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第三节《输送血液的泵—心脏》第1课时 教案
一、教学目标：
1、描述心脏的结构特点。（生命观念、科学思维）
2、说明心脏的功能。（科学思维、探索实践）
3.认同心脏的结构和功能相适应。（生命观念、态度责任）
二、教学重点、难点:
1、掌握心脏的结构特点。
2、能够描述心脏的功能。
三、教学准备：心脏的结构模型；课件；视频
四、教学过程：
学习内容 教师活动 学生活动
情境导入新课 导入：心脏是脊椎动物身体中最重要的一个器官，主要功能是为血液流动提供压力，把血液运行至身体各个部分。 将你的右手按住胸部左侧，或者剧烈运动后刚停下来时，你都会感受到心脏的搏动。心脏是怎样搏动的？心脏的结构和功能是怎样的？ 感觉心脏的位置，思考心脏的结构和功能。
一、心脏的位置、大小 根据课件图片认识心脏的位置，大小。 根据图片认识心脏的位置，大小。
二、心脏的结构：1、四腔 认识心脏的四腔，以及四腔之间的关系。总结四腔的关系：“房房不通，室室不通，同侧的房室相通，异侧的房室不通”。 认识心脏的四腔，左右之间的区别。
2、心壁 观察猪心脏的横切，思考：1、通过观察，心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？ 3、为什么左心室的壁最厚？ 认识心壁的厚薄问题，理解左心室为什么最厚。
3、与心脏相连的血管 根据图示，知道与心脏相连的血管。掌握规律：室连动；房连静。 认识心脏的四腔相连的血管。
4、心脏中的瓣膜三、心脏的工作原理 根据图示，认识心脏中的瓣膜。房室瓣，动脉瓣的位置。根据以前学过的静脉瓣，理解它们的功能是：防止血液倒流。归纳血液流动的规律：静脉→心房→心室→动脉根据图示，描述心脏的工作过程。总结:心室舒张时，房室瓣开放；心室收缩时，动脉瓣开放。 根据心脏的结构图，认识房室瓣和动脉瓣。根据图示，能够描述心脏的工作过程。
四、课堂小结 归纳总结这节课的知识点，用大括号的形式概括总结。 生归纳总结。
五、当堂练习 出示题目，加强练习巩固 通过习题，巩固知识点。
板书设计：
一、心脏的位置与大小
位置：位于胸腔，两肺之间略偏左下
大小：和自己的拳头差不多
二、心脏的结构
1、心脏壁主要由肌肉组织构成；
2、心脏分四个腔，每个腔与血管连通
（1）左心室---- 连通主动脉 （2）右心室----连通肺动脉
（3）左心房-----连通肺静脉 （4）右心房----连通上、下腔静脉
3、心脏内有瓣膜 ：（1）房室瓣----位于心房与心室之间；
（2）动脉瓣---位于心室与动脉之间
三、心脏的功能：将血液输送到全身

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