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第7章　人体的物质运输
第1节　血液
教学目标 1.掌握血液成分和各自的主要功能,理解血液是体内物质运输的工具。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。 3.了解人体的血量、输血和血型的相关知识。 4.能解读血液常规化验单,了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等相关知识。
重点 难点 重点 血液的成分和各自的主要功能。
难点 运用所学知识解决实际生活中有关血液的问题的能力;模拟血型鉴定。
教学准备 教师:多媒体课件、视频资料。 学生:搜集与血液有关的资料,按小组收集整理。
【导学过程】
一、创设情境,激趣导入
问题导入:
也许同学们感觉不到,在你的身体里有一条条繁忙的运输线,这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液。血液对我们的生活和健康是非常重要的。我们对血液是那么熟悉,因为我们几乎都经历过流血和验血。那么,为什么通过血液化验能够在一定程度上检查健康状况或诊断疾病 为什么失血过多会导致死亡
二、合作探究,获取新知
(一)血细胞和血浆组成血液
【演示实验】观察血液的组成
学生观察教材P34的演示实验并阅读教材P34~37血液的组成和功能部分。
教师简述实验的做法:将一定量的新鲜鸡血放入装有抗凝剂——柠檬酸钠的试管内,用离心机离心或者静置一段时间后,观察。
(1)量筒中的血液有几种颜色
(2)根据量筒内血液的颜色,可以将血液分为几部分 各部分占体积的比例约为多少
【小结】通过实验可以看到,试管中的血液分为两部分:上层是淡黄色半透明的液体,这就是血浆,血浆占血液的55%左右。下层是呈深红色的红细胞,在红细胞和血浆之间有很薄的一层白色物质——这部分是白细胞和血小板。可见,血液是由血浆和血细胞组成的。
1.血浆:
(1)性质:血浆是一种溶有多种物质的液体,略呈淡黄色。
(2)成分:大量的水(占91% ~92%)、蛋白质(约占7%)、葡萄糖(约占0.1%)、无机盐(约占0.9%)、代谢废物等。
(3)功能:运载血细胞,运送营养物质和废物。
2.血细胞:
项目 形态特点 有无细胞核 数量 功能
红细胞 呈两面中央凹的圆饼状,富含血红蛋白(铁) 无 最多 运输氧和部分二氧化碳
白细胞 个体最大,形态多样 有 最少 吞噬病菌,对人体有防御和保护作用
血小板 个体最小,形状不规则 无 居中 凝血和止血
【点拨】
贫血:血液中红细胞数量过少,或血红蛋白含量过少。
(1)原因:营养不良、再生障碍性贫血。
(2)症状:面色苍白、头晕、疲乏、食欲不振、心慌等。
(3)治疗:多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
【合作交流】
(1)含有抗凝剂的血液,离心或静置一段时间后,为什么会出现分层现象
提示:血液中含有不同的组成物质,它们的比重不一样,所以,含有抗凝剂的血液离心或静置一段时间后,就会逐渐分成上下两层以及中间一薄层白色物质。
(2)血液化验单上所列的血液成分,在血液分层后分别位于哪一部分
提示:白细胞和血小板在中层,红细胞和血红蛋白在下层。
(3)为什么把血液称为“流动的组织”
提示:血液中有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同构成血液,完成物质运输等功能,因此,血液是一种组织,属于结缔组织。血液可以流动,因此称为“流动的组织”。
(4)白细胞比红细胞大得多,白细胞是怎样通过毛细血管的呢
提示:白细胞能变形,通过变形穿过毛细血管壁进入组织细胞间隙,集中到病菌入侵部位,将病菌包围吞噬。
(二)输血是抢救失血过多患者的有效措施
同学们阅读教材P37“血量、输血和血型”
【思考】
(1)什么是血量 正常人的血量是多少 失血多少会对人有影响
(2)什么是血型 基本的血型是哪几种
(3)什么是输血 输血的原则是什么 输血有何意义
学生以小组进行交流,教师小结:
1.血量:成年人血量为体重的7%~8%。体重60 kg的人约有血液4 500 mL。一个人一次失血不超过血量的10%,可以恢复正常。一次失血超过血量的30%,会危及生命!
2.血型的发现和类型:
1900年奥地利医生兰德施泰纳和他的学生经过研究,发现了人类血液的A型、B型、AB型、O型四种血型,确立了ABO血型系统。
3.输血原则:
(1)输血一般应以输同型血为原则。
(2)紧急情况下,O型血可以少量地输给其他血型病人,AB型血的病人可以接受其他所有血型的血。
(3)O型血的人只能接受O型血的输入。
4.大力提倡无偿献血:
作为一名健康公民,应当积极参加无偿献血,为挽救他人的生命奉献爱心!
献血数量:一次献血200~300 mL不会影响身体健康。
【合作交流】
(1)哪种血型的人被称为“万能输血者” 哪种血型的人被称为“万能受血者” 为什么
提示:O型血的人被称为“万能输血者”,因为O型血的红细胞表面无凝集原,不会与其他血型血清中的凝集素发生对抗反应。AB型血的人被称为“万能受血者”,因为AB型血的红细胞表面既有A凝集原又有B凝集原,血清中则没有凝集素,不会与输入体内的其他血型红细胞上的凝集原发生对抗反应。
(2)人类只有ABO血型系统吗
提示:不是,还有Rh血型等血型系统。
(3)成分输血有什么好处
提示:提高血液的利用率;由于没有输入患者不需要的成分,不会增加心脏的负担。
【学以致用】
(1)某初中生学完无偿献血的知识后,看到流动献血车,报名献血,却被工作人员阻止。为什么
提示:因为这名初中生未满18周岁。
(2)小红从广州到西藏拉萨后,出现头晕、乏力、眼前经常发黑等一系列高原反应。这是为什么
提示:血红蛋白是红细胞内的一种蛋白质,既能与氧结合,也能与氧分离,所以红细胞能够运输氧气。高原地区氧气缺乏,血红蛋白与氧的结合减少,红细胞运输氧的能力降低,组织细胞获得的氧气减少,呼吸作用减弱,释放的能量减少,出现头晕、乏力、眼前经常发黑等一系列高原反应。
(3)某人最近出现面色苍白、头晕、疲乏、食欲不振、心慌等症状,你初步判断他患有哪种疾病 建议他做何种检查
提示:他可能患有贫血。建议他做一个血液化验,化验红细胞和血红蛋白的量。
(4)如果一个人的化验报告单上血小板的数量明显低于正常值,那么他的健康会受到什么影响呢
提示:血小板具有止血和凝血的作用;如果一个人的血小板数量明显低于正常值,那么此人一旦受伤将不易止血和凝血,严重时,会有生命危险。
三、归纳总结,反思提升
本节课你还有什么疑问吗 把所学知识进行梳理总结,看看你学到了什么
血液

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