资源简介

教学项目 模块三 打造精美图文—图文制作与编辑课题三 制作表格
授课时间 课时 4 班级
教 学 内 容 一. 新 建 表 格二. 设置表格格式1.对齐方式2.环绕方式3.表格样式三．处理简单表格数据1.文本与表格互相转换2.表格数据处理
教学目标 1.能使用正确的方法对文本、段落和页面格式进行设置。2.能使用样式对文本格式进行快捷设置。3.能对文档进行美化，熟练设置文档背景。
重点 表格的创建、表格的格式设置
难点 文本与表格的转换方法
教学方法 讲授法、提问法、头脑风暴法。
教学资源 利用信息化教学平台和多媒体教学广播系统，学生可上网进行信息查询并编辑文档的计算机。
板书设计 一. 新 建 表 格二. 设置表格格式1.对齐方式2.环绕方式3.表格样式三．处理简单表格数据1.文本与表格互相转换2.表格数据处理
课后总结 本次课程围绕表格制作展开，学生能掌握表格创建、格式调整等基础操作。通过实践练习，能独立完成简单表格制作。学习过程中可能部分学生对复杂格式设置存在困难，后续将加强针对性辅导，提升其表格制作综合技能。
作业布置 完成配套练习题
第1学时
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课前任务 （1） 生 产、 生 活 中 哪 些 地方需要进行表格制作的应用场景（2）用于表格制作的各种应用软件有哪些 （1）制发课前学习任务表（2）编制测试问卷，根据学生测试结果分析学情（3）收集各种表格及不同的表格制作软件 （1） 根 据 课 前 学 习 任 务表，阅读教材、上网查询资料，完成自学笔记（2） 在 线 完 成 课 前 学 习测试 引导学生自主学习，激发学生学习兴趣和主动学习意识
课程导入 （1）对比文本与表格的不同效果，体会表格设计的优点，引入学习内容 （1）对比文本与表格的不同效果 （2） 提 问 并 引 导 学 生 思考，在文档中使用表格有哪些优点（3） 提 问 学 生 并 强 调 要点，可以通过哪些方式向文档中插入表格 1）分享讨论表格的特点，以及适合使用表格的情况（2）探讨插入表格的不同方式，尝试归纳总结 通过实例展示，激发学生兴趣，明确学习内容
任务1（自学展示） 展示学生课前了解生产、生活中需要进行表格制作的应用场景，用于表格制作的各种应用软件，抛出问题 （1）根据课前学生自学情况，安排学生讲述个人收集的资料（2）给予点评和鼓励 分组选派代表，根据课前自学情况，分享搜集的表格，讲述不同的应用软件 学生讲述展示，教师适当引导鼓励，提升学生学习兴趣、增强学习信心
任务1（分析归纳） （1）表格的基本元素（2）新建表格的过程· 按指定行列数创建表格· 使用内置表格· 手工绘制表格· 插入外部表格 （1）提问：创建表格的方法有哪些（2）在学生自学展示基础上，进行知识解析，讲解演示表格的不同创建方法 （1）观看教师演示讲解（2） 探 讨 创 建 表 格 的 几种 方 式， 尝 试 进 行 操 作练习 通过实例对比，引出主题，形象展示学习内容；教师通过重点知识的讲解，帮助学生构建完整的知识体系
任务1（实践体验） 制作“春节产品入库单”表格，正确录入表格数据，设置文本格式 （1）指导学生自主探究完成“春节产品入库单 ”表格（2）发现问题及时点拨指导，共同问题统一讲解演示 （1） 完 成“春节产品入库单”表格，设置文本格式（2）分享练习作品 学生自主探究，培养自主学习的意识和习惯
任务1（巩固提高） （1）使用内置表格样式绘制街舞社社员申请表（2）可以尝试使用不同的文字编辑办公软件完成 引导学生探讨更多表格布局的设置技巧，完成巩固练习制作街舞社社员申请表 探讨并尝试不同的文字处理软件和不同的创建方法创建表格，完成巩固练习制作街舞社社员申请表 通过实例对比，引出主题，形象展示学习内容
