资源简介

项目3 畅想互联网新时代
——数字社会新技术
教学设计
一、学习内容
本节课是“融入未来数字社会”单元项目下的子项目 “畅想互联网新时代 —— 数字社会新技术”，通过撰写互联网新技术畅想演讲提纲，介绍互联网新技术应用及未来数字社会。本节课通过了解大数据、人工智能和区块链等互联网新技术，探讨它们如何塑造未来的数字社会，并在此基础上撰写关于未来互联网新技术及其对社会影响的畅想方案，以培养学生的前瞻性思维和创新能力。在学习过程中，注重通过阅读材料、网络搜索、小组讨论、头脑风暴等活动，培养学生的创新思维、团队协作能力、信息表达与交流能力，提升学生对互联网新技术的理解以及对数字社会发展的认知，使学生能更好地适应未来数字时代发展的需求。
二、学习基础
通过前面的学习，学生对互联网已经有了深入的了解。然而，对于大数据、人工智能和区块链等新技术，他们还只是略知一二，对于这些新技术如何深刻地影响着社会以及未来的发展趋势，还缺乏系统的认识。可喜的是，他们已经拥有了较好的自主学习能力和信息搜集能力，在教师的指导下，能积极参与到小组讨论，对简单的资料进行分析。他们也有了一定的团队协作经验，但在沟通效率和协同解决问题的技巧上，还有提升的空间。因此，在接下来的学习过程中，他们将通过一系列多样化且富有趣味性活动，一步步深入探索互联网新技术，畅想未来数字社会的发展。相信在这样的学习过程中，他们一定能够在原有的基础上，实现自我提升，收获成长。
三、问题梳理
1．素养问题
（ 1 ）什么是大数据？大数据有哪些特征？
（2）什么是人工智能技术？身边有哪些产品使用了人工智能技术？
（3）什么是区块链技术？有哪些领域使用了区块链技术？
2．项目问题
（ 1 ）未来社会还会有哪些互联网新技术？
（2）未来数字社会将发生哪些变化？
四、学习目标
序号 学习目标 学法建议 素养指向 思维方式
1 能描述大数据及其特征，能理解人工智能及其应用领域，能解释区块链技术并描述其特征 阅读分析、思考归纳 信息意识 分析、理解
2 能够合理预测未来互联网技术的发展趋势，畅想未来数字社会发展 头脑风暴、思考归纳 数字化学习与创新 创新、分析
3 能够描述互联网新技术如何引领数字社会，促进数字经济的发展 思考讨论、比较分析 数字化学习与创新 创新、交流
4 能够介绍对未来互联网新技术发展的畅想及其对未来数字社会的影响，在交流中体现出积极的社会责任感 交流借鉴、思考践行 信息社会责任 理解、评价
五、学习重难点
1． 学习重点
（ 1 ）理解大数据、人工智能、区块链，了解其应用领域及特征。
（2）探究互联网新技术如何引领数字社会，促进数字经济的发展。
2． 学习难点
（ 1 ）理解什么是区块链技术。
（2）撰写具有创意性和前瞻性的互联网新时代畅想方案。
六、学习提示
在本节课的学习旅程中，学生将全方位地沉浸于互联网新技术的探索与未来畅想的奇妙世界。通过“探索科技之窗”活动，学生将深入挖掘当前互联网新技术的奥秘，揭开它们改变我们生活的面纱。紧接着，在“放飞创新之翼”的环节中，将释放无限的想象力，大胆畅想未来互联网技术的可能形态，让创意的火花自由碰撞。随后，“勾勒数字蓝图”环节将带领学生进入一个充满无限可能的未来数字社会，他们将在这里描绘出科技塑造我们未来的社会生活方式。最终，在“描绘科技画卷”的任务中，学生将把所有这些探索、想象与构思凝聚成一篇精彩的畅想方案，用文字记录下他们对互联网新时代的深刻思考与美好愿景，实现知识与实践的完美融合。具体如下图所示。
七、学习评价
评价任务 评价指标 评价结果
探索科技之窗——了解当前互联网新技术 对新技术的理解程度、信息收集和分析能力、团队协作能力，讨论中提出观点的合理性 ☆☆☆☆☆
放飞创新之翼——畅想未来互联网新技术 对新技术畅想的合理性、创意性、前瞻性 ☆☆☆☆☆
勾勒数字蓝图——畅想未来数字社会发展 能够深入思考互联网新技术对未来数字社会的影响，畅想的合理性、创新性 ☆☆☆☆☆
描绘科技画卷——撰写互联网新时代畅想方案 内容的完整性、逻辑性、创新性、前瞻性，表达的流畅性 ☆☆☆☆☆
