资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级信息技术义务教育版教学设计
课题 浏览网络资源 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 1.了解网络资源的丰富性与多样性，知道文字、图片、视频、音频等都是常见的网络资源，感受网络获取信息的便捷性。2.认识浏览器的基本组成，掌握启动浏览器、输入网址浏览网页的方法，理解收藏网页的作用与操作逻辑，建立高效获取网络信息的思维方式。3.能独立使用浏览器浏览指定网站的资源，学会收藏常用网页，尝试分类整理收藏夹，提升利用网络资源进行学习的能力。4.初步形成合理、健康使用网络资源的意识，知道要选择正规网站获取信息，不浏览不良信息，养成良好的网络浏览习惯。
重点 了解网络资源的多样化，掌握使用浏览器浏览网页的基本方法，学会收藏网页。
难点 根据需求选择合适的网站获取资源，理解收藏网页的作用并能规范操作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景创设：
“同学们，我们可以通过图片、视频、音频记录生活，也可以从网络上获取各种各样的信息资源。比如想了解古代服饰、看新闻、学知识，都可以在网络上找到。今天，我们就一起来学习《浏览网络资源》，看看怎么从网络上找到我们需要的信息！” 倾听老师引入相关问题 激发学生的学习兴趣，让从问题中进行思考，从而引出本节课的学习内容
讲授新课 活动 1：了解多样的网络资源网络资源分享：出示不同平台的网络资源界面，引导学生说一说这些资源的类型：新闻文字、电视节目、科普动画、风景视频等，感受网络资源的丰富性。交流讨论：提问 “你浏览过哪些网络资源？用什么设备浏览的？从中学到了什么？”，引导学生分享自己的网络浏览经历，如看科普视频、听故事、查资料等。活动 2：浏览网站中的信息资源浏览器基础认知：讲解浏览器的作用，认识浏览器窗口的基本组成，如地址栏、菜单栏、页面显示区等。浏览网页步骤教学：以中国国家博物馆网站为例，讲解浏览网页的完整流程：步骤 1：在计算机中找到并启动浏览器；步骤 2：在地址栏中输入网站网址，敲回车键进入网站主页；步骤 3：移动鼠标，点击 “展览” 等栏目，找到 “中国古代服饰文化” 专题展览，点击进入对应页面。互动实践：引导学生跟随步骤，尝试打开指定网站，浏览感兴趣的内容，感受网页跳转和信息浏览的过程。活动 3：收藏网页收藏网页的作用讲解：“当我们遇到有用的网页，比如有趣的展览、好用的学习网站，每次都输入网址很麻烦，这时候就可以用收藏网页的功能，下次就能快速打开啦！”收藏网页步骤教学：步骤 1：进入想要收藏的网页（如 “中国古代服饰文化展” 页面）；步骤 2：点击浏览器上的 “添加到收藏夹” 按钮，确认网页名称，完成收藏；步骤 3：打开收藏夹，查看网页是否被成功收藏。拓展引导：讲解可以对收藏夹进行分类整理，把不同类型的网页放在不同的文件夹里，方便以后查找。 了解网络资源的多样化，掌握使用浏览器浏览网页的基本方法，学会收藏网页相关知识的重点难点 通过几个学习活动让学习开始掌握本节课的重点及难点
课堂练习 网页浏览与收藏任务：登录中国科普网或故宫博物院网站，浏览一个你感兴趣的资源页面，再把这个网页收藏起来，完成后和同桌说一说你收藏的网页是什么。 通过活动，引导学生更全面的掌握相关知识 进一步拓展本节课的学习知识
课堂小结 · 我们了解了网络资源的丰富多样，知道了网络上有文字、图片、视频等各种信息；我们学会了用浏览器打开网站、浏览网页的方法；我们还学会了收藏网页，能把有用的网页保存起来，方便以后快速访问。· 总结：网络是个信息大宝库，浏览器是我们打开宝库的钥匙。希望同学们以后能合理使用浏览器，在正规网站里获取有用的学习资源，做健康、文明的网络使用者。 引导学生总结自己本节课的学习收获 对本节课的学习进行总结
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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