资源简介

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2.7《电子标签我揭秘》教学设计
教学目标：
1.了解射频识别技术的基本原理及常见应用。
2.能够利用射频识别技术开展实践，了解物与物之间近距离通信的过程。
核心素养教育目标：
1.信息意识：培养学生识别和获取与电子标签相关的信息技术知识的能力。
2.计算思维：通过分析电子标签的工作原理和分类，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.数字化学习与创新：利用射频识别技术开展实践活动，提升学生的创新能力和数字化学习能力。
教学重难点：
教学重点：电子标签的基本概念、结构、特点及其工作原理；射频识别（RFID）技术的基本原理及常见应用。
教学难点：理解电子标签内部组成及工作原理；运用射频识别技术解决实际问题。
教学方法：
任务驱动法、分组讨论法、演示法、情境教学法、案例教学法
教学准备：
多媒体网络教室、课件
教学过程：
【复习导入】
播放一段汽车通过ETC自动扣费的视频，引导学生思考：“为什么汽车不需要停车就能完成扣费？这背后有哪些技术在起作用？”通过设疑激趣，引出本节课的主题——电子标签。
【新知探究】
一、揭秘射频识别技术
1、师：乘坐火车时，人们只需拿身份证在检票机上刷一下，便能顺利通过检票闸机，进出火车站。在这个过程中，正是 RFID 技术在发挥作用。RFID 是一种物品标识和自动识别技术，本质上是一种无线通信技术，无须与被识别物品直接接触。RFID 系统由电子标签和读卡器组成。
2、RFID 的基本原理：
（1）给物品打上电子标签，存储物品的相关数据。
（2）读卡器发送一定频率的射频信号。
（3）当物品进入读卡器的工作区时，物品上的电子标签会将自身数据发送出去。
（4）读卡器接收电子标签发送的数据，并把这些数据传送到计算机中的管理系统。
（5）计算机中的管理系统作出相应处理
3、走到共享单车旁边，用应用软件或小程序扫描单车上的二维码，打开车锁。服务器是如何知道打开哪辆单车车锁的？
共享单车扫码开锁，大体过程是：
①扫码后，手机应用软件获取单车唯一标识，通过 HTTP 给服务
器发送开请求锁数据；
②服务器利用 MQTT 向单车发送开锁数据，利用 HTTP 向手机发送开锁数据；
③手机蓝牙与单车蓝牙连接，辅助开锁。可以
根据学生情况，选择性介绍蓝牙辅助开锁。
4、在我们生活中，RFID还有哪些应用呢？
5、学习活动：读取电子标签编号
每个电子标签都有唯一编号，通过 RFID 读卡器模块可以读取电子标签的编号，并在主控板的显示屏显示。本活动需要用到的物联实验设备有主控板、RFID 读卡器模块、电子标签等。
（1）编写实现读取电子标签编号功能的程序，主要代码如下：
（2）连接RFID读卡器模块与主控板。
（3）把程序刷入主控板。
（4）把电子标签放在RFID读卡器模块上。
二、了解近场通信的奥秘
NFC 是一种近距离的高频无线通信技术，允许数字设备之间进行非接触式点对点数据传输。NFC 是由 RFID 演变而来。与 RFID 相比，除了通信协议，NFC 还规定了数据交换格式。
【课堂小结】
1．RFID系统的工作流程、主要特点及场景应用
2．RFID与NFC的关系。
3．实践活动——读取电子标签序列号。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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