资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级信息技术义务教育版教学设计
课题 体验在线学习 单元 第六单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 1.了解在线学习的多种途径，知道在线学习内容丰富、形式多样，感受在线学习的便捷性，建立对在线学习的正确认知。2.能根据学习需求和兴趣爱好，选择合适的在线学习方式，理解不同平台、不同软件的学习特点，形成合理规划在线学习的思维方式。3.能登录国家中小学智慧教育平台学习学科知识，了解通过学习软件、官方网站、线上课程等方式发展兴趣爱好的方法，提升数字化学习的实践能力。4.认识到在线学习是线下学习的补充，能合理安排在线学习时间，养成良好的在线学习习惯，树立主动利用网络资源提升自我的意识。
重点 了解开展在线学习的多种途径，感受在线学习的便捷性与内容的丰富性。
难点 根据自身需求，选择合适的在线学习方式，合理规划在线学习活动。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景创设：
“同学们，当我们生病在家不能去学校，或者想学习课堂外的航天、国画知识时，有什么办法可以继续学习呢？在信息时代，网络给我们带来了新的学习方式 —— 在线学习。今天，我们就一起来体验《在线学习》，看看网络能给我们的学习带来哪些惊喜！” 倾听老师引入相关问题 激发学生的学习兴趣，让从问题中进行思考，从而引出本节课的学习内容
讲授新课 活动 1：体验在线学习学科知识在线学习平台介绍：讲解国家中小学智慧教育平台的作用，它就像一个 “线上大课堂”，里面有语文、数学、英语等各学科的课程资源，还有课后练习、拓展内容，方便我们随时学习、查漏补缺。平台使用演示：分步演示登录平台、进入课程教学页面、选择对应年级和学科课程的操作方法，让学生了解如何找到自己需要的学习内容。学习软件拓展：介绍手机或平板上的学习应用软件，比如汉字学习、笔画笔顺练习类 APP，这些软件通过互动练习、趣味游戏的方式，帮助我们巩固知识，适合碎片化学习。交流讨论：提问 “你用过哪些在线学习平台或软件？它们帮你解决了哪些学习问题？”，引导学生分享自己的在线学习经历，感受在线学习的便捷性。活动 2：交流在线发展兴趣爱好的途径兴趣学习案例分享：出示不同同学的在线兴趣学习方式，引导学生了解在线学习的多样性：登录中国载人航天官方网站，学习航天知识；在央视网观看乒乓球比赛视频，学习打球技巧；通过体感游戏练习网球动作；参加线上国画课程，学习绘画技能。途径拓展讲解：除了这些方式，还可以通过在线博物馆、线上讲座、兴趣类 APP 等方式发展兴趣爱好，比如在国家博物馆官网了解历史文物，在科普平台学习科学知识，在线上音乐课程学习乐器演奏。交流分享：组织学生讨论 “你的兴趣爱好是什么？可以通过哪些在线方式学习和发展它？”，鼓励学生分享自己的想法，拓展在线学习的思路。活动 3：在线学习与线下学习的对比对比讨论：提问 “在线学习和线下学习有什么不同？”，引导学生总结：在线学习：不受时间、地点限制，内容丰富多样，形式灵活；线下学习：有老师面对面指导，同学之间可以直接交流互动。小结：在线学习和线下学习各有优势，我们可以把它们结合起来，让学习更高效、更有趣。` 了解开展在线学习的多种途径，感受在线学习的便捷性与内容的丰富性等相关知识的重点难点 通过几个学习活动让学习开始掌握本节课的重点及难点
课堂练习 兴趣学习规划：学生根据自己的兴趣爱好，制定一个简单的在线学习小计划，比如 “每周在航天网站学习 1 次航天知识”“每天用 10 分钟在 APP 上练习汉字笔顺”。 通过活动，引导学生更全面的掌握相关知识 进一步拓展本节课的学习知识
课堂小结 ·· 我们了解了在线学习的多种途径，包括学科学习平台、学习软件、兴趣类网站和线上课程；我们体验了国家中小学智慧教育平台的使用，感受到了在线学习的便捷性；我们还知道了可以通过在线方式发展兴趣爱好，拓展学习的边界。· 总结：在线学习是我们学习的好帮手，它让我们可以处处能学、时时可学。希望同学们以后能合理利用在线学习资源，主动探索知识，发展兴趣爱好，让学习变得更高效、更有趣！者！ 引导学生总结自己本节课的学习收获 对本节课的学习进行总结
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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