资源简介

项目5 网络共商运动会方案
——互联网工作流程
教学设计
一、项目分析
传统的面对面会议在时间和地点上受到限制，而互联网提供了一个无边界的工作环境，使得团队成员可以在任何时间、任何地点进行交流和协作。特别是在大型活动的策划过程中，有效的在线协作可以极大地提高方案的质量与创新性。为了提高工作交流的效率并充分利用网络资源，本项目旨在通过网络会议等在线协同平台组织一次运动会方案的共同讨论和制定，促进团队成员之间的沟通与合作。
二、学情分析
七年级下学期的学生通常已经具备了一定的互联网使用基础，对于基本的互联网应用有一定的了解。然而，对于较为复杂的网络会议工具，如Zoom、腾讯会议等，他们可能还相对陌生，需要一定的时间来熟悉和掌握其功能和操作方法。七年级学生的社交技能逐渐成熟，他们开始学会与他人建立良好的沟通和合作关系。在网络会议中，这种社交技能将有助于他们更好地与同伴互动，共同完成任务。此外，他们的合作意识也在逐渐增强，能够在小组活动中发挥自己的作用，共同解决问题。他们对于网络会议中的分工合作和任务完成具有一定的自我控制能力。在网络会议中，可以通过合理分配任务和角色，让每个学生都能发挥自己的优势，从而提高学习效果。
三、教学目标
1．素养目标
（ 1 ）使用互联网上的交流工具，能够依托这些工具开展协同工作。
（2）理解不同协同方式在互联网中的创新应用。
2．项目目标
学会使用网络会议等软件共同协商解决运动会项目的筛选、确定运动会方案等问题，了解在线协同的多种方式。
四、教学重难点
1．教学重点
（ 1 ）通过了解网络会议，感受互联网中的工作交流方式。
（2）明确使用网络会议的流程和注意事项。
2．教学难点
合理使用网络会议进行协商，合理分工快速完成运动会方案。
五、教学策略
本项目教学活动，确定项目目标后，即使用网络会议等工具共同协商解决问题。在实施项目前，首先要确定开会的方式，思考身边有哪些传统开会和现代开会的方式；选择高效的在线开会方式；了解网络会议的条件有哪些，明确网络会议的环境，并讨论常见网络视频会议工具的名称、特点、适用场景和选择理由；梳理网上开会的流程。召开网络会议前，也和线下传统会议一样，需要先确定会议室并通知相关人员及时参会。网络会议除了设定会议主持人外，还需要对会议发言进行有序安排，并安排专人将会议中大家讨论的结果记录下来。最后根据会议讨论的结果，修改完善并确定趣味运动会的方案。
六、教学准备
本项目教学活动，教师需要准备如下表所示的工具，利用网络会议实现在线协商的同时，利用搜索引擎获取在线协同工作和交流的相关知识。
器材/工具 数量 作用/功能
网络会议工具 多个 提供在线会议服务
搜索引擎 多个 提供搜索服务
计算机 1台 连通互联网
七、评价建议
1．过程性评价
能够完成项目任务，积极参与小组活动，参与度高，能积极发表自己的一些看法或听取同学发言，能根据项目需要，给小组提供所需的数据或资源。整个项目实施过程中，教师可以进行多维度评价。
评价维度 评价内容 评价掌握程度
项目准备 项目准备是否充分 ☆☆☆☆☆
互动性和参与度 在项目中的互动参与程度、团队合作精神 ☆☆☆☆☆
素养评估 在项目中所应用的技能，解决问题的能力 ☆☆☆☆☆
2．结果性评价
能够利用网络会议工具开展学习和工作交流，在线协商完善运动会方案；可以自评、互评和师评相结合的方式进行，围绕多个维度进行。
评价维度 评价内容 评价掌握程度
项目质量 网络会议协商过程中发言、讨论等表现情况 0% 50% 100%
项目创意 使用网络会议时呈现出的创新思维和创意实现 0% 50% 100%
项目反思 是否积极反思项目实施中的不足，不断改进 0% 50% 100%
八、学习流程
