资源简介

教学项目 模块四 发掘数据价值—数据分析与处理课题二 输入数据及设置格式
授课时间 课时 3 班级
教 学 内 容 一. 录入数据1.数值型数据录入2.文本型数据录入3.特殊数据录入4.数据录入小技巧二. 导入数据1.文本文件导入2.网页导入3.粘贴导入三. 设置数据格式1.数据类型转换2.单元格格式设置3.表格格式设置
教学目标 1.能进行常用类型的数据输入。2.能导入外部数据。3.能进行数据格式的设置。
重点 常用类型的数据输入和格式设置。
难点 导入外部数据。
教学方法 讲授法、提问法、头脑风暴法。
教学资源 利用信息化教学平台和多媒体教学广播系统，学生可上网进行信息查询并编辑文档的计算机。
板书设计 输入数据及设置格式一. 录入数据1.数值型数据录入2.文本型数据录入3.特殊数据录入4.数据录入小技巧二. 导入数据1.文本文件导入2.网页导入3.粘贴导入三. 设置数据格式1.数据类型转换2.单元格格式设置3.表格格式设置
课后总结 通过本课题的学习，我们懂得数据的录入或导入方法，以及如何设置数据格式；可以在工作学习中记录数据，并通过格式设置突显数据特点等。
作业布置 完成配套练习题
第1学时
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课前任务 （1）举例说明常见的数据类型？（2）你知道哪些数据录入的小技巧？ （1）通过云班课发放课前学习任务表。（2）编 制 测 试 问 卷，根据学生测试结果分析学情。（3）收集数据录入的小技巧。 （1）根 据 课 前 学 习 任 务表，阅读教材、上网查询资料，完成自学笔记。（2）完成课前学习测试。 引导学生自主学习，激发学生学习兴趣和主动学习意识。
课程导入 （1）生活、学习、工作中数值型数据、文本型数据、特殊数据（2）数据录入小技巧 （1）展示生活、学习、工作中常见的数值型数据、文本型数据、特殊数据，引出教学情境，为学生创设感性体验的学习氛围。（2）组织学生回答问题：数据录入小技巧有哪些？ 听课并观看视频，思考回答问题。 展示常见的数值型数据、文本型数据、特殊数据，引出教学情境，为学生创设感性体验的学习氛围。
任务1（自学展示） （1）数值型数据、文本型数据、特殊数据（2）数据录入小技巧。 （1）根据课前学生自学 情 况， 安 排 学 生 讲述个人收集的资料。（2）给予点评和鼓励。 展示课前自学成果，分享搜集的文档，讲述数据录入小技巧。 学生讲述展示，教师适当引导鼓 励，提升学生学习兴趣、增强学习信心
任务1（分析归纳） （1）数值型数据录入· 数值型数据· 数值型数据录入方法（2）文本型数据录入· 文本型数据· 文本型数据录入方法（3）特殊数据录入· 输入百分比数据· 输入负数· 输入小数· 输入分数· 输入日期· 输入时间（4）数据录入小技巧· 填充柄· 组合键· 下拉列表 （1）讲解并演示：数值型数据、文本型数据、特殊数据的录入方法。（2）在学生自学展示基 础 上， 对数据录入小技巧进行梳理和解读。 （1）分析常见数值型数据、文本型数据、特殊数据的录入方法。（2）听教师展示讲解，了解数据录入小技巧。 教师进行重点知识的讲解梳理，加深学生对数据录入技巧的理解；给学生们一定的展示机会，培养学生们的合作探究、共同协作意识，培养学生数字化学习与创新的信息意识。
任务1（实践体验） 录入“零用钱收支明细”工作簿数据 （1）教师结合学生任务 完 成 情 况， 综 合 介绍 “零用钱收支明细”工作簿数据录入方法（2）提问：工作簿数据哪些是数值型、文本型、特殊数据？对学生的讨论进行指导。 结合所学，完成“零用钱收支明细”工作簿数据录入任务 学生自主探究，培养自主学习的意识和习惯。
任务1（知识拓展） 科学记数法 引导学生了解科学记数法的概念和在电子表格中的应用。 理解科学记数法的概念和在电子表格中的应用。 通过知识拓展，加深学生对数据格式的认识。
任务1（课堂讨论） 提问思考：在日常生活和学习中，在哪些场景中看到或用到过特殊数据？都有哪些特殊数据？ 展示常见的特殊数据，引导学生思考。 梳理特殊数据及应用场景。 通过问题引导的方式，加深学生对特殊数据的理解，培养学生自主探究的学习意识。
