资源简介

(共34张PPT)
第二课时
在操场上观察学校
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能在实景中根据太阳、指南针等参照物辨认东、南、西、北，掌握“面北背南，左西右东”的辨认方法，理解东与西、南与北相对的规律，能描述物体的相对方位。
01
02
通过实景观察、小组合作、游戏互动，经历从参照物到方位辨认的过程，发展空间观念和方位感。
03
感受方位知识在生活中的应用，激发数学学习兴趣，培养用数学观察生活的意。
温故孕新
1.填一填。
如左图，太阳在小明的东边，那么影子在小明的（ ）。
西边
温故孕新
2.看图填一填。
（1）图书馆在操场的（ ）面，大门在操场的（ ）面。
（2）教学楼的西面是（ ），东面是（ ）。
（3）（ ）在体育馆的南面，（ ）在体育馆的北面。
东
南
苗圃
综合楼
科技馆
苗圃
情境导入
四四方方一块场，
跑道围在它身旁。
做操跑步都用它，
运动游戏乐开花。（打一地方）
猜
一
猜
操场！
情境导入
操场不仅是我们运动的乐园，还是我们学习方位知识的“天然课堂”！
合作探究
探究1
确定方向的方法，建立实景认知
合作探究
图里的老师和同学正在操场上辨认方向，说说，我们可以用什么方法确定东方？
合作探究
我根据太阳升起的方向确定东方。
我用指南针确定北方或南方。
先确定一个方向。
合作探究
你知道吗？
指南针总是一端指向南方，另一端指向北方，我们可以通过指南针先确定南或北，再推导东方。
合作探究
探究2
理解相对方向，辨认南、西、北
合作探究
怎么根据一个方向，辨认出剩下的三个方向呢？分组交流。
小组活动
合作探究
面向北方，就可以按前北、后南、左西、右东来确定方向。
东与西相对，南与北相对。
再辨认其余方向。
合作探究
两个核心规律：
① 方位辨认口诀：面向北方，前北、后南、左西、右东。
②方位相对性：东与西相对，南与北相对。
合作探究
想一想：如果我面向东，我的后面、左面、右面分别是什么方向？
后面是西，左面是北，右面是南！
我们就用这些方法，来辨认操场上的方位。
合作探究
注意：
描述实景方位的时候，要以操场为中心，按照东、南、西、北的顺序，说清楚每个方向的建筑。
说一说，操场的东面、南面、西面、北面各有什么？
操场的东面是教学楼；操场的西面是图书馆……
合作探究
4人一组，在教室里模拟操场场景，先确定教室的北方，再互相说一说：教室的东、南、西、北各有什么？
小组活动
教室的北面是黑板，南面是后门，西面是窗户，东面是门！
探究3
方位相对性，游戏巩固
变式深化
变式深化
（1）站在中间的同学，说一说其余4名同学分别在自己的什么方向。
小华在我的北面，
小林在我的西面，
小芳在我的东面，
小海在我的南面！
5人1组，按下图的方向站位。
变式深化
（2）站在四周的同学，分别说一说自己对面的同学在自己的什么方向。
小海在我的南面！
小芳在我的东面！
小林在我的西面！
小华在我的北面！
5人1组，按下图的方向站位。
变式深化
当中心变了，方位描述也会跟着变！这就是方位的相对性：A在B的东面，B就在A的西面；A在B的北面，B就在A的南面。
变式深化
指一指你的东面！
指一指你的西面！
指一指你的南面！
请全体同学起立，面向北方，跟着老师一起做：
变式深化
说一说：
你的东面有什么同学？西面有什么同学？
变式深化
玩一玩：
利用你学到的方位知识玩一玩下面的游戏。
巩固练习
1.确定小朋友的位置。
小强在学校的（ ）
小红在学校的（ ）
小刚在学校的（ ）
小丽在学校的（ ）
北方
东方
南方
西方
巩固练习
2.看一看，填一填。
老虎住在熊猫的 面；
河马住在老虎的 面；
松鼠住在老虎的 面；
老虎住在山羊的 面。
北
东
西
南
巩固练习
3.下面的话是面向哪个方向说的？
①“北极熊，你们那里冷吗？”
②“小燕子，春天来了，你们快回来吧！”
③“太阳公公，晚安！”
④“太阳公公，起床了！”
北
南
西
东
巩固练习
4.左左家的西面是菜场，东面是超市，北面是学校，南面是公园；邮局的北面是超市；银行的南面是超市。
菜场
超市
学校
公园
邮局
银行
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我还能描述物体的相对方位！
我学会了用太阳、指南针确定方向！
板书设计
在操场上观察学校
太阳东升→东方
确定方向的方法
指南针→南北
面向北：前北、后南、左西、右东
分层作业
拓展迁移：
查一查，还有哪些辨认方向的方法（如北极星、树木年轮等），下节课和同学们分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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