在项目学习过程中，学生可以围绕项目准备、项目实施、素养提升和拓展评价环节进行，以项目为指引，通过自主探究、小组合作、反思提升等方式寻找解决问题的办法。在学生学习过程中，教师发挥主导作用，引导学生带着问题，及时完成活动，并能给予反馈，对活动开展予以适时调整。
九、教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
项目准备聚焦问题 【创设情境】 感受教师创设的情境，在情境中讨论、思考解决问题的方法，引出项目目标，使用网络会议系统进行协商，确定运动会方案。 1．明确目标、任务和分工 明确目标：思考并明确本活动的学习目标，即使用网络会议系统进行在线协商，确定运动会方案。 任务分工：根据项目任务进行任务分工，明确项目中各自承担的任务。 2．确定开会方式 列举：分别列举线上和线下都有哪些开会方式。 （ 1 ）线下：会议室开会、电话会议等。 （2）线上：群组聊天、网络视频会议等。 思考：筹备组要对征集的项目进行协商，筛选趣味项目并确定运动会方案，选择哪种开会方式比较高效呢？并说明理由。 （ 1 ）开会方式：网络视频会议。 （ 2 ）理由： 更合理、更高效，能屏幕共享文档等。 3．了解网络会议的条件 1 ）明确网络会议的环境 分析：召开网络会议和召开传统会议一样，也需要一定的软硬件条件，想一想，网络会议需要哪些软硬件？ （ 1 ）硬件：计算机、麦克风、音响等。 （2）软件：网络会议软件、会议软件账户等。 2）了解常用网络会议软件 搜索：上网进行搜索，了解常用网络会议软件，并讨论这些软件是否适合筹备组使用。 创设情境，引导学生思考。 引入课题“网络共商运动会方案”，让学生明确项目目标。 引导学生进行合作探究。 引导学生类比线上和线下会议的方式，通过对比选择更加优化的网络会议方式。 明确选择的理由。 引导学生分析讨论、思辨答案。 评价学生的问题解决方案，给出指导。 引入情境问题，激发学生的学习兴趣。 引导学生思考教师提出的问题。培养学生合作意识。 通过类比理解，思考、明确项目实施过程。 培养学生自主探究意识。
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
项目准备聚焦问题 软件名称软件特点适用场景选择理由腾讯会议
4．思考网上开会的流程 思考：根据会议需要协商的内容，思考网络会议基本的流程。 引导学生通过自主探究去寻找最合适的软件工具。 引出项目实施的基本环节。 体现学生的个性化思维发展。 明确项目目标。
(
①选择软件
) (
①会议纪要
) (
①加入会议
)
项目实施探究问题 1．准备网络会议 1 ）预订网络会议室 思考1：会议组织者申请网络会议室后，设置入会密码，与学生进行讨论，设置密码的作用？ 保障会场秩序，无关人员不能进入。 思考2：如果会议改期该如何在线处理呢？ 2）邀请人员参会 选择：会议前，会通过群组将会议室链接发送给参会人员。想一想，还可以选择哪些邀请方式呢？ □ 即时通信工具 □ 朋友圈 □ 短信 □ 二维码 □ 其他 2． 线上讨论运动会方案 1 ）协商会议任务分工 探究：与学生通过群组进行协商，确定网络会议中的任务分工，并在群组公告会议流程安排。 任务姓名注意事项汇报运动会草案会议记录
提出问题，并对回答的问题答案进行评价， 给予积极的反馈和建议。 引导学生合作探究，梳理线上讨论运动会方案的会议流程安排。 自主探究，小组讨论并思考网络会议室入会密码的重要性。 小组讨论，思考教师提出的问题，教师要充分相信学生的能力，培养学生的合作学习能力。
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
