资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
3.12《万维网服务大揭秘》教学设计
核心素养教育目标：
信息意识：学生掌握万维网的结构特征及万维网的工作模式。
计算思维：学生掌握统一资源定位符，理解万维网在数据组织方面的创新思维。学生的问题解决能力和逻辑思维能力。
数字化学习与创新：引导学生利用所学知识进行网络应用的创新实践，培养学生的创新意识和实践能力。
信息社会责任：感受万维网的不断发展创新。
教学重难点：
重点：知道典型的互联网服务，了解它们的应用现状。
难点：知道万维网的基本要素，感受它的优势。
教学方法：
任务驱动法、分组讨论法、演示法
教学准备：
多媒体网络教室、课件
教学过程：
【复习导入】
播放一段视频，主要介绍万维网有相关服务。引导学生思考万维网的结构特征？万维网是如何工作的？今天，我们就来揭开这个秘密，一起探索丰富多彩的万维网。
【新知探究】
一、万维网的结构特征
1、分布式服务
学生活动：用浏览器访问网站时，各种资源是通过中的哪种结构组织在一起的？这种结构有什么好处？
师：万维网是一种分布式服务，它没有统一的中央服务器，而是由许多万维网服务器提供服务。
学生从不同角度、不同层次观察同一事物，可以看到不同的结构特征。这一部分就从万维网整体和使用者个体两个角度，对其结构特征进行观察。
2、主从式服务
师：从使用角度来说，万维网属于主从式服务。“主”代表服务器，指提供服务的高性能计算机或专用设备；“从”代表客户端，指普通计算机、智能手机等设备。
详细讲解 “客户端 - 服务器” 结构在万维网中的应用，以及 “浏览器 - 服务器” 结构作为其特例的形成原因，对比两者的关系。
二、万维网的工作模式
师：万维网是一种典型的“请求-响应”式网络服务。向服务器发起请求时，通常要用到关于网页、图像等资源的网址，这些网址就可以理解为统一资源定位符。统一资源定位符的具体形式比较复杂，一般包括协议、域名、端口、路径、参数等。
学习活动2：猜测下面网址的作用，用浏览器尝试一下，看看与猜想是否一致。
https://www./s wd= 北斗导航
学生分组讨论并汇报。教师进行点评和补充，确保学生理解 “请求 - 响应” 模式的实际应用。
学习活动3： 组建简易的网站
（1）各小组利用老师提供的资源包把一台计算机设为万维网服务器，公布 IP 地址和端口号。
（2）组员通过浏览器访问本组搭建的网站。通过实际体验，感受万维网的结构特征和工作模式。
（3）利用字处理工具等软件，把一些文稿转换成网页，然后复制到服务器的网站文件夹中。猜测新网页的网址，然后尝试用网址访问这些网页。
（学生重在理解万维网的工作模式。活动时引导学生用“另存为” 等方式生成网页即可，不宜给制作网页分配太多课时。）
体验短网址：一些互联网应用分享网址时会使用短网址，即用一个比较短小的网址来代替真实网址。这样一来，分享会更加便捷。
【课堂总结】
与学生一起回顾本节课的重点内容，包括万维网的结构特征（分布式服务、主从式服务、网页资源组织方式）、工作模式（“请求 - 响应” 流程）、统一资源定位符（URL 组成）等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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