资源简介

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信息科技 单元1 第1课 构思故事内容
课题 构思故事内容 单元 单元一 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本课是湘教版三年级下册信息科技第一单元的起始课，是数字故事创作的基础课。课程围绕数字故事构思与演示文稿初识展开，先引导学生掌握故事六要素、学会创编完整故事情节，再认识演示文稿的功能、界面与基本创建方法，为后续制作数字故事演示文稿打下基础。课程贴合三年级学生喜欢听故事、编故事的认知特点，注重实践操作与逻辑思维培养，同时渗透数字创作的规范意识，提升学生数字化表达与创新能力。
教学目标 信息意识：提升对故事要素、数字演示文稿这类新媒体表达形式的敏感度，学会梳理故事信息，把握数字表达的价值。计算思维：运用逻辑梳理故事六要素，通过对比传统与数字讲故事形式，培养合理利用数字工具创作的思维。数字化学习与创新：运用演示文稿工具呈现故事内容，通过创编故事、制作幻灯片的实践，提升用数字工具学习与表达的能力。信息社会责任：理解数字故事创作的规范性与健康性，合理使用演示文稿工具，传递真实正向的故事内容。
重点 一、掌握故事六要素，能完整创编故事情节。二、认识演示文稿的功能、界面与基本组成。三、学会创建空白演示文稿，插入新幻灯片。
难点 运用故事六要素创编逻辑清晰、内容完整的小故事。 规划数字故事的幻灯片结构，理解演示文稿的数字表达作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 构思故事内容单元引入：故事深受人们的喜爱，它既能让我们丰富知识、开阔视野，也能帮助我们塑造美好的心灵。随着科技的发展，讲故事的方式也发生着变化，新媒体和新技术的出现让故事焕发新的风采。 本单元，我们将用幻灯片制作简单的数字作品并进行展示，同时开展真诚、友善的交流。（出示图片）你将学习如何构思一个完整的数字故事如何在幻灯片中添加文字、图片、音频和视频如何使用动画和主题进行美化创编数字故事需要哪些步骤你知道吗 达纳·温斯洛·阿奇利被认为是数字故事的先驱者之一，他尝试用计算机将老照片和自己的讲述结合起来制作成数字故事，广受人们的欢迎。这种将叙述与多媒体元素结合的方式很快吸引了越来越多人的关注，并得到了广泛的应用。（出示照片）学习热身谈一谈，你了解的讲故事的方式有哪些 什么是数字化讲故事 列一个清单，说说你的想法:可以用手机上的讲故事软件听故事;数字化讲故事可以配上声音和动画;可以用演示文稿制作数字故事。（出示图片）1、播放视频。2 好的故事，可以帮助我们更好地表达和沟通。想要创编一个好的故事，需要先构思一个完整的故事情节。（出示图片）3、本课中你将学习：如何创编故事情节如何创建一个演示文稿在演示文稿中如何添加一张新幻灯片 听目标，分享生活中讲故事方式阅读学习内容，明确学习任务阅读资料，梳理数字故事发展脉络讨论交流，列举讲故事的不同形式观看视频，梳理创编故事核心要点 激发兴趣，激活故事表达已有经验梳理学习脉络，明确学习方向了解先驱事迹，感知数字故事魅力激活旧知，初步感知数字故事特点激发兴趣，明确本课学习目标方向
