资源简介

项目 3 探秘电子邮件收发过程
——互联网 SMTP/POP3 协议
教学设计
一、学习内容分析
电子邮件是现代通信中不可或缺的一部分，其背后的技术原理和运作机制却往往被用户所忽视。本项目学习旨在深入探索电子邮件的收发过程，重点研究互联网标准协议简单邮件传输协议（SMTP）和邮局协议第 3 版（POP3），以揭示电子邮件从发送到接收的全过程。了解这些协议的工作原理不仅有助于提高电子邮件的使用效率，还能增强对网络安全的认识，特别是在防范垃圾邮件和邮件欺诈方面。
二、学情分析
作为七年级学生，通过本单元前面 2 个项目的学习体验，初步认识到互联网的基本原理。学生普遍有使用电子邮件的经验， 已经对电子邮件的基本功能有一定了解。但是，往往不了解这些功能的实现方式及其背后的技术原理，尤其是对与邮件传输相关的网络协议是很陌生的。本项目不仅帮助学生提高对互联网通信协议的理解， 也希望通过项目活动激发学生的学习兴趣和技术探索欲。
三、学习目标
1．素养目标
（1）了解电子邮件地址的意义。
（2）理解电子邮件的收发过程，知道 SMTP/POP3 协议的作用。
2．项目目标
通过与传统邮件的收发进行类比，理解电子邮件的收发过程。
四、学习重难点
1 ．学习重点
（1）理解电子邮件的收发过程。
（2）知道 SMTP/POP3 协议在电子邮件传输过程中的作用。
2 ．学习难点
理解 SMTP/POP3 协议在电子邮件传输通信过程中的作用。
五、学习问题
1． 素养问题
● 什么是电子邮件？
● 电子邮件地址有哪些重要性？
● 电子邮件是如何实现收发的？
2． 项目问题
● 电子邮件的收发需要哪些协议支持？
● 电子邮件与传统邮件相比有什么优点？
● 在电子邮件的收发过程中，协议起着什么作用？
六、学习策略
在项目实施过程中，通过各种活动支架，主动去发现问题、分析问题和解决问题。在登录电子邮箱后，思考电子邮箱网站的作用，从而理解邮箱地址的含义； 明白发送邮件时，会将邮件数据发送给收件人的邮件服务器；设置思维导图，理解不同邮件服务器的作用；类比传统邮件收发过程中邮差的作用，感受 SMTP 的目标是向用户提供高效、可靠的邮件传输；和发送邮件一样，感受 POP3 协议的作用；通过对设置的问题进行分析思考，分析在不同的终端均可以接收大量邮件是如何保障的，综合理解 SMTP 和 POP3 协议的具体作用。
七、学习准备
在本项目学习活动中，需要准备好下表中的器材或工具，在体验电子邮件收发的同时，利用搜索引擎上网搜索获取电子邮件收发原理相关的知识。
器材/工具 数量 作用/功能
电子邮箱 1个 能够收发电子邮件
搜索引擎 多个 提供搜索服务
计算机 1台 连通互联网
八、学习评价
1．过程性评价
能够完成项目任务，积极参与小组活动，参与度高，能积极发表自己的一些看法或听取同学发言，能根据项目需要，给小组提供所需的数据或资源。整个项目实施过程，可以通过多维度进行评价。
评价维度 评价内容 评价等级
项目准备 项目准备是否充分 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
互动性和参与度 在项目中的互动参与程度、团队合作精神 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
素养评估 在项目中所应用的技能，解决问题的能力 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
2 ．结果性评价
能够梳理出电子邮件收发过程的简单流程图，利用思维导图的形式进行呈现。可以利用自评、互评和师评相结合的方式，围绕多个维度方面进行评价。
评价维度 评价内容 评价等级
项目质量 电子邮件收发过程图：准确性、全面性和专业性 0% 50% 100%
项目创意 梳理电子邮件收发过程中表现出的创新思维和创意实现 0% 50% 100%
项目反思 是否积极反思项目实施中的不足，不断改进 0% 50% 100%
九、学习流程
在项目学习过程中，可以围绕项目准备、项目实施、素养提升和拓展评价环节，以项目为指引，通过自主探究、小组合作、反思提升等方式寻找解决问题的办法。在学习过程中，在教师的引导下学会发现问题，并探索解决问题的方法，及时完成学习活动，并能给予反馈，对活动开展予以适时调整。
