资源简介 第6章第1节 乘法原理与加法原理题型1 分类加法计数原理 题型2 分步乘法计数原理▉题型1 分类加法计数原理【知识点的认识】1.定义:完成一件事有两类不同方案:在第1类办法中有m种不同的方法,在第2类办法中有n种不同的方法,那么完成这件事共有:N=m+n种不同的方法.2.推广:完成一件事有n类不同方案:在第1类办法中有m1种不同的方法,在第2类办法中有m2种不同的方法,…,在第n类办法中有mn种不同的方法,那么完成这件事共有:N=m1+m2+…+mn种不同的方法.3.特点:(1)完成一件事的n类方案相互独立;(2)同一类方案中的各种方法相对独立.(3)用任何一类方案中的任何一种方法均可独立完成这件事;4.注意:与分步乘法计数原理区别分类加法计数原理 分步乘法计数原理相同点 计算“完成一件事”的方法种数不同点 分类完成,类类相加 分步完成,步步相乘每类方案中的每一种方法都能独立完成这件事 每步依次完成才算完成这件事情(每步中的每一种方法不能独立完成这件事)注意点 类类独立,不重不漏 步步相依,步骤完整【解题方法点拨】如果完成一件事情有n类方案,且每一类方案中的任何一种方法均能独立完成这件事,则可使用分类加法计数原理.实现步骤:(1)分类;(2)对每一类方法进行计数;(3)用分类加法计数原理求和;1.在填写高考志愿表时,一名高中毕业生了解到A,B两所大学分别有7,8个自己感兴趣的专业,若这名同学只能从这些专业中选择1个,则他不同的选择种数为( )A.56 B.15 C.28 D.30【答案】B【解答】解:不同的选择种数为7+8=15.故选:B.2.今有6个人组成的旅游团,包括4个大人,2个小孩,去庐山旅游,准备同时乘缆车观光,现有三辆不同的缆车可供选择,每辆缆车最多可乘3人,为了安全起见,小孩乘缆车必须要大人陪同,则不同的乘车方式有( )种A.204 B.288 C.348 D.396【答案】C【解答】解:①若6人乘坐3辆缆车,则将4个大人分成2,1,1三组有6种方法,然后将三组排到三个缆车有6种方法,再将两个小孩排到三个缆车有3×3﹣1=8种方法,所以共有6×6×8=288种方法.②若6人乘坐2辆缆车,(1)两个小孩不在一块:则大人分成2,2两组的方法有3种方法,将两组排到两辆缆车有6种方法,再将两个小孩排到两辆缆车有2种方法,故共有3×6×2=36种方法.(2)两个小孩在一块:则大人分成3,1两组,分组方法为4种方法,小孩加入1人的组有1种方法,再将两组从3辆缆车中选两辆排入有6种方法,故共有4×1×6=24种方法.综上共有:288+36+24=348种方法.故选:C.3.某同学从4本不同的科普杂志,3本不同的文摘杂志,2本不同的娱乐新闻杂志中任选一本阅读,则不同的选法共有( )A.24种 B.9种 C.3种 D.26种【答案】B【解答】解:某同学从4本不同的科普杂志,3本不同的文摘杂志,2本不同的娱乐新闻杂志中任选一本阅读,共有4+3+2=9种选法,故选:B.4.小明有4枚完全相同的硬币,每个硬币都分正反两面.他想把4个硬币摆成一摞,且满足相邻两枚硬币的正面与正面不相对,不同的摆法有( )A.4种 B.5种 C.6种 D.9种【答案】B【解答】解:记反面为1,正面为2;则正反依次相对有12121212,21212121两种;有两枚反面相对有21121212,21211212,21212112;共5种摆法,故选:B.▉题型2 分步乘法计数原理【知识点的认识】1.定义:完成一件事需要分成两个步骤:做第1步有m种不同的方法,做第2步有n种不同的方法,那么完成这件事共有:N=m×n种不同的方法.2.推广:完成一件事需要分成n个步骤:做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法,…,做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事共有:N=m1×m2×…×mn种不同的方法.3.特点:完成一件事的n个步骤相互依存,必须依次完成n个步骤才能完成这件事;4.注意:与分类加法计数原理区别分类加法计数原理 分步乘法计数原理相同点 计算“完成一件事”的方法种数不同点 分类完成,类类相加 分步完成,步步相乘每类方案中的每一种方法都能独立完成这件事 每步依次完成才算完成这件事情(每步中的每一种方法不能独立完成这件事)注意点 类类独立,不重不漏 步步相依,步骤完整【解题方法点拨】如果完成一件事情有n个步骤,各个步骤都是不可缺少的,需要依次完成所有的步骤才能完成这件事,则可使用分步乘法计数原理.实现步骤:(1)分步;(2)对每一步的方法进行计数;(3)用分步乘法计数原理求积;5.某书架的第一层放有7本不同的历史书,第二层放有6本不同的地理书.从这些书中任取1本历史书和1本地理书,不同的取法有( )A.13种 B.42种 C.67种 D.7种【答案】B【解答】解:从这些书中任取1本历史书和1本地理书,不同的取法有7×6=42种.