Ⅲ双子叶植物的关系，且大豆是双子叶植物，故B错误。
C．蚯蚓属于环节动物，Ⅲ环节动物包含Ⅳ蚯蚓，Ⅱ节肢动物和Ⅲ环节动物都属于无脊椎动物，故C正确。
D．微生物包含真菌和细菌等，真菌包含霉菌等，Ⅳ霉菌属于Ⅱ真菌，故D错误。
故选C。
7．B
【分析】种子植物通过种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；而苔藓、蕨类等属于孢子植物，依靠孢子繁殖。
【详解】A．漠漠斑斑石上苔中的苔指苔藓植物，属于孢子植物，依靠孢子繁殖，不能用种子繁殖后代，故A不符合题意。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红中的莲和荷花属于被子植物（种子植物），通过种子繁殖后代，故B符合题意。
C．藻密行舟涩中的藻指藻类，属于孢子植物，依靠孢子繁殖，不能用种子繁殖后代，故C不符合题意。
D．蕨芽谁共采中的蕨指蕨类植物，属于孢子植物，依靠孢子繁殖，不能用种子繁殖后代，故D不符合题意。
故选B。
8．D
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物间的亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物间的亲缘关系越近。
【详解】A．图解中呈现了目、科、种，未呈现的分类等级有界、门、纲和属，A不符合题意。
B．小浣熊和蜜熊同属于浣熊科，所处的最低共同分类等级是科；小浣熊和大熊猫同属于食肉目，所处的最低共同分类等级是目，B不符合题意。
C．分类单位越小，生物种类越少，目＞科，因此熊科所包含的生物种类比食肉目少，C不符合题意。
D．大熊猫和蜜熊所处的最低共同分类等级是食肉目，大熊猫和棕熊所处的最低共同分类等级是熊科；目＞科，分类单位越小，共同特征就越多；所以四种动物中，大熊猫和棕熊的共同特征最多，亲缘关系最近，D符合题意。
故选D。
9．D
【分析】分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿色植物等。②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物。③无细胞结构，应该是病毒。
【详解】A．大白菜属于绿色植物，酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，木耳是真菌不属于病毒，A错误。
B．水螅属于单细胞动物，大肠杆菌属于细菌，青霉属于真菌，B错误。
C．香菇属于真菌，枯草杆菌属于细菌，乙肝病毒属于病毒，C错误。
D．水绵属于绿色植物，甲烷细菌属于细菌，流感病毒属于病毒，D正确。
故选D。
10．D
【分析】图中②是蘑菇属于真菌，①是酵母菌属于真菌，③是细菌，④是病毒。
【详解】A．④是病毒，病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中，利用宿主细胞的物质进行繁殖，A正确。
B．①是酵母菌，酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精，可用于酿酒；在有氧条件下分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳受热膨胀使面包松软多孔，所以人们酿酒、做面包离不开①酵母菌，B正确。
C．③是细菌，细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，C正确。
D．①酵母菌和②蘑菇都有成形细胞核，属于真核生物；③细菌没有成形细胞核，属于原核生物；④病毒没有细胞结构，既不属于真核生物也不属于原核生物，D错误。
故选D。
11．C
【分析】品种是同一物种（如小麦）内的栽培变种，并非生物分类的基本单位；不同品种属于同一物种，可杂交产生后代。
【详解】A．生物分类的最基本单位是种，而非品种，故A不符合题意。
B．不同品种的小麦均属于同一物种（如普通小麦 ），并非不同物种，故B不符合题意。
C．所有小麦品种都是普通小麦这个物种的一部分，它们共享基本的遗传特征，只是性状（如株高、产量）不同，故C符合题意。
D．不同小麦品种属于同一物种，因此可以杂交并产生可育后代，故D不符合题意。
故选C。
12．A
【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。物种多样性指生物种类的丰富程度。
【详解】A．某自然保护区中有鸟类214种、爬行动物75种、哺乳动物38种，体现了不同物种的数量和种类，符合物种多样性的定义，故A符合题意。
B．我国菊花有3000多个品种，属于同一物种（菊花）内部的变异，体现的是基因多样性，故B不符合题意。
C．牡丹花的不同颜色是同一物种内的性状差异，属于基因多样性，故C不符合题意。
D．荒漠、草原等生态系统的划分，体现的是生态系统多样性，故D不符合题意。
故选A。
13．B
【分析】生物多样性丧失的主要因素是人类活动导致的栖息地破坏、资源过度开发等，自然灾害的影响相对次要。
【详解】A．毁林开垦、水土流失等人类活动直接导致森林面积锐减和栖息地丧失，是生物多样性威胁的主因，A正确。
