资源简介

第四单元 展望互联网——畅想云上未来
【课程标准要求】
了解云存储、云计算的原理，能够使用网盘进行数据备份，认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。
【教材分析】
本单元致力于结合理论教学与实践活动，来加强学生对互联网发展趋势的认知，特别是关于云计算、云存储及云安全等信息科技的理解与运用技能。通过参与完成主题报告《互联网的未来》这一综合性项目活动，认识互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响，促进信息科技学科核心素养的发展。
1.感知云计算在生活中的应用。
引导学生观察并体验云计算在日常生活中的广泛用途，如在线文档编辑、网络存储服务、搜索引擎功能、电子邮件通信以及流媒体娱乐等。通过个人经历的分享与交流，加深学生对云平台价值与特征的理解，认识互联网新资源对学习和生活的影响。
2.了解云计算、云存储的基本工作原理。
在初步感知的基础上，进一步深入学习云计算、云存储的相关概念和基本原理——超大规模分布式计算、虚拟化等核心技术，提炼云计算、云存储的特征优势、应用场景以及基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）、软件即服务（SaaS）三种主要的服务类型。同时关注国内外相关领域的技术创新成果，感受中国技术的创新发展，并认识原始创新对国家可持续发展的重要性。
3.学会使用网盘做文件管理。
练习将《互联网的未来》主题报告上传到云盘，学会使用网盘解决数据备份、存储、分享等问题，亲身体验基于云端的高效学习与生活方式。
4.认识自主可控的重要意义。
鼓励学生从多角度审视云计算可能存在的风险与挑战，比如数据泄露风险、恶意程序攻击、服务中断隐患等，并讨论相应的防范措施。认识自主可控技术的重要意义，强调数据安全的重要性，明确数据安全的三个核心，增强学生的信息安全意识，同时强化科技自立自强的意识和社会责任感。
5.培养团队合作与问题解决能力。
组织学生分组协作完成《互联网的未来》项目报告，培养其在团队环境中有效沟通、协同工作的能力。同时，在项目实施过程中锻炼学生的逻辑思维、批判性思维及创新能力。
【单元课时】
3个课时。
【单元项目学习主题分析】
项目主题：设计、制作《互联网的未来》主题报告。
项目概述：本单元以设计、制作《互联网的未来》主题报告为项目主题，引导学生借助小组合作，学习云计算的原理与应用，完成三个任务。由于本单元概念类知识较多，如果教师以传统的讲授方式直接呈现概念和知识，并让学生记忆，学生会认为课程内容枯燥，课堂效果往往不佳，容易使学生失去学习兴趣，也会给后面的课程学习带来不利影响。因此，本单元的项目主题结合学生的实际生活，让学生为校园科技节活动设计、制作《互联网的未来》主题报告。学生借助互联网，获取和学习相关知识，并借助数字化工具，动手实践，设计制作本单元课程内容的数字作品，使学生在实践中一边制作作品一边学习理解知识。
项目成果：《互联网的未来》主题报告。
【单元学习目标】
1.通过体验云计算在生活中的应用，例如使用云盘解决数据备份、存储、分享等问题，了解云平台的价值与特征，包括其高灵活性、可扩展性、按需部署、高兼容性和可靠性，认识互联网新资源对学习和生活的影响。
2.经历互联网主题数字化作品的设计和制作过程，了解云计算、云存储的基本原理和应用，认识原始创新对国家可持续发展的重要性，以及云计算在实现国家数字化转型中的核心作用。
3.通过案例分析和网络探究，体会云计算的作用、风险与挑战，能意识到数据安全的重要性，认识自主可控的重要意义，增强学生的信息安全意识。
【单元学习路径】
【单元教学准备】
1.硬件准备：接入互联网的计算机。
2.软件准备：演示文稿编辑软件、思维导图、云服务平台。
3.其他：学案、技术支持文件等。
【学习任务/活动设计】
本单元围绕制作《互联网的未来》主题报告这一清晰的主线，将单元项目分解为三个任务，对应3个课时，每节课都有对应的具体任务。
任务1：设计制作《互联网的未来》主题报告的“云计算”部分。
任务2：将主题报告上传云盘并分享。
任务3：设计制作《互联网的未来》主题报告的“云安全”内容，然后合并报告，并利用云盘进行数据的备份与分享。
每节课需要学习和在主题报告中加入的单元知识内容如下图所示。
第四单元“展望互联网——畅想云上未来”单元知识体系图
教师在教学时，引导学生分析每节课要学习和制作的内容，逐一制作完成数字主题报告每部分的内容，最终即可完成单元项目作品。
【学习评价设计】
评价维度 评价标准（分值） 得分
学生自评 同学互评 教师评价
主题 作品紧扣“互联网的未来”任务主题，内容具体完整，结 论清晰准确、有价值（5分）
作品与主题相关，内容基本完整，结论较为准确、有一定 价值（4分）
作品与主题不太相关，内容不太完整，结论存在少数错误（3分）
作品跑题，或内容不完整，或结论有多处错误（2分）
技术 对云知识的理解准确，分析到位，表述全面（5分）
对云知识的理解较为准确，分析基本到位，表述较为全 面（4分）
对云知识的理解存在少数错误，分析及表述有条理但不 完整（3分）
对云知识的理解有多处错误，分析及表述缺乏条理且不 完整（2分）
创意 方案形式新颖，运用多种媒体呈现成果，逻辑性好，表 现力强（5分）
运用多种媒体呈现成果，有一定创意，逻辑性较好，表 现力较强（4分）
呈现成果方式较为单调，创意体现不足（3分）
以文字为主完成作品，呈现效果较为简单（2分）
合作 小组成员分工明确，任务分配合理，作品展示效果好（5分）
小组成员有分工，能完成分配任务，作品展示顺利（4分）
小组成员分工不明确，任务分配不合理，作品展示效果一般（3分）
小组成员分工不合理，有成员未参与，作品展示效果不好（2分）
总分
【单元作业设计】
项目内容：制作《互联网的未来》主题报告。
项目说明：为更好地宣传科技成果，以互联网的发展趋势为主题，完成一份演示文稿形式的主题报告《互联网的未来》，并使用云盘进行分享。报告内容包括什么是云计算、云计算在生活中的应用、云计算面临的风险与挑战等。报告版式设置为16:9，要求内容丰富，页面布局清晰、美观，融合科技元素，体现出创意。

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