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浙教版(新教材)信息科技三下 第6课 数字作品面面观
学科 信息科技 年级 三年级
教材分析
多媒体数字作品以其丰富的内容和便捷的传播能力，逐步成为学生创作、展示、交流的主要形式，在学生数字创新中有着重要的作用。本单元引领学生进行简单的数字作品创作，表达自己的观点。在这个过程中，学生详细学习了各种数字工具，涵盖了线下、线上图像处理、声音及视频等多元化素材处理方法。 知识与概念：感受新兴媒体对生活的巨大影响是数字作品的发布途径。 本单元学习目标是：了解制作数字作品的一般过程。能够处理各种媒体素材并创作简单的数字作品。体会图像、音频、视频等数据的价值。 本课旨在让学生了解数字作品丰富的表现形式和数字作品创作的一般过程。
教学目标
1.了解数字作品丰富的表现形式，培养学生对数字化信息时代下数字作品的欣赏能力和创新意识。 2.数字作品设计创作的一般过程，提高学生运用信息科技解决问题的能力和跨学科整合能力。
教学重点、难点
教学重点：学生能识别和列举在日常生活中的数字作品实例及其作用。 教学难点：学生能够基于特定主题（如航天主题）进行数字作品的初步排版设计实践。
教学准备
1.网络状态下的计算机教室。
2.教学演示文稿。 3.已下载的相关资源
教学实施过程
情境导入
教师活动 学生活动 设计意图
教师引入话题，引导学生讨论在日常生活中接触到的各类数字作品，以及它们的功能和价值。 建构数字作品的应用场景 教师介绍数字作品的定义和分类，讲解数字作品在生产管理、教育、广告宣传、家庭娱乐等领域广泛应用的实例。学生通过案例学习，深入理解数字作品的广泛性和实用性。 分小组搜集实例，分析讨论，并以PPT、海报等形式展示成果。 学生了解数字作品在不同领域的应用 结合学生不同的认知水平，在相互交流中分享，相互学习并形成学习成果。
教学活动一 丰富的数字作品
教师活动 学生活动 设计意图
教师利用多媒体设备展示各种类型的数字作品，引导学生观察其特点和组成要素。这些作品包含了哪些数字资源，各有哪些优势？ 请仔细思考，以小组为单位展开讨论，并完成下面表格的填写。 常见数字作品记录表数字作品名称常见地点组成作用电视家庭文字、音频、视频学习、娱乐户外大屏马路、商场文字、音频、视频广告、宣传网页电脑文字、音频、视频学习、工作、娱乐、购物等
3.教师巡回指导，解答疑问。帮助学生解决实践过程中遇到的问题。 学生观看视频，自主思考探究，尝试回答。 学生记录并归纳总结数字作品的特点，如互动性、多模态表达等。 联系学生生活实际，在合作交流中实践探究，从中发现规律，总结知识经验，并形成成果。
教学活动二 了解新媒体
教师活动 学生活动 设计意图
1.教师展示电子阅读、网络点播、新闻订阅、短视频、网络直播等新媒体，介绍新媒体的概念和发展趋势，剖析新媒体中数字作品的表现形式、传播速度和个性化特征。 2.随着社会的发展出现了数字化新媒体，其表现形式多样，内容丰富且个性化数字作品通过计算机，手机，数字电视等设备快速传播，丰富了新媒体的内容。 引导学生思考并了解新媒体的类型和特点，说一说他们有什么好处？ 新媒体名称优势电子阅读便捷、海量、经济网络直播生动、实时、互动短视频个性化、可点播、大数据推送喜好
学生分组讨论并比较新媒体与传统媒体（如纸质报纸、宣传栏、电视）的差异和优势。完成表格填写。教师巡回指导 学生观察并对比思考新媒体的种类和特点。 动手实践，小组交流分享新媒体的优势，小组汇报介绍 观察思考，提升信息比对意识。 合作探究，分享信息，总结规律，提升信息意识。
教学活动三 数字作品设计
教师活动 学生活动 设计意图
教师讲解数字作品创作的一般流程，强调确定主题、媒体资源整合、排版设计和发布渠道的重要性。 展示以航天为主题数字作品排版设计，教师讲解数字作品设计的基本原则和方法。仔细讲解排版设计的原则和数字作品设计的关键要素，结合多种媒体，形成设计图纸，为下一步创作做好准备。 实践活动： 学生根据所学知识选定一个数字作品主题，以航天为主题数字作品排版设计为例，各小组合作设计一份数字作品的排版方案，模拟实际创作过程。通过网络搜索、社交媒体等新媒体途径收集相关素材，并尝试进行初步设计。 教师巡回指导，解答疑问。帮助学生解决实践过程中遇到的问题。 观察数字作品创作的一般过程。 动手实践，合作探究，以航天为主题，各小组合作设计一份数字作品的排版方案，模拟实际创作过程。 掌握流程 体验设计数字作品的过程
练习
确定数字作品主题，通过新媒体等途径收集素材，并进行初步设计。
教学总结反思
教师组织学生分享本次课程的学习体验，反思自己在数字作品设计中的得失与改进之处。 2.关注学生课堂参与度，学生实践练习的质量，学生对数字作品设计的理解和运用等。 3.鼓励学生提出进一步的问题和探究方向，引导学生总结本节课的学习内容，为后续课程的学习积累经验。 4.留出一定的时间让学生分享自己的设计心得和收获。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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