资源简介

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1.2《传感之古今未来》教学设计
教学目标：
1. 了解传感器的由来及发展趋势，感受信息科技给生活带来的益处。
2. 了解传感器的基本工作原理，认识传感器的作用。
核心素养教育目标：
信息意识：学生能够传感器，感受信息科技给生活带来的益处。
计算思维：知道传感器的基本工作及作用，培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。
数字化学习与创新：引导学生利用所学知识进行网络应用的创新实践，培养学生的创新意识和实践能力。
教学重难点：
重点：初步了解传感器的由来及发展趋势。
难点：了解传感器的基本工作原理及作用。
教学方法：
任务驱动法、分组讨论法、演示法
教学准备：
多媒体网络教室、课件
教学过程：
【复习导入】
播放一段有关传感器的视频，简介传感器的起源及作用。学生观看视频并回答问题。
教师总结：今天我们开始走进传感器的世界。
【新知探究】
一、传感器的起源
1、传感器的起源
师：传感器其实由来已久，我国古代的伟大发明指南针、日晷、沙漏等都可以视为最古老的传感器，因为它们具有一定的感知能力。
2、学生活动1：上网查找材料，说一说古代还有哪些传感器。它们分别实现了什么感知功能？它们的输入和输出分别是什么？
二、认识传感器
1、传感器的定义
师：传感器是一种能将感应到的数据按照一定规律转换成可用信号的器件或装置，以满足数据的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。
它能够感知诸如力、温度、光、声、磁场、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量，或转化为电路的通断，从而实现很方便地测量、传输、处理和控制的器件或装置。
2、传感器的功能与人类5大感觉器官类比：
(1)光敏传感器—视觉;
(2)声敏传感器—听觉;
(3)气敏传感器—嗅觉;
(4)化学传感器—味觉;
(5)压敏、温敏、流体传感器—触觉。
3、传感器的种类
4、学习活动2 ：①说一说：生活中有哪些传感器应用的例子？
学生分组讨论并汇报结果。
②分组上网搜索手机、扫地机器人、冰箱中含有哪些传感器？分别实现哪些功能？
三、传感器的发展趋势
1、传感器的发展趋势主要包括微型化、智能化、多功能化、集成化、网络化和高性能化。
2、小组讨论：手机集成了哪些传感器？这些传感器有什么作用？手机中的哪些应用使用了这些传感器？
课堂小结：回顾本节课的主要内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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