讲授新课 一 、新知讲解1、创编故事情节完整的故事要素包括时间，地点，人物，以及事件的起因、经过和结果。构思故事内容要先确定故事的题目，然后根据故事的六要素，写清楚故事中发生的事情，创编故事情节。（出示图片）先定核心：故事的 “魂”1.定主题：想表达什么？比如勇敢、成长、友情、正义、遗憾等。2.定主角目标：主角最想要什么？例：找回丢失的东西、完成挑战、解开谜团、改变现状。目标越明确，情节越不容易跑偏。（出示图片） 制造冲突：没有冲突就没有故事冲突是情节的动力，分三类：外部冲突：和人对抗、和环境对抗、和规则对抗内部冲突：主角的犹豫、害怕、愧疚、选择困难意外冲突：突发状况打乱计划，制造反转（出示照片） 故事的六要素时间:故事发生的时间。地点:故事发生的地方。人物:故事中的人物。起因:故事中讲述的事件发生的原因。经过:故事中事件发生的经过。结果:故事最后的结局。（出示照片）探索试着按照下面的样例，创编你的故事情节。2、认识演示文稿随着科技的发展，讲故事的方式也发生了变化，数字故事可以使用图像、文字、声音、动画、视频等多媒体元素，成为一种新的讲故事方式。（出示图片） 演示文稿能够将文字、图形、图像、声音及视频等元素集于一体，特别适合投放在计算机或电子屏幕上进行演示。它由一张张内容相互关联的“幻灯片”组成，在演讲、教学、产品介绍等方面有广泛的应用。（出示图片）探索试着说一说你在生活中哪些场景见过或使用过演示文稿，它有哪些作用 说一说你在生活中哪些场景见过或使用过演示文稿呢？学校里：老师上课讲知识点、公开课展示；学生做课堂汇报、小组作业展示、竞选班干部、毕业答辩。工作职场：公司开会做工作汇报、项目介绍、产品宣讲、新员工培训、商务洽谈展示方案。公共活动：展会、发布会介绍产品；讲座、演讲配合图文；企业宣传、招商推介会。演示文稿的作用。1.图文并茂，内容更直观生动，更容易让人看懂和记住。2条理清晰，能梳理重点，让讲解更有逻辑。3.辅助表达，配合演讲，吸引听众注意力。4.方便展示图片、数据，增强说服力。5.易于保存和分享，方便多次使用和传播。主要作用1.把复杂内容变简单，突出重点2.图文结合，更直观、更好懂3.配合讲解，让观众更容易跟上思路基本组成封面：标题、主题目录：告诉大家内容结构正文：分页展示核心信息结尾：总结、致谢知识链接 在我们的数字故事分享中，演示文稿是一种常用的多媒体工具，常用软件有WPS演示、PowerPoint等。它集文字、图像、声音、视频等元素于一体，由一张张相互关联的幻灯片组成，可用于课堂教学、竞选演讲、成果分享等多种场景。 演示文稿就像我们的数字“故事画册”，可以把文字、图片、视频整合起来，让我们的故事分享更直观、更生动，极大地提升了表达的感染力和吸引力。3、创建演示文稿1.新建演示文稿 要制作一个演示文稿，可以从新建演示文稿开始。单击“新建”，选择“演示”，再选择“空白演示文稿”，能够创建一个空白的演示文稿文件，也可以从推荐的模板中选择一个自己喜欢的模板来制作演示文稿。过去，我们一般从报纸、收音机、电视里了解国家大事。新媒体的出现，扩大了政务传播的空间，创新了政务宣传的形式，更加彰显新媒体的特色。（出示照片）2.插入空白幻灯片一个演示文稿中可以包含多张幻灯片，在制作时，我们可以根据需要插入一张或多张。单击“插入”选项卡，选择“新建幻灯片”命令，可在当前演示文稿文件内插入一张新的幻灯片。（出示照片）创建演示文稿是一个系统化流程，从前期规划到最终输出，遵循以下步骤可高效制作出专业、有说服力的演示文稿。（出示照片）确定演示目的：汇报、教学、营销、答辩等。分析受众特点：知识水平、兴趣点、需求痛点。设定核心目标：希望观众记住什么、采取什么行动。创建演示文稿的核心是 "内容为王，形式为辅"。遵循"规划→设计→填充→优化→导出" 的流程，结合受众需求和演示目的，运用简洁专业的设计原则，即可制作出既美观又有说服力的演示文稿。记得多练习，积累经验，逐步提升制作效率和质量！