八、学习过程
学习环节 学习内容 要点和记录
融入情境 （ 1 ）观看图片和视频，学校科技节上，如何开展关于“互联网新时代畅想”主题演讲？观看图片，如智能家居系统的便捷操作、人工智能医疗诊断的神奇效果、区块链技术保障数据安全的场景等，直观感受互联网新技术的魅力。 （2）回忆自己在生活中所接触到的类似新技术应用。 （3）引出问题。互联网新技术如何改变我们的生活？未来的数字社会又将是怎样？ 我知道的互联网新技术应用有 。
学习流程 活动1：探索科技之窗——了解当前互联网新技术 1．了解大数据 阅读：阅读学生手册，通过搜索引擎或生成式人工智能工具进行信息搜集，了解什么是大数据，大数据的特征是什么。 思考：说一说生活中有哪些领域使用了大数据，并列举出应用实例。 (
大数据的
特征
)
数据量
数据种类
数据价值密度
数据产生和处理
在表格中记录、列举。 我理解的人工智能技术： __ 。 我身边常见的人工智能应用产品有： 。
应用领域 应用实例
智慧零售 通过用户行为数据分析，向用户推荐喜欢的商品
智慧学校
智慧医疗 通过健康数据分析，实现精准诊断、预测疾病
智慧交通
智慧金融 利用大数据技术进行风险评估
2．了解人工智能技术 讨论：说一说什么是人工智能，分组讨论，身边有哪些产品使用了人工智能技术，并将讨论结果补充到学习手册图4.3.1中。 练习：将下列智能产品与它们所应用的人工智能技术进行连线。 智能产品 使用的人工智能技术
智能助手APP 图像识别
智能音箱 人脸识别
智能汽车 自然语言处理
智能门锁 语音识别
智能摄像头 自动驾驶
学习环节 学习内容 要点和记录
学习流程 3．了解区块链技术 观看：阅读学习手册相关材料，并观看微课，了解什么是区块链技术。 类比：类比公开透明的班费账本，理解区块链具有怎样的特点，并填写下图。 我理解的区块链技术： ____ 。 区块链技术的应用领域有：资金供应链、金融领域、电子证据、版权保护、 。 未来互联网新技术有： 6G 技术、大脑芯片、超人工智能、量子计算、 。 我认为未来新技术的发展趋势有： 原因： 。 我对 技术最感兴趣，因为 。 在表格填写、记录。
(
去中心化
) (
全程留痕
) (
可以追溯
) (
共同维护
)
讨论：根据区块链的特点，结合搜索引擎或生成式人工智能工具进行信息搜集，讨论区块链技术的应用领域有哪些？ 活动2：放飞创新之翼——畅想未来互联网新技术 1．展望未来互联网新技术 头脑风暴：在了解了大数据、人工智能和区块链等互联网新技术之后，未来还可能有哪些互联网新技术，在不久的将来改变我们的生活。 记录自己的想法，借鉴其他同学的意见。 2．讨论未来新技术发展趋势 讨论：小组讨论，基于当前技术的发展，预测未来新技术的发展趋势，并解释原因。 记录：记录讨论过程，并将讨论结果填写在学生手册图4.3.3中。 3．畅想未来互联网技术应用 思考：未来互联网新技术会在多个领域展现出广泛的应用前景。选择一个自己感兴趣的新技术主题，对其在未来的应用领域进行畅想，并将畅想结果填写在下表。（提示：可以从日常生活、工作、教育、医疗、交通、娱乐等多个方面进行思考。） 分享：自己对未来互联网新技术应用的畅想。 新技术主题未来的应用领域示例我的畅想6G技术远程医疗大脑芯片残疾人辅助超人工智能科学研究
学习环节 学习内容 要点和记录
学习流程 活动3：勾勒数字蓝图——畅想未来数字社会发展 1．畅想未来数字生活 畅想：畅想未来的数字生活将会是怎样的。 填图：畅想未来数字生活，并填写学生手册中的图4.3.4。 分享：分享自己的想法，倾听他人的观点，共同构建一个丰富多彩的未来数字生活图景。 2．畅想未来数字经济 阅读：认真阅读学生手册，结合课件，了解数字经济概念和特征。 思考：思考并讨论，互联网新技术如何推动数字经济的发展？可借助搜索引擎和生成式人工智能工具。 设备赋智：如何通过新技术提升设备的智能化水平？ 产业赋能 ：如何利用大数据和人工智能技术改造传统产业，提升产业竞争力？ 