资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
4.25《网络创新云服务》教学设计
核心素养教育目标：
信息意识：学生了解云存储、云计算等创新互联网应用，能够使用网盘进行数据备份。
计算思维：学生会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密。
数字化学习与创新：引导学生体验互联网。
信息社会责任：增强数据安全意识。
教学重难点：
重点：学生能够使用网盘进行数据备份。
难点：学生会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密。
教学方法：
任务驱动法、分组讨论法、演示法
教学准备：
多媒体网络教室、课件
教学过程：
【复习导入】
同学们，假期出去旅游时我们都会用手机拍了很多照片，但如何共享照片呢？你有办法让使用不同设备的同学共享照片吗？要用到什么网络服务？
学生思考并回答
引出本节课的主题——网络创新云服务。
通过本节课的学习，我们解决以下两个问题：① 1. 互联网中的“云”指什么？②为什么要用“云”进行计算？如何使用“云”的存储能力？如何安全地进行“云”备份？
【新知探究】
一、云与创新
1、教师讲解云服务：云服务是近年来兴起的网络服务，它的特点是可以把多种设备整合在一起协同工作，共同提供算力、存储空间等服务。
师：互联网中的“云”指在互联网的支持下出现的一种全新的、方便人们使用各种资源（包括中央处理器、内存、硬盘、软件等）的计算模式。资源所在的地方称为云端；使用这些资源，负责输入和输出的设备称为云终端。
什么是云盘？
师：云盘是一种专业的互联网存储工具，是互联网云技术的产物，它通过互联网为企业和个人提供信息的储存，读取，下载等服务。具有安全稳定、海量存储的特点。
云存储：云存储是一种网上在线存储（英语：Cloud storage）的模式，即把数据存放在通常由第三方托管的多台虚拟服务器，而非专属的服务器上。
云计算
什么是云计算？
云计算基于互联网的超级计算方式，这通过将成干上万台服务器连接在一起，共享软
硬件资源，为用户提供服务。
2、学生上网查找国内外知名的云计算服务商，并讲解各个特点。
3、 用在线人工智能模型生成图像，就是典型的云计算。访问某个网络平台，利用平台提供的算力生成图像。
体验豆包的功能：学生利用豆包平台生成相关图片
云存储
云存储服务可以把多种存储设备整合在一起协同工作，共同提供存储服务。大家日常
使用的各种网盘、云盘，是云存储服务的典型代表。
2、思考：云存储相比于传统存储，有哪些显著优势？
云存储以其独特的便捷性、安全性、灵活性和共享性等优势，为我们提供了一种与传统物理存储相比更加灵 活和可靠的数据保存方式。这些特点使得云存储成为现代数据存储和管理的重要工具。
3、学生实践：
（1）选择一个云盘，然后把自己制作的文档上传到里面。
（2）把老师提供的视频文件上传到云盘中，观察上传所需时间。
（3）选择适合共享的文件，创建安全共享链接。
（4）选择适当方式把链接发给其他同学，让他们尝试下载。
4、思考：如果你需要在有限时间内向老师提交大量的作业文件，你会怎样利用云存储提高你的工作效率？小组合作交流交将讨论结果上传教师端。
四、云备份与加密
1、 把计算机、手机等设备中的文件上传到云中，就可以完成简单的云备份操作。但如果上传的文件未加密，一旦云被别有用心的人攻破，那么文件中的信息就可能泄露。为了更加安全，可以先使用软件对文件进行加密，然后进行备份。
2、参照下图，用压缩软件加密压缩文件后上传，然后下载这个压缩文件并用密码解压，最后验证解密后的文件与原文件是否相同。
【拓展与提升】
查阅相关资料尝试在局域网中提供云盘服务。
【课堂小结】
请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