第2、3学时
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
前课回顾 （1）表格的基本元素（2）新建表格的过程 （1） 组 织 提 问， 帮 助 学 生识记前课时学习的内容（2） 提 出 问 题， 引 入 本 课知识 回顾上一课时学习内容，引入本课时相关知识 巩固前课时学习成果，引入本课学习内容
任务2（分析归纳） 设置表格格式（1）对齐方式（2）表格环绕方式（3）自动套用表格样式 （1）引导学生讨论可以从哪些方面修饰表格（2）讲解演示：结合实例，操作表格对齐方式、表格环绕方式、自动套用表格样式 （1）观看教师演示讲解，对比文本格式美化（2）归纳表格格式的设置内容 通过讨论探究和教 师 演 示 讲 解，引出表格制作与美化的学习目标和重点
任务2（实践体验） 制作“ 中国五大戏曲 ”文档，设置表格格式 （1）指导学生自主探究完成 制 作“ 中国五大戏曲 ” 文档（2）发现问题及时点拨指导，共同问题统一讲解演示 （1） 练 习 制 作“ 中国五大戏曲”文档，创建表格结构并完成表格格式设置（2）在书例示范基础上，自创表格并进行个性化格式设置 通过学生动手实践，将知识转化为实践操作技能
任务2（作品展示） 表格呈现的效果 给予点评，并与同学们一起评出版式之星、内容之星、效果之星等 演示自我创意完成的作品 通 过 作 品 点 评，为学生梳理优秀表格的设置思路
任务2（课堂讨论） 跨页显示表格并自动出现标题行该怎么做 演示操作跨页显示表格标题行 探讨跨页显示表格标题行操作，分享交流 通过操作讲解方式加深理解
课后拓展 （1）对学校的班级课程表表格进行美化设置（2）整理本课学习内容思维导图
第4学时
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
前课回顾 设置表格格式 （1） 组 织 提 问， 帮 助 学 生识记前课时学习的内容（2） 提 出 问 题， 引 入 本 课知识 回顾上一课时学习内容，引入本课时相关知识 巩固前课时学习成果，引入本课学习内容
任务3（分析归纳） 文本和表格的相互转换 讲解从应用出发，介绍文本和表格相互转换的方法 学习了解文本和表格相互转换的方法 加深学生对文本和表格相互转换方法的理解
任务3（实践体验） 转换成绩数据文本 （1）指导学生自主探究完成实践体验任务（2） 发 现 问 题 及 时 点 拨指导，共同问题统一讲解演示 （1） 探 讨 文 本 与 表 格 相互转换的设置方法和转换条件（2）练习将成绩数据数据转换为表格（3）展示交流练习作品，分享操作重点 通过操作实例，学以致用，引出重点
任务3（课堂讨论） 讨论：将表格转换文本的操作 讲解并强调易错点 分组讨论，选取代表发言 引导学生学会知识迁移，灵活应用
任务3（探究合作） （1）计算表格中的数据（2）排序表格中的数据 （1）小组合作探究讨论（2）练习计算统计“ 四大名著 ”全年销售额 （1） 讲 解 函 数 的 名 称 功能，演示如何计算表格中的数据（2）讲解演示排序表格中的数据 通过操作实例，学以致用，引出难点（这里可以对比电子表格进行探讨 ）
任务3（研讨总结） 创建表格的方法与格式设置 小组讨论，形成总结意见，然后在课堂内发言阐述 组织学生研讨总结，给予适当点评 引导学生团队合作探究，及时对所学知识技能进行总结提炼
课后拓展 实践活动”的最后一步中涉及平均分、总分的计算（2）完成单元测试任务（3）整理本课学习内容思维导图
教学反思

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