企业赋值 ：如何通过数字化手段提升企业的运营效率和市场竞争力？ 你还能想到互联网新技术在数字经济中的其他应用吗？ 3．畅想未来智慧交通 阅读：仔细阅读学习手册，了解当前智慧交通的发展趋势。 畅想：结合智慧交通的发展趋势，发挥想象力，畅想未来智慧交通有哪些新模式。 活动4：描绘科技画卷——撰写互联网新时代畅想方案 归纳：小组内分工合作，根据前面的学习，讨论、归纳、撰写互联网新时代畅想方案。填写学习手册中的表4.3.2。 合作：小组内成员互相协作，共同完善互联网新时代畅想方案，使方案更具有创新性和前瞻性。 我想象中，未来的数字生活是： 。 未来数字经济以 作为生产要素，以 融合作为重要推动。 (
数字经济的特征
)
智慧交通的发展趋势：数字化、 、 。 我想象中，未来智慧交通新模式是： 。 在学习手册中填写表4.3.2。
展示交流 （ 1 ）展示：每个小组选派代表，在课堂上向全班同学展示本组的互联网新时代畅想方案。 （2）评价：倾听其他小组的方案，给予公平公正的评价。倾听老师的点评，认真反思，完成自我评价。 我们小组的互联网新时代畅想方案：☆☆☆☆☆ 我对小组的贡献： ☆☆☆☆☆
素养提升 （ 1 ）思考：阅读学习手册，思考总结互联网新技术对数字社会产生了哪些影响？填写学习手册中的图4.3.5。 （2）交流：说一说中国数字经济的高速发展得益于哪些技术的发展与创新。 （3）总结：总结梳理本课所学，说一说互联网新技术如何推动数字经济的发展。 在学习手册中填写图4.3.5 。中国数字经济的高速发展得益于哪些技术的发展与创新？ 大数据、云计算、 。
学习环节 学习内容 要点和记录
检测评价 学习检测： （ 1 ）在电商平台上，大数据技术能基于用户的浏览、购买等行为数据，实现个性化推荐，提升用户体验。这体现了大数据的 、 特征。 （2）在智能家居系统，可以通过 技术，实现语音控制家电。 （3）在金融领域使用区块链技术来确保交易的安全性和唯一性。这体现了区块链的 特征，即一旦交易被记录在区块链上，就不可能被更改或伪造。 （4）未来互联网技术的一个趋势是 ，这意味着技术的代码和平台将更加透明，允许全球开发者共同参与改进。 学习评价： （ 1 ）我了解大数据的概念及其特征。 ☆☆☆☆☆ （ 2 ）我能理解人工智能及其应用领域。 ☆☆☆☆☆ （ 3 ）我了解区块链的概念及其特征。 ☆☆☆☆☆ （ 4 ）我能合理预测未来互联网技术发展趋势。 ☆☆☆☆☆
课外作业 1．撰写演讲稿（必做题） 以大数据、人工智能、区域链等其中一个新技术为主题，撰写一篇演讲稿。 描绘该技术在未来可能的应用领域和场景，说明这项技术如何影响未来数字社会的发展。 2．创作绘画作品（选做题） 以“未来数字社会”为主题，创作一幅绘画作品，展现你对未来数字社会的想象。 可以是数字绘画或手绘，要求附有简短的文字说明，描述你的创作理念和作品中所展示的未来技术。
课后反思 （ 1 ）参照学习目标，回想学习过程，有哪些不足、哪些达到预期或让自己惊喜 （2）要如何做，才能更好地适应未来数字社会的发展 1． 。 2． 。
九、教学反思
本节课通过多种活动引导学生深入了解互联网新技术及其对数字社会的影响，培养了学生的前瞻性思维和创新能力，达成了教学目标。在学习过程中，学生积极参与了从“探索科技之窗”到“描绘科技画卷”的各个环节，不仅加深了对大数据、人工智能和区块链等前沿技术的理解，还展现出对未来数字社会的丰富想象和前瞻性思考。小组协作和讨论激发了学生的创新思维，他们在探索、想象与构思中碰撞出创意的火花。通过撰写畅想方案和展示交流，学生提升了信息表达与交流能力，学会了如何在团队中发挥个人优势，共同完成任务。
反思整个教学流程，我认为多样化的学习活动和及时的学习评价是关键所在，它们有效地促进了学生的学习积极性和参与度。未来，我将继续优化教学策略，进一步培养学生的团队协作能力和创新思维，以适应未来数字时代的发展需求。

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