B．火山爆发、地震频发、瘟疫流行等自然灾害，在自然情况下发生频率较低，且生物在长期进化中对自然环境有一定适应能力，而生物多样性面临威胁的主要原因是人类活动，并非这些自然灾害，B错误。
C．人类对动植物资源不合理开发和利用，比如过度捕猎、过度采伐等，会导致物种数量减少，对生物多样性造成威胁，C正确。
D．人类活动缺乏环保意识，如污染环境、破坏栖息地等，会造成生物生存环境严重破坏，使生物难以生存，威胁生物多样性，D正确。
故选B。
14．A
【分析】保护生物多样性主要有就地保护、迁地保护等方式。就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等；迁地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等。
【详解】A．建立自然保护区是将生物及其生存环境在原地进行保护，属于就地保护，而非迁地保护，A错误。
B．生物多样性维持着生态系统的稳定，为人类提供食物、药物、原材料等多种资源，保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展，B正确。
C．《中华人民共和国野生动物保护法》确实规定任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务，同时禁止违法猎捕野生动物、破坏野生动物栖息地，C正确。
D．中学生作为新时代的一员，自觉遵守相关法律法规，积极参与生物资源保护的宣传活动，增强公众保护生物多样性的意识，这是每个人应尽的责任，D正确。
故选A。
15．D
【分析】生物的多样性包含物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。
【详解】A．人类活动不一定会破坏生态系统，合理活动可促进生态平衡，如植树造林，故A错误。
B．生态保护不仅包括生物多样性，还涉及环境治理、资源合理利用等，故B错误。
C．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区（就地保护），立法教育是辅助手段，故C错误。
D．生态系统自我调节能力有限，超过限度会导致失衡，如黄河污染过度将无法恢复，故D正确。
故选D。
16．D
【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
（2）同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。
【详解】A．人和狮子都属于哺乳纲，具有胎生、哺乳等特征，亲缘关系较近，生活环境不同并不能说明亲缘关系最远，A错误。
B．雨燕属于鸟纲，蝙蝠属于哺乳纲，虽然它们都能飞行，但分类单位不同，具有的共同特征不是最多的。分类单位越小，共同特征越多，雨燕和蝙蝠所属的分类单位较大，共同特征相对较少，B错误。
C．鲸属于哺乳纲，鱼属于鱼纲，它们属于不同的纲，共有的分类单位较少。图中狮子、人和蝙蝠都属于哺乳纲，鲸与它们共有的分类单位更多，C错误。
D．五种动物前肢结构相似，属于同源器官，说明它们在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，有共同的祖先，D正确。
故选D。
17．C
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【详解】A．在生物分类学中，“种”是指一群能够自然交配并产生可育后代的个体，是生物分类的最小单位，A正确。
B．通过生物分类，我们可以了解不同生物之间的相似性和差异性，从而推断它们的进化历程和亲缘关系，B正确。
CD．结合分析可知：生物的分类单位由小到大依次是：种、属、科、 目、纲、门、界，同界的生物之间的亲缘关系最远，相同特征最少，C错误、D正确。
故选C。
18．D
【分析】自然保护区的作用有：自然保护区是“天然基因库”，是“天然实验室”，是“活的自然博物馆”，为开展生物科学研究提供良好的基地，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
【详解】A．宝天曼自然保护区由保护区中生物部分和环境等非生物部分构成的一个统一的整体，是一个生态系统而不是生物圈，A错误。
B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，B错误。
C．自然资源是有限的，自然保护区内的自然资源不能随意利用，需要遵循保护原则和科学管理，C错误。
D．自然保护区还是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所，是自然保护区的作用，D正确。
故选D。
19．D
【分析】保护生物的多样性的措施有：一是就地保护，主要是建自然保护区，比如在陕西省建立了洋县朱鹮自然保护区等，同时还保护了它的栖息地；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是建立濒危物种的种质库或精子库；四是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【详解】A．生物界的任何一个种类都不会轻易地灭绝的主要原因是生物能够繁殖，生物适应环境才能生存，如果生物的生存环境受到严重破坏，生物也会灭绝。我国对朱鹮的生存环境加以保护，朱鹮的数量才出现上升，可见朱鹮的数量增加这一事实不能说明生物的种类不会轻易地灭绝，A错误。