故选:B.6.有一排四个信号显示窗,每个窗可亮红灯、绿灯或不亮灯,则这排信号显示窗所发出的信号种数是( )A.12 B.64 C.81 D.256【答案】C【解答】解:有一排四个信号显示窗,每个窗可亮红灯、绿灯或不亮灯,由题意可得每个信号灯有三种情况,各自独立,所以一共有34=81种.故选:C.7.5名毕业生分别从4家公司中选择一家实习,不同选法的种数为( )A. B. C.54 D.45【答案】D【解答】解:5名毕业生分别从4家公司中选择一家实习,每个毕业生都有4种不同选法,所以不同选法的种数为45.故选:D.8.某校羽毛球队有5名男队员,6名女队员,现在需要派1名男队员,1名女队员作为一个组合参加市羽毛球混双比赛,则不同的组合方式有( )A.11种 B.22种 C.30种 D.60种【答案】C【解答】解:某校羽毛球队有5名男队员,6名女队员,现在需要派1名男队员,1名女队员作为一个组合参加市羽毛球混双比赛,第一步,从5名男队员中选出1名,共有5种选法;第二步,从6名女队员中选出1名,共有6种选法;根据分步乘法计数原理可得不同的组合方式有5×6=30(种).故选:C.9.为提高学生的身体素质,某校开设了游泳、武术和篮球课程,甲、乙、丙、丁4位同学每人从中任选1门课程参加,则不同的选法共有( )A.12种 B.64种 C.81种 D.96种【答案】C【解答】解:甲、乙、丙、丁4位同学每人都有3种不同的选法,根据分步乘法计数原理可知,不同的选法共有3×3×3×3=34=81种.故选:C.10.从7本不同的书中选出3本送给3位同学,每人一本,不同的选法种数是( )A.37 B.73 C.21 D.210【答案】D【解答】解:从7本不同的书中选出3本送给3位同学,每人一本,根据分步乘法计数原理,不同的选法有7×6×5=210种.故选:D.11.有4名学生和2名老师站成一排拍照,若2名老师不站两端,则不同排列方式共有( )A.72种 B.144种 C.288种 D.576种【答案】C【解答】解:首先将2名老师排在中间4个位置中的2个位置,再将其余4名学生全排列,故不同排列方式共有(种).故选:C.12.从1,3,5,7中任取2个数字,从2,4中任取1个数字,可以组成没有重复数字的三位数的个数是( )A.8 B.12 C.18 D.72【答案】D【解答】解:从1,3,5,7中任取2个数的方法数有;从2,4中任取1个数的方法数有;选出的3个数的排列有;再利用分步计数乘法原理得:可以组成没有重复数字的三位数的个数有6×2×6=72.故选:D.13.如图,用四种不同颜色给矩形A、B、C、D涂色,要求相邻的矩形涂不同的颜色,则不同的涂色方法共有( )A.12种 B.24种 C.48种 D.72种【答案】C【解答】解:先A区域,再涂B,涂C,涂D,根据分步乘法计数原理共有4×3×2×2=48种涂法.故选:C.14.将5封不同的电子邮件发送到4个电子信箱中,则不同的发送方法共有( )A.54种 B.45种 C.种 D.种【答案】B【解答】解:因为每封电子邮件都有4种发送方法,根据分步乘法计数原理,将5封不同的电子邮件发送到4个电子信箱中,则不同的发送方法共有45种,故选:B.15.2022年北京冬奥会的顺利召开,引起大家对冰雪运动的关注.若A,B,C,D四人在自由式滑雪和花样滑冰这两项运动中任选一项进行体验,则不同的选法共有( )A.8种 B.12种 C.16种 D.24种【答案】C【解答】解:由题意,可知A,B,C,D四人在自由式滑雪和花样滑冰这两项运动中任选一项进行体验,每人有2种选法,则根据分步乘法原理,不同的选法共有2×2×2×2=16种,故选:C.16.如图,现要用4种不同的颜色对某市的4个区县地图进行着色,要求有公共边的两个地区不能用同一种颜色,共有 48 种不同的着色方法.【答案】48.【解答】解:先给I地区涂色有4种,再给II地区涂色有3种,给III地区涂色有2种,给IV地区涂色有2种,所以由分步乘法计数原理得:4×3×2×2=48种.故答案为:48.第6章第1节 乘法原理与加法原理题型1 分类加法计数原理 题型2 分步乘法计数原理▉题型1 分类加法计数原理【知识点的认识】1.定义:完成一件事有两类不同方案:在第1类办法中有m种不同的方法,在第2类办法中有n种不同的方法,那么完成这件事共有:N=m+n种不同的方法.2.推广:完成一件事有n类不同方案:在第1类办法中有m1种不同的方法,在第2类办法中有m2种不同的方法,…,在第n类办法中有mn种不同的方法,那么完成这件事共有:N=m1+m2+…+mn种不同的方法.3.特点:(1)完成一件事的n类方案相互独立;(2)同一类方案中的各种方法相对独立.(3)用任何一类方案中的任何一种方法均可独立完成这件事;4.