（出示照片）探索选择一种喜欢的方式，尝试创建一个空白的演示文稿，并在演示文稿中插入一张新的幻灯片播放视频通常情况下我们使用演示文稿制作数字故事时，第一张幻灯片作为故事的标题页，接着根据故事情节的需要插入多张幻灯片，作为故事情节的内容页，还可以在页面上添加文字、图片、视频等素材，让数字故事更有趣，最后一页作为结束页。（出示照片）阅读插入新幻灯片的方法有很多种，在“幻灯片”或“大纲”视图窗格中，选定其中的一张幻灯片，然后按“回车键”，即可在当前幻灯片后面插入一张新幻灯片。在“幻灯片”视图窗格中，在其中的一张幻灯片上右击鼠标，弹出的快捷菜单中，也可以添加新幻灯片。（出示照片）探索根据创编好的故事情节，规划每页幻灯片的内容，与你的家人或小伙伴进行分享交流，听取他人的想法和建议，进一步完善你的作品。播放视频二、课堂练习1、我们可以用哪些方式分享自己的数字故事？答案：直接在教室的电脑上播放演示文稿，和同学面对面分享；把文件发给老师、同学，或者转换成图片 / 视频发到班级群把做好的数字故事视频，发到适合的新媒体平台，让更多人看到2、制作数字故事演示文稿时，图文搭配有什么小技巧？答案:合适的图片能直观展现故事内容，精简文字可避免杂乱，让演示更清晰美观，也能让同学轻松看懂故事，提升观看兴趣。3、借助网络平台分享数字故事，需要注意哪些安全事项？ 答案： 不在平台泄露家庭住址、电话等隐私，在家长陪同下使用平台，文明发布作品，不随意传播他人信息，遵守网络规则。三、拓展延伸1、掌握故事六要素创编故事时，先确定题目，再按 “时间、地点、人物、起因、经过、结果” 梳理内容。起因讲清事件源头，经过写清关键过程，结果点明故事结局，这样就能编出逻辑清晰、完整通顺的小故事啦。2、创建演示文稿 打开 WPS 或 PPT 软件，点击 “新建” 按钮，选择 “演示” 分类，再点击 “空白演示文稿”，就能创建新文件啦。也可以挑选喜欢的模板，快速制作带风格的演示文稿，用来展示你的数字故事。(出示图片)3、规划故事幻灯片 制作数字故事时，要提前规划幻灯片内容：第一张做标题页，写清故事名和作者；中间几页按故事情节放文字和图片；最后一页做结束页，写上 “谢谢观看”，让故事展示更清晰有条理。 梳理六要素，明确故事主题与冲突参照样例，创编红色主题小故事结合生活，述说演示文稿使用场景 讨论作用，归纳演示文稿核心功能 学习步骤，掌握新建文稿操作方法阅读技巧，掌握多种插幻灯片方法动手实操，新建文稿并插入幻灯片实操创建文稿并插入新幻灯片阅读操作说明，尝试多种插片方法规划幻灯片内容，交流分享完善作品独立答题，巩固数字故事相关知识规划幻灯片，完善数字故事内容结构 掌握要素，搭建故事创作完整框架实践运用，巩固故事六要素使用联系实际，理解演示文稿实用价值深化认知，明晰数字故事工具优势夯实技能，学会基础文稿创建操作 拓展技能，丰富文稿编辑操作方式 实操练习，提升数字工具操作能力提升实操能力，掌握文稿基础操作掌握插入技巧，提升文稿编辑效率培养规划能力，通过交流优化作品检测学情，及时夯实课堂所学内容整合知识，提升数字故事规划能力
布置作业 结合本课所学的故事六要素，和家人口头分享你创编的红色主题小故事。打开 WPS 演示软件，新建空白文稿并插入一张新幻灯片练习操作。 完成作业 课后巩固，衔接课内外学习内容
课堂小结 掌握故事六要素创编完整故事情节认识演示文稿界面新建并插入幻灯片规划数字故事结构 回顾梳理，总结本课核心知识要点 梳理脉络，强化课堂知识记忆理解
板书 对照板书，勾画本课重点难点内容 明确重点，辅助课后复习巩固知识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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