B．生物之间是相互关联的，它们通过食物链、食物网等关系相互影响。如果一个物种灭绝，它可能会对其他物种的生存产生影响，比如食物来源的减少、捕食者的增加等，B错误。
C．鸟类和哺乳动物适应环境的方式不同，不能说鸟类的生存能力、适应环境的能力强于哺乳动物，C错误。
D．生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，我国因为建立了朱鹮的自然保护区，朱鹮的数量才出现上升，充分说明保护了生物的栖息环境，野生动物才能得到保护，D正确。
故选D。
20．A
【分析】生态系统的稳定性与生物多样性密切相关，保护生物多样性的措施需科学合理，外来物种的引入需谨慎，保护濒危物种应优先保护其栖息地，经济建设与生态保护需协调发展。
【详解】A．生物种类越丰富，生态系统的营养结构越复杂，自我调节能力越强，生态系统的稳定性越高，故A正确。
B．盲目引进外来物种可能导致生物入侵，破坏本地生态平衡，威胁原有物种生存，故B错误。
C．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，故C错误。
D．经济建设与生态保护应协调发展，以牺牲环境为代价发展经济不可持续，需要科学合理的开发利用，从而更好地保护环境，促进经济建设，故D错误。
故选A。
21．(1) 藻类 苔藓 蕨类
(2) ① ③
(3)④能产生种子，①②③不能产生种子
【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
（2）藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有类似茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
（3）题图中：①海带是多细胞藻类，②葫芦藓是苔藓植物，③肾蕨是蕨类植物，④荷花是被子植物。
【详解】（1）①海带结构简单，无根、茎、叶的分化，属于藻类；②葫芦藓具有茎和叶，没有真正的根，只有假根，属于苔藓植物；③肾蕨有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，属于蕨类植物。
（2）①海带属于藻类，藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。
在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，所以煤的形成与③蕨类植物所属的类群有关。
（3）①海带、②葫芦藓、③肾蕨都不能产生种子，靠孢子繁殖后代；④荷花能够开花结果，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见，④与①②③最主要的区别是④能产生种子，①②③不能产生种子。
22．(1) 有气囊辅助肺呼吸 体表有外骨骼，身体和附肢都分节
(2)向日葵
(3) 银杏 近 向日葵与银杏所属的等级越近，亲缘关系越近，因此共同特征较多
【分析】1．甲图中：葫芦藓属于苔藓植物、肾蕨属于蕨类植物、向日葵属于被子植物、银杏属于裸子植物、蚯蚓属于环节动物、蜜蜂属于节肢动物、青蛙属于两栖动物、蜥蜴属于爬行动物、大山雀属于鸟类。
2．乙图中：A是单细胞原生动物，B是脊椎动物，C是无脊椎动物，D是孢子植物，E是被子植物，F是裸子植物。
3．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【详解】（1）B代表脊椎动物，图甲中最高等的脊椎动物是大山雀（鸟类）。鸟类的呼吸特点是有气囊辅助肺呼吸。气囊与肺相通，吸气时，一部分气体进入肺进行气体交换，另一部分气体进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再进行一次气体交换。这种双重呼吸方式，提高了气体交换的效率，满足鸟类飞行时对氧气的需求。
C代表无脊椎动物，图甲中最高等的无脊椎动物是蜜蜂（节肢动物）。节肢动物的主要特征是体表有外骨骼，身体和附肢都分节。外骨骼能保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发；身体和附肢分节，使运动更加灵活。
（2）图乙中E是有种子、有果皮包被的植物，即被子植物。图甲中的向日葵属于被子植物，所以E代表向日葵。
（3）生物分类等级越近，生物间亲缘关系越近，共同特征越多。向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，“门”的分类等级高于“纲”，所以向日葵和银杏所属的等级更近，亲缘关系更近，共同特征较多。
23．(1) 界 种
(2) 哺乳 胎生
(3)棕熊
(4)生理功能等
【分析】①生物分类的单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。
