资源简介

教学项目 模块二 走进网络世界——网络配置与应用课题一 认识和体验互联网
授课时间 课时 4 班级
教 学 内 容 一. 认识互联网（1课时）1.互联网的发展2.OSI参考模型3.IP地址和域名二. 浏览和获取网络资源（1课时）1.网络资源的概念和特征2.网络资源的类型3.搜索引擎及其使用技巧4.下载工具及其使用5.网络信息的甄别三、进行网络交流（2课时）1.电子邮件及其使用2.常见的即时通信软件3.常见的网络社交媒体
教学目标 1.了解互联网的发展历程及其在当代社会的重要性。2.了解互联网历史上的重大事件和关键技术的发展应用。3.能合理合法地使用互联网来获取、提炼有效信息。4.能使用电子邮件、微信、微博等常见的网络通信工具。
重点 互联网的基本概念及发展，IP地址和域名的理解，网络资源的获取与甄别，常见网络通信工具的使用。
难点 OSI参考模型的理解，网络信息的有效甄别，不同网络通信工具的适用场景选择。
教学方法 讲授法、提问法、讨论法、案例分析法。
教学资源 利用信息化教学平台和多媒体教学广播系统，学生可上网进行信息查询并操作的计算机。
板书设计 一、认识互联网1.互联网的发展2.OSI参考模型3.IP地址和域名二、浏览和获取网络资源1.网络资源的概念、特征、类型2.搜索引擎及其使用技巧3.下载工具及其使用4.网络信息的甄别三、进行网络交流1.电子邮件及其使用2.常见的即时通信软件与网络社交媒体
课后总结 通过本课题的学习，学生应能够掌握互联网的基本知识，学会利用各种网络工具进行信息检索和交流，并具备辨别网络信息的能力。同时，学生应意识到合理合法使用互联网的重要性。
作业布置 1.完成配套练习题。2.搜索一个关于互联网发展历史的短视频，并在下次课上分享。3.注册并熟悉一种电子邮件服务，发送一封测试邮件。4.下载并安装一种即时通讯软件或社交媒体应用，尝试基本操作。
第1学时：认识互联网
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课前任务 （1）你每天如何使用互联网？（2）你知道哪些常见的网络通信工具？（3）你认为互联网对生活有哪些影响？ （1）通过云班课发放课前学习任务表。（2）编制测试问卷，根据学生测试结果分析学情。（3）收集各种互联网使用案例。 （1）根据课前学习任务表，阅读教材、上网查询资料，完成自学笔记。（2）完成课前学习测试。 引导学生自主学习，激发学生学习兴趣和主动学习意识。
课程导入 （1）展示互联网发展的时间线。（2）播放互联网重要事件的短视频。 （1）展示互联网发展的经典图片和视频，引出教学情境。（2）组织学生回答问题：互联网是如何改变我们的生活的？ 听课并观看视频，思考回答问题。 展示经典作品，引出教学情境，为学生创设感性体验的学习氛围。
自学展示 互联网的发展历程和重大事件。 （1）根据课前学生自学情况，安排学生讲述个人收集的资料。（2）给予点评和鼓励。 展示课前自学成果，分享搜集的资料，讲述不同阶段互联网的特点。 学生讲述展示，教师适当引导鼓励，提升学生学习兴趣、增强学习信心。
知识讲解 （1）OSI参考模型的结构。
（2）IP地址和域名的基本概念。 （1）讲解并演示OSI参考模型。（2）在学生自学展示基础上，对IP地址和域名知识进行梳理和解读。 （1）学习互联网发展历程，听讲并记录，提出疑问。（2）听教师演示讲解，了解OSI参考模型和IP地址、域名的基本知识。 教师进行重点知识的讲解梳理，加深学生对互联网基本概念的理解；给学生们一定的展示机会，培养学生们的合作探究、共同协作意识，培养学生数字化学习与创新的信息意识。
实践体验 完成实践活动“寻找你的 IP” 提供参考资料，引导学生根据课本步骤进行操作。 完成实践活动，小组讨论。 教师引导学生操作，提高学生对知识的应用能力。
课后拓展 以小组为单位，列举出至少五个曾经访问过的域名，并根据所学知识，解读所列举域名中每一部分的含义。
第2学时：浏览和获取网络资源
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
