资源简介

教学项目 模块四 发掘数据价值—数据分析与处理课题一 认识数据处理
授课时间 课时 2 班级
教 学 内 容 一. 认识数据采集1.数据的基本概念及类型2.数据采集方式二. 认识常见的数据处理工具1.常见数据处理工具2.电子表格软件及常用操作
教学目标 1.能叙述数据的基本概念。2.能列举常见数据处理工具。3.能完成电子表格的基本操作。
重点 电子表格的基本操作。
难点 数据的基本概念。
教学方法 讲授法、提问法、头脑风暴法。
教学资源 利用信息化教学平台和多媒体教学广播系统，学生可上网进行信息查询并编辑文档的计算机。
板书设计 认识数据处理一. 认识数据采集1.数据的基本概念及类型2.数据采集方式二. 认识常见的数据处理工具1.常见数据处理工具2.电子表格软件及常用操作
课后总结 通过本课题的学习，我们懂得数据的基本概念、类型、采集方式；可以在工作学习中选用合适的数据处理工具进行数据处理等。
作业布置 完成配套练习题
第1学时
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课前任务 （1）工作、生活中哪些场景需要进行数据处理？（2）你知道哪些数据类型？（3）你知道如何获取这些常见的数据？ （1）通过云班课发放课前学习任务表。（2）编制测试问卷，根据学生测试结果分析学情。（3）收集各种不同数据采集方式。 （1）根据课前学习任务表，阅读教材、上网查询资料，完成自学笔记。（2）完成课前学习测试。 引导学生自主学习，激发学生学习兴趣和主动学习意识。
课程导入 （1）生活、学习、工作中常见数据（2）获取常用数据的方式 （1）展示生活、学习、工作中常见数据，引出教学情境，为学生创设感性体验的学习氛围。（2）组织学生回答问题：如何获取常用的数据？ 听课并观看视频，思考回答问题。 展示常见数据，引出教学情境，为学生创设感性体验的学习氛围。
任务1（自学展示） 需要数据处理的场景和获取常见数据的方式。 （1）根据课前学生自学情况，安 排学生讲述个人收集的资料。（2）给予点评和鼓励。 展示课前自学成果，分享搜集的文档，讲述需要数据处理的场景和获取常见数据的方式。 学生讲述展示，教师适当引导鼓 励，提升学生学习兴趣、增强学习信心
任务1（知识讲解） （1）数据的基本概念及类型· 基本概念· 数据类型（2）数据采集方式· 传感器采集· 网络爬取· 问卷调查· 人工录入· 工具导入· 接口采集 （1）讲解并展示：数据的基本概念及类型。（2）在学生自学展示基 础 上， 对数据采集方式进行梳理和解读。 （1）分析常见数据及类型，理解数据的概念。（2）听教师展示讲解，了解数据采集方式。 教师进行重点知识的讲解梳理，加深学生对数据基本概念的理解；给学生们一定的展示机会，培养学生们的合作探究、共同协作意识，培养学生数字化学习与创新的信息意识。
任务1（实践体验） 设计“学生基本情况”调查问卷 教师结合学生任务完成情 况， 综合介绍调查问卷的创建和设置方法（2）提 问：举例说明如何选择调查问卷的题型？对学生的讨论进行指导。 结合所学，完成“学生基本情况”调查问卷设计任务 学生自主探究，培养自主学习的意识和习惯。
任务1（知识拓展） 数据采集的准绳——数据安全法 引导学生了解数据安全法。 了解数据安全法。 通过知识拓展，加深学生对数据采集的认识。
任务1（课堂讨论） 提问思考：结合生活学习经验，小组讨论，你所了解的数据采集方式有哪些？举例说明。 展示日常生活和学习中数据采集的场景图片，引导学生思考。 梳理数据采集方式及应用场景。 通过问题引导的方式，加深学生对数据采集的理解，培养学生自主探究的学习意识。
课后拓展 思考：学生基本情况”问卷设置中的时间控制、答题密码起什么作用？
第2学时
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
前课回顾 （1）数据的基本概念及类型。（2）数据采集方式。 组织提问，帮助学生识记前课时学习的内容。 回顾上一课时学习内容，识忆相关的知识概念。 巩固前课学习成果，
任务2（知识讲解） 认识常见的数据处理工具（1）常见数据处理工具· 电子表格软件· 数据库软件· 在线数据处理软件（2）电子表格软件及常用操作· 电子表格软件界面· 基本操作 （1）讲 解 数据处理工具的功能特点。（2）展示介绍电子表格软件界面 归纳梳理数据处理工具的功能特点，熟悉电子表格软件界面。 加深学生对数据处理工具的了解和对电子表格软件界面的认识。
任务2（实践活动） 任务：创建“零用钱收支明细”工作簿. 启动电子表格软件. 录入表头. 保存工作簿. 退出电子表格软件 指导学生完成实践任务。 （1）在教师引导下完成“零用钱收支明细”工作簿的创建和表头录入。（2） 在 书 例 示 范 基 础上，自创内容编辑一个简单的含有表头的工作簿。 通过操作实例巩固学习重点。
任务2（知识拓展） 数据库 引导学生了解数据库的概念和常用类型。 理解数据库的概念和常用类型。 通过知识拓展，加深学生对数据库的认识。
任务2（课堂讨论） 提问思考：举例说明，利用电子表格软件可以解决我们生活和学习中的哪些问题？ 展示日常生活和学习中需要数据处理的场景图片，引导学生思考。 梳理可以利用电子表格软件解决的我们生活和学习中的问题。 通过问题引导的方式，加深学生对电子表格软件作用的理解，培养学生自主探究的学习意识。
任务2（探究与合作） 不同工作表头的操作技巧。 对学生操作展示进行点评和指导。 （1）小组讨论，代表发言。（2）实践探索不同工作表头的操作。 通过合作探究的方式， 培养学生 的自主协作探究 能力，引导学生举一反三的学习能力。
课后拓展 参考“零用钱收支明细”的表头格式，借助工具栏中的格式设置按钮，采用不同方式突出显示该表头。

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