资源简介

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4.24《在线交流新气象》教学设计
核心素养教育目标：
信息意识：学生了解互联网给交流带来的改变，理解数字形象的重要性。
计算思维：学生知道维护良好数字形象的方法。
数字化学习与创新：引导学生体验互联网。
信息社会责任：知道在线交流出现的新问题及应对措施。
教学重难点：
重点：了解互联网给交流带来的改变，理解数字形象的重要性。
难点：知道维护良好数字形象的方法。
教学方法：
任务驱动法、分组讨论法、演示法
教学准备：
多媒体网络教室、课件
教学过程：
【复习导入】
什么是在线交流？在线交流通过互联网进行沟通和交流，允许用户通过文字、图片、音频或视频等多样化媒介进行即时互动。引出本节课的主题——在线交流新气象
考考你：知道有哪些在线交流方式
生：学生小组讨论并回答：文字聊天、语音通话、视频通话、社交媒体、互动在线论坛和社区、电子邮件
通过本节课的学习，我们解决以下两个问题：① 互联网应用给社交带来了哪些改变？
②如何维护数字形象？在线交流出现了哪些新问题？
【新知探究】
一、在线交流的新特点
1、师：当前，人们可以随时随地通过互联网与家人、同学和朋友保持联系。可以说，互联网的广泛应用，打破了社交中原本存在的时间和空间限制，使得人们之间的交流更加方便和快捷。
2、考考你：在平时的生活中，你还用过哪些在线交流的应用或平台？有怎样的使用感受呢？
（1）群聊天—多人、图文声像、屏幕共享……
（2）视频会议—录像回放、自动生成会议纪要……
（3）读书平台—划线评论、交流心得……
二、建设与维护数字形象
在互联网上进行社交时，不是简单地取个网名进行聊天、互动就可以了，还要建设、维护好自己的数字形象。具体措施包括：保持真实性、保持礼貌的言辞和语气、精心选择发布的内容、主动保护个人信息安全、积极参与有意义的讨论等。
1、从维护数字形象的角度，谈谈你对图的理解。
三、在线交流存在的新问题
学生查阅相关资料，谈一谈你认为当前在线交流存在哪些问题。
【拓展与提升】
创造原本不存在的新工具、新方法，如拍摄黑洞的虚拟望远镜。对此，你有什么看法？
【课堂小结】
请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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