课后拓展 打开素材文件夹中的“员工信息”工作簿，通过“手动添加下拉选项”或“从单元格选择下拉选项”的方式，创建“部门”下拉列表
第2学时
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
前课回顾 （1）数值型数据录入（2）文本型数据录入（3）特殊数据录入（4）数据录入小技巧 组织提问，帮助学生识记前课时学习的内容。 回顾上一课时学习内容，识忆相关的知识概念。 巩固前课学习成果，
任务2（知识讲解） 导入数据（1）文本文件导入（2）粘贴导入（3）其他方式导入 （1）讲解演示数据通过文本文件导入。（2）讲解演示数据通过粘贴导入。（3）讲解演示数据通过其他方式导入。 归纳梳理文本文件导入、粘贴导入、其他方式导入的步骤和注意事项。 加深学生对数据导入方法的了解和数据导入的注意事项。
任务2（实践活动） 任务：导入“学生主科成绩”注意：在 WPS 表格中导入电子表格数据时，需要确保已经提前安装了 Access Database Engine，否则无法导入成功。 指导学生完成实践任务。 （1）在教师引导下完成“学生主科成绩”导入。（2） 在 书 例 示 范 基 础上，自创数据导入工作簿。 通过操作实例巩固学习重点。
任务2（知识拓展） CSV 文件 引导学生了解CSV 文件的概念和应用场景。 理解CSV 文件的概念和应用场景。 通过知识拓展，加深学生对数据源的认识。
任务2（课堂讨论） 提问思考：从外部导入数据到电子表格后，需要对数据进行哪些方面的检查？ 展示常见的可外部导入数据，引导学生思考。 梳理外部数据导入前的检查内容。 通过问题引导的方式，加深学生对数据导入的理解，培养学生自主探究的学习意识。
任务2（探究与合作） MySQL数据库数据导入。 对学生操作展示进行点评和指导。 （1）小组讨论，代表发言。（2）实践探索MySQL数据库数据导入的操作。 通过合作探究的方式， 培 养 学 生 的 自主 协 作 探 究 能 力，引导学生举一反三的学习能力。
课后拓展 将素材中的“语文成绩”“数学成绩”“英语成绩”三个工作簿中的数据导入一个新工作簿，制作并保存为“学生主科成绩汇总表”。
第3学时
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
前课回顾 （1）文本文件导入（2）粘贴导入（3）其他方式导入 组织提问，帮助学生识记前课时学习的内容。 回顾上一课时学习内容，识忆相关的知识概念。 巩固前课学习成果，
任务2（知识讲解） 设置数据格式（1）数据类型转换（2）单元格格式设置（3）表格格式设置 （1）讲解演示数据类型转换。（2）讲解演示单元格格式设置。（3）讲解演示表格格式设置。 归纳梳理数据类型转换、单元格格式设置、表格格式设置的步骤和注意事项。 加深学生对单元格和表格格式设置的区别和注意事项的了解。
任务2（实践活动） 任务：美化“考勤奖金表”· 合并单元格· 设置数值格式· 套用表格格式 指导学生完成实践任务。 （1）在教师引导下美化“考勤奖金表”。（2） 在 书 例 示 范 基 础上，自主美化工作表。 通过操作实例巩固学习重点。
任务2（知识拓展） 条件格式 引导学生了解条件格式的概念和基本用法。 理解条件格式的概念和基本用法。 通过知识拓展，加深学生对格式设置的认识。
任务2（课堂讨论） 提问思考：在电子表格中突出显示重点数据的方法有哪些？ 展示常见的突出显示的数据格式，引导学生思考。 梳理常用的格式设置方法。 通过问题引导的方式，加深学生对格式设置的理解，培养学生自主探究的学习意识。
任务2（探究与合作） 突出显示“考勤奖金表”中应发奖金大于950的数据。 对学生操作展示进行点评和指导。 （1）小组讨论，代表发言。（2）实践探索单元格格式、表格格式和条件格式操作。 通过合作探究的方式，培养学生 的自主协作探究 能力，引导学生举一反三的学习能力。
课后拓展 套用表格样式美化“考勤奖金表”并利用条件格式等方法突出显示满勤奖金。

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