注意:与分步乘法计数原理区别分类加法计数原理 分步乘法计数原理相同点 计算“完成一件事”的方法种数不同点 分类完成,类类相加 分步完成,步步相乘每类方案中的每一种方法都能独立完成这件事 每步依次完成才算完成这件事情(每步中的每一种方法不能独立完成这件事)注意点 类类独立,不重不漏 步步相依,步骤完整【解题方法点拨】如果完成一件事情有n类方案,且每一类方案中的任何一种方法均能独立完成这件事,则可使用分类加法计数原理.实现步骤:(1)分类;(2)对每一类方法进行计数;(3)用分类加法计数原理求和;1.在填写高考志愿表时,一名高中毕业生了解到A,B两所大学分别有7,8个自己感兴趣的专业,若这名同学只能从这些专业中选择1个,则他不同的选择种数为( )A.56 B.15 C.28 D.302.今有6个人组成的旅游团,包括4个大人,2个小孩,去庐山旅游,准备同时乘缆车观光,现有三辆不同的缆车可供选择,每辆缆车最多可乘3人,为了安全起见,小孩乘缆车必须要大人陪同,则不同的乘车方式有( )种A.204 B.288 C.348 D.3963.某同学从4本不同的科普杂志,3本不同的文摘杂志,2本不同的娱乐新闻杂志中任选一本阅读,则不同的选法共有( )A.24种 B.9种 C.3种 D.26种4.小明有4枚完全相同的硬币,每个硬币都分正反两面.他想把4个硬币摆成一摞,且满足相邻两枚硬币的正面与正面不相对,不同的摆法有( )A.4种 B.5种 C.6种 D.9种▉题型2 分步乘法计数原理【知识点的认识】1.定义:完成一件事需要分成两个步骤:做第1步有m种不同的方法,做第2步有n种不同的方法,那么完成这件事共有:N=m×n种不同的方法.2.推广:完成一件事需要分成n个步骤:做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法,…,做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事共有:N=m1×m2×…×mn种不同的方法.3.特点:完成一件事的n个步骤相互依存,必须依次完成n个步骤才能完成这件事;4.注意:与分类加法计数原理区别分类加法计数原理 分步乘法计数原理相同点 计算“完成一件事”的方法种数不同点 分类完成,类类相加 分步完成,步步相乘每类方案中的每一种方法都能独立完成这件事 每步依次完成才算完成这件事情(每步中的每一种方法不能独立完成这件事)注意点 类类独立,不重不漏 步步相依,步骤完整【解题方法点拨】如果完成一件事情有n个步骤,各个步骤都是不可缺少的,需要依次完成所有的步骤才能完成这件事,则可使用分步乘法计数原理.实现步骤:(1)分步;(2)对每一步的方法进行计数;(3)用分步乘法计数原理求积;5.某书架的第一层放有7本不同的历史书,第二层放有6本不同的地理书.从这些书中任取1本历史书和1本地理书,不同的取法有( )A.13种 B.42种 C.67种 D.7种6.有一排四个信号显示窗,每个窗可亮红灯、绿灯或不亮灯,则这排信号显示窗所发出的信号种数是( )A.12 B.64 C.81 D.2567.5名毕业生分别从4家公司中选择一家实习,不同选法的种数为( )A. B. C.54 D.458.某校羽毛球队有5名男队员,6名女队员,现在需要派1名男队员,1名女队员作为一个组合参加市羽毛球混双比赛,则不同的组合方式有( )A.11种 B.22种 C.30种 D.60种9.为提高学生的身体素质,某校开设了游泳、武术和篮球课程,甲、乙、丙、丁4位同学每人从中任选1门课程参加,则不同的选法共有( )A.12种 B.64种 C.81种 D.96种10.从7本不同的书中选出3本送给3位同学,每人一本,不同的选法种数是( )A.37 B.73 C.21 D.21011.有4名学生和2名老师站成一排拍照,若2名老师不站两端,则不同排列方式共有( )A.72种 B.144种 C.288种 D.576种12.从1,3,5,7中任取2个数字,从2,4中任取1个数字,可以组成没有重复数字的三位数的个数是( )A.8 B.12 C.18 D.7213.如图,用四种不同颜色给矩形A、B、C、D涂色,要求相邻的矩形涂不同的颜色,则不同的涂色方法共有( )A.12种 B.24种 C.48种 D.72种14.将5封不同的电子邮件发送到4个电子信箱中,则不同的发送方法共有( )A.54种 B.45种 C.种 D.种15.2022年北京冬奥会的顺利召开,引起大家对冰雪运动的关注.若A,B,C,D四人在自由式滑雪和花样滑冰这两项运动中任选一项进行体验,则不同的选法共有( )A.8种 B.12种 C.16种 D.24种16.如图,现要用4种不同的颜色对某市的4个区县地图进行着色,要求有公共边的两个地区不能用同一种颜色,共有 种不同的着色方法. 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第6章第1节 乘法原理与加法原理 高中数学选择性必修二同步复习讲义(沪教版2020)(原卷版) .docx 第6章第1节 乘法原理与加法原理 高中数学选择性必修二同步复习讲义(沪教版2020)(解析版).docx