资源简介

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信息科技 单元3 第2课 规划学习项目
课题 规划学习项目 单元 单元三 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本课是湘教版三年级下册信息科技第三单元内容，主要学习规划在线学习项目、使用在线思维导图梳理学习内容、在线协作完善成果。通过学习项目规划方法与思维导图工具，让学习更有条理、协作更高效，培养学生自主规划、数字化学习与团队协作能力，符合三年级学生动手实践、乐于合作的认知特点。
教学目标 信息意识:提升对学习项目规划、信息梳理的敏感度，学会捕捉与在线学习任务相关的关键信息。计算思维:运用逻辑推理规划学习步骤、搭建思维导图结构，通过模式识别梳理内容关联，培养分步解决问题的思维。数字化学习与创新:运用在线工具开展项目规划、协作编辑，通过在线协作完善学习内容，培养数字化学习的能力。信息社会责任:理解在线学习与协作的规范要求，合理运用数字化工具，维护健康有序的在线学习环境。
重点 一、掌握在线学习项目的规划方法（目标、内容、步骤、分工） 二、学会用在线思维导图梳理学习内容
难点 合理分配小组任务，让项目规划贴合实际 用思维导图清晰梳理知识关联，完成在线协作编辑
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 规划学习项目1、播放视频。凡事预则立，不预则废。事前做好规划，是成功的一半。本节课我们以班级开展“中国传统文化”学生大讲堂活动为例，学习规划在线学习项目的方法。3、本课中你将学习：如何规划一个在线学习项目如何使用在线思维导图梳理学习内容 明确学习目标，知晓本课核心学习内容 激趣引学，快速进入课堂学习状态
讲授新课 一 、新知讲解1、规划在线学习项目某小组同学通过社交媒体平台，进行了线上讨论、交流，对即将开始的学习项目进行规划，下面是他们开展网络学习的规划表。1.趣味学科在线学习项目 这个在线学习项目有语文、数学、英语小课堂，都是动画和小游戏形式，一点不枯燥。语文学生字、读短文，数学练口算、解小题，英语学单词、唱儿歌，每节课都很短，能轻松掌握小知识，还能提升我们的学习兴趣。2.错题巩固在线学习项目 这个在线学习项目除了学课本知识，还有很多趣味拓展内容。我们可以学简笔画、做手工，还能了解动植物小知识，每节课都很有趣，既能丰富我们的课余生活，又能培养我们的兴趣爱好，让学习更精彩。（出示照片） 3.兴趣拓展在线学习项目 这个在线学习项目除了学课本知识，还有很多趣味拓展内容。我们可以学简笔画、做手工，还能了解动植物小知识，每节课都很有趣，既能丰富我们的课余生活，又能培养我们的兴趣爱好，让学习更精彩。（播放视频）规划在线学习项目对我们有什么帮助呢？（1）降低学习难度，激发学习兴趣：用动画、趣味互动将抽象知识具象化，告别枯燥，让孩子主动学习，缓解对难点的抵触。（2）培养自主学习与规划习惯：通过进度追踪、打卡提醒，引导孩子自主安排学习时间，养成按时完成、主动复习的好习惯，为后续学习打基础。探索尝试按照小组协作的方式，结合项目规划表，以小组的形式规划一个网络学习项目。 播放视频。梳理学习内容 1.认识在线思维导图 思维导图能够将复杂的关系变得清晰明了，可以帮助我们更好地组织和理清思路。制作思维导图时主题要明确，语言要精练，主题之间的关系要清晰。一张思维导图中只有一个中心主题，各个分支主题都是围绕中心主题进行展开的，子主题与分支主题之间用关联线进行连接。（出示照片） 2.使用在线思维导图梳理内容 下面我们以“中国古诗美德故事”为例学习在线思维导图的制作。①新建在线思维导图在软件中单击“新建”，选择“思维导图”，再选择“新建空白思维导图”，即可创建一个空白的在线思维导图文件。（出示照片）通过“分享与协作”中的“链接分享”功能，可以将思维导图文件通过微信、QQ、网页链接等方式分享给小组成员。每个小组成员只要使用各自的终端打开链接，就可以进行查看和编辑。（出示照片） ②在线协作编辑思维导图 鼠标双击“中心主题”可以更改主题的名字，单击主题旁边的“+”能够添加“子主题”，用鼠标“拖动”主题，还可以移动主题的位置。