十、学习过程
（一）明确目标
1．课前体验电子邮件
认真观看电子邮件传输过程的相关视频，预习电子邮件相关知识。
2 ．情境感受
【思考】对比展示传统邮件和电子邮件，思考教师提出的问题。
问题 1：发送电子邮件时收件方不在线能收到邮件吗？
问题 2： 邮件是以什么形式传输的呢？
问题3：老师用手机也能打开发送的邮件吗？
让我们一起来一探究竟吧！
（二）自主探究，了解电子邮件
1．感受电子邮件的收发过程
【调查】你是否发送过电子邮件？ ○ 是 ○ 否
你的电子邮箱地址为：
收件人的电子邮箱地址为：
【思考】给教师发送邮件时，我们选择的邮箱和教师的不同会影响发送吗？
○ 会 ○ 不会
为什么： 2 ．类比理解电子邮件的收发过程
【类比】对比传统邮件的收发过程，完成如下序号的填写：
3．分析电子邮件的收发条件
【讨论】通过类比传统邮件的收发过程，与同学讨论电子邮件收发需要具备哪些条件，完成表格的填写。
项目 传统邮件 电子邮件
收发平台 人 邮箱网站
地址 门牌号 电子邮箱
邮寄部门 邮局 邮件服务器
运输 邮递员 协议
传递对象 纸稿 数据
（三）合作探究，梳理邮件发送过程
1 ．选择电子邮箱网站
【思考】电子邮箱网站有哪些作用呢？
作用：
2．理解邮箱地址的含义
【理解】观察邮箱地址，与同学进行讨论，结合传统门牌号进行理解，填写对应内容代表的含义。
电子邮箱地址格式为： @
3． 了解邮件服务器
每个电子邮箱都会归属到相应的邮件服务器中，发送电子邮件时，邮件数据被发送给收件人的邮件服务器，试着完成如下填空。
【填写】域名 A 邮箱发送邮件时会解析收件人的电子邮箱地址，如果收件地址也是域名 邮箱，那么会直接存放到 邮件服务器中；如果收件地址是域名 邮箱，那么域名 邮箱就会将邮件转发到 邮件服务器。
4． 了解发送邮件协议
【搜索】上网搜索关于电子邮件的发送协议及其作用，完成填空：
协议：
作用：
得出结论：SMTP 协议的目标是向用户提供高效、可靠的电子邮件传输。它能够在传送中 邮件：一是将电子邮件从 传输到 ；二是将电子邮件从某一个 传输到另一个 。
（四）自主探究，梳理邮件接收过程
1． 了解接收电子邮件的协议
【搜索】上网搜索关于电子邮件的接收协议及其作用，完成填空：
协议：
作用：
2 ．思考收件问题
【思考】随着互联网的发展，人们手中的设备越来越多了，需要在平板电脑上访问邮件，手机转发邮件，在电脑上发送邮件等，POP3 协议没有办法胜任这样的工作。还需要什么协议呢？
协议：
作用：
得出结论：POP3 协议可以用来检索邮件，即使用户的计算机处于 状态，POP3 协议也会将收到的邮件暂时存储在 中。当用户的计算机接入 时，便可以访问这些邮件了。
（五）课堂小结
1．总结协议的作用
【总结】围绕电子邮件的主要通信协议及其功能，总结出各协议的作用，并填写在下表中。
协议 全称 功能 作用
SMTP simple mail transfer protocol 传输邮件
POP3 post office protocol version 3 收取邮件
IMAP internet message access protocol 实现邮件检索
2．梳理电子邮件的收发过程
【梳理】通过学习，进行梳理反馈，填写电子邮件收发过程中所涉及的协议内容。
（六）评价反馈
1．你学会了什么？
本节课学习前，我已经知道：电子邮件可以 信息，我想知道：电子邮件是如何 信息的。
本节课学习后，我学会了：
2 ．学习后，试着完成如下内容填写
十一、板书设计
十二、教学反思
通过整个项目的学习发现，在学习 SMTP 和 POP3 协议时，需要平衡协议概念的深度和简化程度。虽然这些协议的机制复杂，但是过度简化可能会遗漏重要信息。学生对于协议的作用有所了解，但是对该协议的具体运行机制不了解，对于学有余力的同学来说还不够深入，需要在老师的帮助下进行深入分析探究；本项目尝试将理论学习与实际操作相结合，通过项目活动更好地理解理论知识，为了适应不同学生的学习风格，采用了视频演示、小组讨论等多种方法。尽管如此，部分学生在不同环节的参与度仍有待提高。希望能够开发更多的模拟平台帮助学生去动手实践，模拟搭建电子邮件收发原理的流程图，以加深对于原理的理解。

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