②分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【详解】（1）生物分类的单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。在生物分类时，最大的分类单位是界，最小的分类单位是种。
（2）图中动物均属于哺乳动物，因为它们的生殖方式均为胎生，这种生殖方式大大提高看后代的成活率。
（3）分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
由图可知，棕熊与大熊猫共属熊科，因此棕熊与大熊猫的亲缘关系最近。
（4）生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此动物分类除了比较形态结构，还要比较生理功能。
24．(1) 甲 鸟类用气囊辅助肺呼吸
(2) ① ②
(3)生物的形态结构和生活习性是由基因决定的，朱鹮和中华秋沙鸭体内的基因不同，所以其形态结构和生活习性也有很大差别
【分析】鸟类前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力； 有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作； 鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。
【详解】（1）鸟类具有独特的双重呼吸方式，其呼吸系统除了肺之外，还有与肺相通的气囊。气囊在鸟类呼吸过程中起到重要作用，它可以帮助鸟类在吸气和呼气时都能进行气体交换，提高了气体交换的效率，为鸟类的飞行等高耗能活动提供了充足的氧气。朱鹮和中华秋沙鸭都属于鸟类，所以它们的呼吸系统都具有气囊这一结构特征，因此能表示它们呼吸系统的是甲，判断依据是鸟类用气囊辅助肺呼吸。
（2）资料一表明朱鹮主要在水边或水田中觅食，食物包括无脊椎动物和小型脊椎动物。细而长的喙便于朱鹮在水中或泥地里探寻、捕捉这些小型动物，能够更精准地插入缝隙中获取食物。由图2可以看出，①的喙细而长，是朱鹮的喙。
资料二显示中华秋沙鸭主要栖息在清澈的河流和湖泊中，食物为各类体型较小的原生鱼类和水生昆虫幼虫，也觅食河边的绿草等水生植物。扁平且边缘有锯齿状的喙适合中华秋沙鸭在水中滤食，锯齿状边缘可以帮助它更好地夹住鱼类和昆虫幼虫，同时扁平的形状也有利于过滤水中的食物。故图2中②是中华秋沙鸭的喙。
（3）生物的形态结构和生活习性是由遗传物质决定的。朱鹮和中华秋沙鸭虽然都属于鸟类，但它们是不同的物种，在长期的进化过程中，由于生活环境、食物来源等因素的不同，它们的基因发生了变异和选择。不同的基因组合导致了它们在形态结构（如喙的形状、身体大小等）和生活习性（如栖息地选择、食性等）上产生了很大的差别。这些差异使得它们能够更好地适应各自的生活环境，提高生存和繁殖的机会。因此，从遗传本质上分析产生这种差异的原因：生物的形态结构和生活习性是由基因决定的，朱鹮和中华秋沙鸭体内的基因不同，所以其形态结构和生活习性也有很大差别。
25．(1) 果皮 水杉、雪松、银杏、苏铁（举一例即对）
(2) 控制单一变量 没有重复实验、实验次数过少、结论具有偶然性（合理即可） 在盆栽土壤中混入适量泥炭藓（合理即可）
(3)减少使用农药、建立自然保护区、减少环境污染、禁止非法捕捉（合理即可）
【分析】（1）裸子植物的主要特征：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官。
（2）苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。
【详解】（1）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。可见，表中占世界种数百分比最高的植物类群是裸子植物，其命名依据是种子外无果皮包被。我国常见的裸子植物有水杉、雪松、银杏、苏铁等。
（2）①对照实验遵循单一变量原则，在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。可见，实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施，目的是控制单一变量，得出的实验结果更科学和具有说服力。
②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异，该实验的不足之处是：没有设置重复实验，实验次数过少，得出的实验结果不科学和缺少说服力。
③在沼泽地或森林中，生长着一种苔藓植物，称为泥炭藓。它平时呈淡绿色，干燥时呈灰白色或黄白色，丛生成垫状。这种植物能吸收自身体重的10～25倍重的水分，是吸水能力最强的植物。提出有利于家庭盆栽植物保水的 小妙招：在盆栽土壤中混入适量泥炭藓，既透气又保水，有利植物的生长。
（3）针对表中种数最少的动物类群——两栖动物，为了提高其数量，我们可采取的具体措施是减少使用农药、建立自然保护区、减少环境污染、禁止非法捕捉等。
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