项目实施探究问题 2）展示运动会草案 讨论：通过共享屏幕的方式展示运动会草案，参会人员协商竞赛项目，想一想，线上会议如何维持会场纪律呢？ 及时关麦，注意文明用语等。 3）讨论运动会草案 讨论：线下会议往往有一位会议记录员，记录会议的流程和具体讨论事项，形成会议纪要。与同学进行讨论，网络会议可以采取哪些方式来保存、呈现会议讨论的内容事项呢？ □ 录制屏幕 □ 录音 □ 纸笔方式 □ 软件生成会议纪要 □ 其他 3． 确定运动会方案 修改完善：会议讨论后，确定方案的修改方法和负责人，在在线协同文档中修改完善运动会方案。 分享：选择合适的方式将运动会方案发给各校的体育部教师。 引导学生关注参加网络会议时的注意事项，做一个文明的网民。 提出问题 ， 引发思考。 在学生完成任务的过程中 ， 巡视辅导。 要求学生认真利用在线文档进行方案的修改完善。 培养学生上网好习惯。 培养学生自主探究学习和合作学习的能力。 通过知识迁移，让学生利用群组和在线文档来完成项目内容。
素养提升解决问题 1．网络会议的优势 探究：通过体验网络会议，与同学进行讨论探究，想一想，网络会议与传统会议相比有哪些优势呢？ 会议效率打破时空限制，高效会议费用会议效果……
2．不同的网络协同方式 素养提升：上网搜索，想一想，除了网络会议，互联网中还有哪些在线协同方式的应用呢？ □ 网络会议 □ 在线协同文档 □ 其他 请学生通过多个方面理解网络会议的优势。 通过以往学习的多种网络协同方式，引导学生总结思考网络协同的多种应用方式。 通过交流与展示，提高学生的创新能力和语言表达能力，深刻领悟网络协同的高效性。
拓展评价升华问题 1．了解网络会议的应用 讨论：网络会议广泛应用在各个领域，上网搜索网络会议在不同领域的应用，再与同学讨论网络会议尚待改进的地方。 对课堂所学知识点进行归纳总结，列举不同应用场景下的网络会议的应用场景。 帮助学生总结梳理知识结构、强化重难点。
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
拓展评价升华问题 领域应用场景待改进功能医疗远程会诊1.更高清2. 3. 商务交易商品展播……
2．思考网络会议在学习中的应用 迁移：和学生一起思索讨论，在日常学习中，网络会议有哪些学习方面的应用呢？ （ 1 ）学习研讨。 （2） 。 3．综合评价 评价：利用在线评价工具进行过程性和结果性评价。 让学有余力的学生完成迁移性项目内容。 教师对本节课的学习与项目完成情况进行综合评价，学生在线填写评价量规表。 帮助学生巩固所学知识，拓展提升。 通过互评、师评和自评，培养学生分析问题、解决问题的能力。
十、板书设计
项目5 网络共商运动会方案 一 、 网络会议 : 优点 : 跨时空 、高效 条件 : 硬件 ( 计算机 、麦克风 、音响等 )软件 ( 会议软件 、账户等 ) 常用软件 : 腾讯会议 二 、 网上开会 : 预订网络会议室一邀请人员参会→协商会议任务→展示协商的草案 ( 屏幕共享 ) →在线讨 论→完善方案并分享方案
十一、教学反思
通过整个项目的实施，让学生深刻认识到网络协同工具在现代工作中的重要性。然而，技术的快速发展也意味着我们需要持续学习和适应新工具和新功能。例如，未来可以进一步深入学习腾讯会议和Zoom的高级功能，如会议录制、互动问答等，以便更好地应用于实际工作中。同时，探索其他新兴的网络会议平台和协作工具也是必要的，以保持技术应用的前沿性。网络协作是此次课程的重要组成部分，但实际操作中仍面临一些挑战。例如，如何更有效地管理团队成员的时间和任务分配，如何在缺乏面对面交流的情况下建立和维护团队凝聚力等。这些问题需要我们深入思考并寻找解决方案。如何在课堂上实现在线会议，这也是需要去解决的问题。最后，学生在学习过程中很难遵守网络会议的注意事项，需要长期培养和慢慢提高。

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