资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级信息技术义务教育版教学设计
课题 分享学习资源 单元 第六单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 1.了解在线学习资源的丰富性，知道在线博物馆、科技馆等虚拟资源的作用，建立对在线学习资源的基本认知。2.学会根据学习需求选择恰当的在线学习资源，理解资源分享的逻辑与意义，形成合理利用、共享学习资源的思维方式。3.能通过在线方式浏览故宫、科技馆、国家博物馆等学习资源，掌握在线文档分享资源的方法，提升数字化学习与资源共享的实践能力。4.认识到学习资源共享的重要性，养成分享优质资源、共同学习进步的意识，树立文明使用在线资源的观念。
重点 了解丰富的在线学习资源，掌握浏览虚拟博物馆、科技馆的基本方法。
难点 学会选择合适的学习资源，并培养资源共享的意识与能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景创设：
“同学们，我们想去故宫看太和殿、去国家博物馆看‘后母戊’青铜方鼎，可这些地方离我们很远，怎么办呢？别担心，互联网上有浩瀚的学习资源，我们足不出户就能在线参观！今天，我们就一起来学习《分享学习资源》，看看网络能给我们带来哪些神奇的学习体验！” 倾听老师引入相关问题 激发学生的学习兴趣，让从问题中进行思考，从而引出本节课的学习内容
讲授新课 活动 1：浏览在线学习资源在线博物馆 / 科技馆介绍：讲解互联网上的虚拟学习资源，比如故宫博物院的 “全景故宫”、中国数字科技馆的 “漫游科技馆”、国家博物馆的线上展览，这些资源能让我们足不出户参观展览、学习知识，感受科技与文化的魅力。平台使用演示：演示登录故宫博物院网站，找到 “全景故宫” 栏目，点击太和殿进行虚拟游览的操作方法，让学生了解全景游览的互动方式；演示登录中国数字科技馆网站，找到 “虚拟现实” 栏目，开启 “漫游科技馆” 的 VR 功能，体验儿童科学乐园的互动项目；演示安装 “中国国家博物馆” APP，进入 “古代中国（儿童版）” 展区，找到 “后母戊” 青铜方鼎并收听讲解的方法。资源拓展：除了这些，还有很多在线学习资源，比如线上美术馆、数字图书馆、科普类网站等，我们可以根据自己的学习需求和兴趣爱好，选择合适的资源进行学习。交流讨论：提问 “你还知道哪些在线学习资源？你想通过它们学习什么知识？”，引导学生分享自己了解的在线资源，拓展学习思路。活动 2：分享在线学习资源资源分享意义讲解：说明分享在线学习资源，能让每个人获得更多优质资源，实现共同学习、共同进步，是一种高效的学习方式。在线文档分享演示：讲解如何使用在线文档填写 “在线学习资源分享表”，包括资源名称、网站地址、应用软件或公众号等信息，把自己常用的优质学习资源分享给大家。资源共享体验：引导学生浏览其他同学分享的学习资源，尝试登录相关网站或安装软件，体验不同的在线学习资源，感受资源共享带来的便利。分享规范说明：提醒学生分享资源时，要选择正规、健康的平台和网站，不分享不良或虚假信息，共同维护良好的学习环境。活动 3：在线资源的使用与管理导出功能介绍：讲解在线文档的 “导出为 PDF”“导出为图片” 功能，说明可以把全班汇总的学习资源导出保存，方便以后随时查看和使用。小结：在线学习资源丰富多样，我们要学会合理选择、文明使用，同时也要乐于分享优质资源，和同学们一起在学习中共同成长。 了解丰富的在线学习资源，掌握浏览虚拟博物馆、科技馆的基本方法等相关知识的重点难点 通过几个学习活动让学习开始掌握本节课的重点及难点
课堂练习 资源分享实践：学生在在线文档中填写 1-2 个自己知道的在线学习资源，完成 “在线学习资源分享表” 的填写。 通过活动，引导学生更全面的掌握相关知识 进一步拓展本节课的学习知识
课堂小结 ··我们了解了丰富的在线学习资源，体验了虚拟博物馆、科技馆的互动游览；我们学会了使用在线文档分享学习资源，感受到了资源共享的便捷性和重要性；我们知道了要选择合适的学习资源，文明使用并乐于分享，共同进步。总结：互联网上的学习资源就像一座巨大的宝库，希望同学们以后能主动探索、合理利用这些资源，同时也乐于分享自己发现的优质资源，让学习变得更丰富、更高效！ 引导学生总结自己本节课的学习收获 对本节课的学习进行总结
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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