（出示照片）③保存思维导图 选择“保存”工具，程序会提示对文件进行命名，然后将文件保存到云空间，随时随地可以编辑使用。（出示照片）知识链接 在线学习项目中，使用在线思维导图可以将复杂的学习内容变得清晰明了，也可以帮助小组协作梳理思路、共同完善内容。文字、主题、分支都可以在线编辑，在线思维导图可以让学习规划更加有条理，小组协作更加高效。 点一下分支，就能展开对应的学习内容，把零散的知识点串成完整的体系。用来梳理学习目标、拆解研究内容、规划实施步骤、明确任务分工。 这个在线学习项目会帮我们梳理每天的学习内容，把课本里的重点知识分类整理，用简单的方式讲解。我们能清楚知道学了什么、重点是什么，还能快速复习，巩固所学知识，慢慢理清学习思路，让学习更有条理。（出示照片）探索尝试创建一个在线思维导图，小组内进行在线协作编辑，并以图片或PDF的形式导出文件。播放视频。阅读常见的思维导图有气泡图、树形图、流程图、括号图等。拓展 以小组为单位，规划一个在线学习项目，并以在线协作的方式，制作学习项目的思维导图。播放视频二、课堂练习1、如何为在线思维导图分别设置中心主题和分支主题？答案：为思维导图设置核心的中心主题，如 “中国古诗美德故事”；为思维导图设置清晰的分支主题，如 “尊敬师长、文明有礼”。如何为在线思维导图分别设置主题样式和协作权限？答案：为思维导图设置层次分明、美观清晰的主题样式，如给中心主题设置大字号深底色、给分支主题设置小字号浅底色、给子主题设置统一风格；为思维导图设置适配小组协作的合理权限。3、请为你的学习项目制作在线思维导图。 答案：新建在线思维导图，设置清晰的中心主题与分支主题。 邀请小组成员在线协作编辑，补充完善子主题内容。 对比协作前后的思维导图，说说团队协作对学习的帮助。三、拓展延伸1、规划学习项目 以小组协作形式开展，先明确清晰的学习目标，比如“讲述中国古诗美德故事，展现中华传统文化魅力”，再确定贴合主题的研究内容，制定 “查找信息→收集资料→在线创作→交流分享” 的完整实施步骤，选择合适的线上学习形式，按主题和能力给组员分配任务，填写完整项目规划表，保障学习项目有序、高效推进。2.在线思维导图制作使用适合小学生的在线工具，先点击 “新建” 选择思维导图，创建空白文件，双击修改中心主题名称，点击 “+” 添加分支主题与子主题，拖动调整主题位置，完善对应学习内容后，点击 “保存” 工具，给文件命名并存储到云空间，方便随时编辑、小组协作，还能导出为图片或 PDF 用于成果展示。3.思维导图协作分享完成思维导图后，找到 “分享与协作” 功能，设置 “所有人可编辑” 的权限，用微信、QQ、网页链接等方式分享给小组成员，组员可在线共同编辑、完善内容，还能学习气泡图、树形图等不同思维导图样式，提升内容梳理能力，助力小组学习项目高效推进。 研读规划表，小组讨论项目规划了解趣味学科项目，错题巩固项目，兴趣拓展项目的学习形式特点小组协作，尝试规划网络学习项目学习思维导图，理清主题关联逻辑 跟随案例实操，学习在线导图制作 倾听理解，知晓思维导图梳理知识作用动手创建导图，小组协作编辑并导出认识四类导图，区分不同结构特点完成导图练习，实操制作与协作尝试用导图整理日常学习内容 理解规划要素，掌握项目规划方法 激发学习兴趣，拓展学科学习渠道培养合作能力，实践项目规划方法理解工具价值，培养逻辑思维能力掌握制作方法，提升知识梳理能力 理解工具价值，建立知识梳理意识 实操练技能，掌握导图制作与协作 掌握导图类型，灵活选用梳理知识巩固课堂知识，提升实操协作能力拓展应用，提升数字化学习能力
布置作业 以小组为单位，围绕 “中国传统节日” 主题，完成在线学习项目规划与任务分工。用在线思维导图工具，制作 “中国古诗美德故事” 导图并分享组员协作完善。 完成作业 巩固知识，培养课后实践协作能力
课堂小结 学习规划项目学习制作导图学习协作分享完成课堂实践进行知识拓展 回顾知识点，记忆规划与导图操作方法 梳理知识，强化课堂所学内容记忆
板书 记录板书要点，勾画核心知识点 明确重点，助力课后复习与记忆
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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