资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
温州市初中数学课时教学备课（2025年版）
课题： 2.1.1事件的可能性
课型： 新授课 设计时间： 2026 年 5 月 17 日
学习核心内容 1.核心知识：必然事件、不可能事件、随机事件的概念、区别与判断；事件分为确定事件与不确定事件。 2.教材地位：浙教版九年级上册第 2 章《简单事件的概率》起始课，是概率学习的入门基础，为后续概率计算、列表法、树状图等内容铺垫。 3.数学思想：分类思想、随机思想、数学抽象。 4.重点：区分必然事件、不可能事件、随机事件。 5.难点：结合具体情境准确判断事件类型，理解事件发生的条件性。
学习目标 评价设计（指向学习目标）
1.理解必然事件、不可能事件、随机事件的定义，能准确表述概念。 2.能根据生活实例、数学情境正确判断事件的类型。 3.感受随机现象在生活中的应用，发展数据分析观念与随机意识。 1.能准确复述三类事件的定义，概念填空正确率≥90%。 2.能对 10 个典型事件正确分类，并说明判断依据，正确率≥85%。 3.能自主举例三类事件，举例规范合理。
学习过程设计
一、情境导入（5 分钟） 1.出示生活实例：太阳东升西落；掷骰子点数为 7；明天会下雨。 引导.学生判断 “一定发生、一定不发生、可能发生”，引出课题。 新知探究（15 分钟） 1.给出定义： 必然事件：一定发生 不可能事件：一定不发生 随机事件：可能发生也可能不发生 明确：必然事件、不可能事件统称确定事件；随机事件为不确定事件。 即时辨析：瓮中捉鳖、水中捞月、守株待兔。 例题讲解（10 分钟） 判断下列事件类型： 标准大气压下水加热到 100℃沸腾（必然） 掷骰子点数为 6（随机） 三角形内角和 360°（不可能） 过马路遇到红灯（随机） 巩固练习（8 分钟） 选择题：识别随机事件、不可能事件。 学生举例：各写 1 个三类事件。 课堂小结（2 分钟） 回顾三类事件定义与判断方法。
作业内容： 必做： 课本对应习题，判断 10 个事件类型。 写出：必然事件 2 个、不可能事件 2 个、随机事件 3 个。 选做： 收集生活中 5 个随机事件，下节课分享。
作业类别 选用 改编 自编 书面练习类 口头训练类 活动实践类
板书设计： 2.1.1事件的可能性 事件分类确定事件： 必然事件（一定发生） 不可能事件（一定不发生）不确定事件：随机事件（可能发生） 二、判断口诀一定发生→必然一定不发生→不可能无法确定→随机
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