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第2课 《丰富表达形式》 教学设计
【教学目标】 1.通过阅读教材、教师示范以及动手实践，学会在演示文稿中添加文字和图片，并能根据实际需求设置恰当的文字格式。 2.根据故事情节的需求，为演示文稿添加适宜的音频和视频元素，增强演示的感染力。 3.在制作演示文稿的过程中，可根据需要灵活调整幻灯片的顺序。 【教学准备】 教学课件 学习任务单 【教学过程】 一、创设情境 学生分享上节课创编的故事情节，并思考在演示文稿中添加哪些元素，能够让分享更清晰、更具有感染力。 演示文稿可以呈现文字、图形、图像、声音及视频等多种媒体元素，用它们呈现信息，能够丰富故事的表达形式。 添加文字 1.阅读教材P11-13，自主学习在幻灯片中添加文字的方法，完成【课堂任务一】。 【课堂任务一】 在幻灯片的第一页中插入文本框，输入故事的标题，尝试设置标题的文字格式，使标题更醒目。
2.思考：为了使观众看得更加清晰，添加文字及设置文字格式时，需要注意些什么？ 演示文稿通常投放在计算机或大屏幕上进行展示，为了使观众看得更加清晰，文字字号一般不小于 24 号，每页幻灯片上的文字不宜过多，应简明扼要。 三、插入图片 1.单击“插入”选项卡，选择“图片”，在“插入图片”对话框中选择需要插入的图片，单击“打开”，即可将图片插入幻灯片中。还可以根据需要，调整图片的位置和大小。 2.阅读教材P13-14，自主学习插入图片的方法，完成【课堂任务二】。 【课堂任务二】 选择你喜欢的方法，根据故事情节的需要，在幻灯片中插入合适的图片，如图所示。
四、插入音频和视频 1.小组交流：为了让演示文稿更加富有感染力，除了可以添加文字和图片，还可以添加哪些元素？ 2.自主阅读教材P15-16，小组探究学习插入音频和视频的方法，完成【课堂任务三】。 【课堂任务三】 尝试在演示文稿中插入适合的音频或视频，并根据需要进行剪辑。
五、调整幻灯片顺序 在制作演示文稿过程中，可以根据需要调整幻灯片的顺序。 教师演示调整幻灯片顺序的方法：单击“视图”选项卡，选择“幻灯片浏览”，打开幻灯片浏览视图。选中需要改变播放顺序的幻灯片，将其拖动到适当的位置。 六、课堂小结 1.回顾本节课所学内容。 2.思考：要想制作一份让人眼前一亮的演示文稿，都需要注意哪些问题？ 3.布置课后作业 根据故事情节的需要，尝试插入文字、图片、音频、视频等素材，使你的演示文稿声情并茂，更加美观，并与同伴分享交流。

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