资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2.6《数据传输方式多》教学设计
教学目标：
1. 了解典型物联系统数据传输的基本过程，知道数据传输使用多种协议。
2. 了解物联网中的有线传输与无线传输、近距离通信与远距离通信。
核心素养教育目标：
信息意识：增强学生对物联网数据传输重要性的认识 ，理解数据传输在物联网系统中的作用和价值。
创新思维：鼓励学生思考数据传输的过程，以及如何解决实际问题。
数字化学习与创新：鼓励学生利用网络资源进行自主学习 ，探索数据传输技术的最新进展和应用实例 ，激发其创新潜能。
教学重难点：
教学重点：理解典型物联系统数据传输的基本过程 ，掌握数据传输 使用的多种协议
教学难点：分析并解释数据传输过程中的关键技术问题。
教学方法：
任务驱动法、分组讨论法、演示法、情境教学法、案例教学法
教学准备：
多媒体网络教室、课件
教学过程：
【复习导入】
师：同学们都骑过共享单车吗？共享单车是一种基于物联网技术的交通工具。从诞生至今，它经历了一系列技术革新，变得越来越便捷和智能。数据是造就这些变化的基础。那么，数据是怎么在共享单车物联系统中“旅行”的呢？
今天，我们就来一起探索物联网的奇妙世界。
【新知探究】
一、探析物联系统中的数据流转
1、学习活动： （1）打开共享单车的应用软件或小程序，查看附近可用的单车分布情况。应用软件或小程序是如何知道这些单车在哪里的？
（2）走到共享单车旁边，用应用软件或小程序扫描单车上的二维码，打开车锁。服务器是如何知道打开哪辆单车车锁的？
共享单车扫码开锁，大体过程是：
①扫码后，手机应用软件获取单车唯一标识，通过 HTTP 给服务器发送开请求锁数据；
②服务器利用 MQTT 向单车发送开锁数据，利用 HTTP 向手机发送开锁数据；
③手机蓝牙与单车蓝牙连接，辅助开锁。可以根据学生情况，选择性介绍蓝牙辅助开锁。
二、分析多样的数据传输方式
1、师：数据传输方式不同，其使用的传输协议往往也不同。数据传输方式的多样化，侧面反映了数据协议的多样性。
按传输介质分：有线传输和无线传输
按传输距离分：近距离通信和远距离通信
2、讨论：有线传输和无线传输优缺点并进行总结分享。
3、人们会根据不同的场景选择不同的协议。思考：选择的依据是什么？说一说为什么。
【课堂小结】
1．通过共享单车的数据流转分析，可以了解典型物联系统数据传输的基本过程。
2．物联网有多种数据传输方式，按传输介质分为有线传输和无线传输，按通信距离分为近距离传输和远距离传输。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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