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第2课 《丰富表达形式》教学设计
【教学目标】 1.知道如何在演示文稿内添加文字、图片，基本呈现故事内容； 2.能集合需求在演示文稿内添加音频、视频，丰富表达形式； 3.了解如何调整幻灯片的演示顺序，有效分享故事。 【教学准备】 1.教学课件 2.学习任务单 【教学过程】 一、回顾前课，引入新知 1.上节课，我们创编了自己的数字化故事，你可以简单地分享一下吗？ 2.若要借助演示文稿进行分享，我们可以使用哪些表达形式来呈现信息？ 学生思考，并回答。 结合需求，探究新知 （一）添加文本 【课堂任务一】学生阅读教材第11页至13页，或观看微课，自主学习插入文字的方法，尝试制作故事的封面，以及更多故事情节。 学生展示自己的作品，并演示所用到的方法。 1.文本框中添加文字 在新建的空白演示文稿中，界面有默认的虚线透明文本框，文本框内有“空白演示”和“单击此处输入副标题”文字，将鼠标移动到文本框内相应文字的位置并单击就可以在此输入文字。 2.插入新的文本框 单击“插入”选项卡，选择“文本框”，再选择“横向文本框”或“竖向文本框”样式，在幻灯片适当位置单击鼠标左键就可以插入一个横向或竖向的文本框。在新插入的文本框中可以输入或粘贴文字，还可以调整文本框的大小和位置。 3.设置文字格式 既可以通过“开始”选项卡中的字体和段落组设置，也可以通过“文本工具”或“绘图工具”中的命令设置文字格式。 （二）插入图片 【课堂任务二】学生阅读教材第13页至14页，或观看微课，自主学习插入图片的方法，增强故事画面感。 学生展示自己的作品，并演示所用到的方法。 单击“插入”选项卡，选择“图片”，在“插入图片”对话框中选择需要插入的图片，单击“打开”，即可将图片插入幻灯片中。还可以根据需要，调整图片的位置和大小。 （三）插入音频、视频 1.提出问题：还能运用哪些形式丰富信息呈现？ 2.让学生找一找如何实现需求。 【课堂任务三】学生阅读教材第15页至16页，或观看微课，自主学习插入音频和视频的方法，增强视听感染力，丰富故事呈现。 （四）调整幻灯片顺序 梳理故事情节，看看是否合理。 【课堂任务四】阅读教材第17页或观看微课，自主学习调整幻灯片顺序的方法，让故事更通畅。 三、总结延伸，巩固新知 1.回顾本节课所学内容。 2.课后拓展作业 根据故事情节的需要，尝试插入文字、图片、音频、视频等素材，使你的演示文稿声情并茂，更加美观，并与同伴分享交流。

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