资源简介

课题 第8课 数据需要保护 课时 1课时
学习 目标 1.通过对“连接免费Wi—Fi”等生活实例的讨论分析，列出数据保护的一般措施。 2.通过“密码强度检测”等活动体验，知道数据备份的方法和密码设置的要求，初步掌握数据安全保护的基本方法。 3.通过生活实例的探讨，懂得要遵守数据安全相关的法律法规。
学习 重点 数据安全的保护措施，数据安全的法律法规。 学习 难点 数据安全的保护措施。
学习 资源 PPT、课堂练习
学习过程
学习版块 学生活动 教师活动 设计意图 改进设计
讨论：生活中潜藏的数据安全隐患 观看视频并思考：数据面临哪些安全隐患？ 举手发表自己的意见。 播放信息科技音像资源包四年级下下册第8课“学一学2”视频并提出思考问题。 问题1：数据面临哪些安全隐患？ 关注点：数据安全隐患 选学生回答思考问题。根据学生的回答，教师适当补充，引出本课学习主题。 本环节主要衔接学生原有认知，明确生活中潜藏着各类数据安全隐患，初步感知数据需要保护。 通过观看视频，激发学生的探究兴趣，拓宽学生的视野，并综合学生的回答进行数据安全隐患知识小结。
建构：保护数据安全 活动一 树立数据安全意识 在常见的数据安全隐患表中选择其中两个情境，思考：这些情境有什么后果？如果是你，你会怎么做？ 结合生活实例进行发言。 活动二 学习数据备份方法 思考：为了预防由于设备损坏引起的数据损坏或丢失，应如何对数据进行备份？ 观看信息科技音像资源包四年级下册第8课“学一学1”视频。 观看网盘备份的演示，说一说网盘备份的操作要点。 活动三 设置密码守护数据 思考：用生日或者带有生日的一串字符作为密码，是否合适？ 检测密码强度：打开密码强度测试网站，完成活动。 尝试检测密码强度，如强度不足，尝试修改密码直到强度足够，完成表格填写。 总结密码设置的一般要求。 3.思考：除了设备密码以外，在生活中还有什么有效的加密方法？ 组织学生思考并完成常见的数据安全隐患表，收集需要集体讨论的典型问题。 问题1：这些情境有什么后果？ 问题2：如果是你，你会怎么做？ 关注点：数据保护措施 随机挑选两名学生发言，教师适当补充并小结：设备损坏会导致数据损坏或丢失，不当行为会导致数据泄露或被窃取。 请学生结合自己的生活经验，说一说数据备份的方法。 播放视频，简要说明三种不同备份方法的特点。 演示网盘存储的使用过程，请学生说说主要操作步骤。 提出思考问题，请学生回答自己思考后的答案。 布置检测密码强度任务，观察学生的学习情况并完成指导： 巡视并查看学生进度，按需进行个别指导。 挑选学生说说密码设置的一般要求，教师补充小结。 3.请学生回答在生活中还有什么有效的加密方法。 结合具体人生活情境，引导学生主动探究、合作学习，将抽象的数据保护措施知识迁移至具体的生活场景，全球学生结合实际经验进行理解。 本活动紧密衔接前一环节提出的数据安全隐患，结合生活实际，从实际问题出发，在真实需求的驱动下，让学生体会数据备份在实际应用中的重要性。 弱口令密码及密码重复使用是日常生活中常见的数据安全隐患，结合测评密码强度实践活动，让学生感受设置高强度密码的必要性，并能根据实际情况设置相对强度高又方便记忆的密码，消除常见的数据安全隐患。
应用：数据保护法律法规及生活应用 阅读违反《中化人民共和国个人信息保护法》的典型案例，发表看法。 聆听教师介绍，观看保密公益宣传片，说说自己对相关法律法规的认识。 思考：日常生活中，如何有效保护数据安全？ 观察学生的表现，组织学生发表对典型案例的看法。 介绍数据案例的相关法律法规，引导学生说说自己的认识。教师根据学生的回答，引出 国家的数据安全同样需要保护。 提出思考问题。 法律法规的学习对四年级学生而言较枯燥，从身边的违反相关法律法规的典型案例出发，能很好地起到警示作用，也更贴近四年级学生，进而自然地引出其他数据案例样关法律法规。
小结：梳理总结，巩固提升 思考本课学习的主要内容并分享。 提交课堂练习。 组织学生总结本课学习的主要内容，教师帮助梳理知识点。 巡视完成课堂练习。 通过结合板书等方法，引导学生梳理并巩固本课学习知识要点。
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