前课回顾 复习互联网的基本概念和发展历史。 提问检查学生对上一课内容的掌握情况。 回答教师提问，回顾知识点。 巩固已学知识。
知识讲解 网络资源的概念和特征 讲解网络资源的定义、特点及分类。 听讲并记录，参与互动问答。 理解网络资源的多样性和重要性。
实践操作 搜索引擎的使用技巧 演示如何使用搜索引擎高效查找信息。 根据教师指导，实际操作搜索引擎。 掌握实用的搜索技巧，提高信息获取效率。
知识讲解 下载工具及其使用 介绍常用下载工具及其使用方法。 听讲并记录，提出疑问。 学会使用下载工具获取网络资源。
讨论与探究 网络信息的甄别 组织学生讨论如何辨别网络信息的真伪和价值。 分组讨论，每组派代表汇报讨论结果。 培养批判性思维和安全意识。
课后拓展 为确保“红色之旅”游学活动顺利进行，还需预订门票、餐饮等。根据所学的知识，利用网络资源，查找相关信息完成预订。在预订过程中，可能会遇到需要支付预付款等情形，在进行网络支付时，应做好哪些准备？如何保护自己的个人信息安全和财产安全？
第3学时：进行网络交流（电子邮件）
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
前课回顾 复习网络资源的获取和甄别方法。 提问检查学生对上一课内容的掌握情况。 回答教师提问，回顾知识点。 巩固已学知识。
知识讲解 电子邮件基础知识 讲解电子邮件的工作原理、组成部分及协议。 听讲并记录，提出疑问。 理解电子邮件的基本工作原理。
实践操作 电子邮件账户注册与设置 演示如何在常见邮件服务网站上注册和设置邮箱账户。 根据教师指导，动手注册并设置邮箱账户。 学会注册和设置电子邮件账户。
实践操作 编写与发送电子邮件 演示如何编写、发送和接收电子邮件。 根据教师指导，编写并发送测试邮件。 掌握电子邮件的编写与发送技巧。
讨论与探究 电子邮件的安全与礼仪 组织学生讨论电子邮件的安全注意事项和使用礼仪。 分组讨论，每组派代表汇报讨论结果。 提高电子邮件使用的规范性和安全性。
课后拓展 除简单的收、发邮件外，电子邮箱还提供转发、回复等功能，可根据实际需 要进行选用。请和你的同学进行互发邮件的练习，观察这些功能的呈现效果，理解其应用场合。
第4学时：进行网络交流（即时通信软件与社交媒体）
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
前课回顾 复习电子邮件的相关知识和操作。 提问检查学生对上一课内容的掌握情况。 回答教师提问，回顾知识点。 巩固已学知识。
知识讲解 即时通信软件介绍 介绍几种常见的即时通信软件（如微信、QQ、WhatsApp等）。 听讲并记录，提出疑问。 了解不同即时通信软件的特点和功能。
实践操作 即时通信软件的基础操作 演示如何在选定的即时通信软件上进行注册、添加好友、发送消息等基本操作。 根据教师指导，动手完成即时通信软件的基本操作。 掌握即时通信软件的基本使用方法。
知识讲解 社交媒体平台介绍 介绍几个主流的社交媒体平台（如微博、Facebook、Instagram等）。 听讲并记录，提出疑问。 了解社交媒体平台的基本情况和功能。
实践操作 社交媒体的基本操作 演示如何在选定的社交媒体平台上注册账号、发布动态、关注好友等基本操作。 根据教师指导，动手完成社交媒体的基本操作。 学会在社交媒体上进行基本的互动操作。
讨论与探究 即时通信与社交媒体的安全使用 组织学生讨论在使用即时通信软件和社交媒体时的安全问题及注意事项。 分组讨论，每组派代表汇报讨论结果。 提高安全意识和规范使用网络工具的能力。
课后拓展 通过小组合作，使用远程工具进行远程控制操作：常见的远程控制工具有 Windows 操作系统自带的远程工具、QQ 远程桌面和向日葵远程工具等。请通过小组协作，使用 QQ 远程桌面或向日葵远程工具尝试进行远程控制操作。

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