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浙教版(新教材)信息科技三下 第7课 处理图像素材
学科 信息科技 年级 三年级
教材分析
多媒体数字作品以其丰富的内容和便捷的传播能力，逐步成为学生创作、展示、交流的主要形式，在学生数字创新中有着重要的作用。本单元引领学生进行简单的数字作品创作，表达自己的观点。在这个过程中，学生详细学习了各种数字工具，涵盖了线下、线上图像处理、声音及视频等多元化素材处理方法。 知识与概念：感受新兴媒体对生活的巨大影响是数字作品的发布途径。 本单元学习目标是：了解制作数字作品的一般过程。能够处理各种媒体素材并创作简单的数字作品。体会图像、音频、视频等数据的价值。 本课旨在让学生通过查看图像文件，知道图像文件的常见属性，观察并尝试使用图像处理工具，初步掌握用数字工具处理图像的方法，能积极主动运用信息科技高效地解决问题，并进行创新活动。培养学生的信息科技核心素养中的数字化学习与创新能力。
教学目标
1.通过查看图像文件，知道图像文件的常见属性。 2.通过观察并尝试使用图像处理工具，初步掌握用数字工具处理图像的方法。
教学重点、难点
教学重点：初步掌握用数字工具对图像进行处理的方法。 教学难点：根据实际需求和创作意图处理图像资源。
教学准备
1.网络状态下的计算机教室
2.教学演示文稿 3.需要处理的图像文件 4.图像处理软件
教学实施过程
情境导入
教师活动 学生活动 设计意图
问题情境引导： 教师首先展示一张画面杂乱、色调偏暗、图像不正的照片。引导学生仔细观察。 提出问题： “同学们，在日常生活中，我们可能会遇到拍摄的图像素材存在某些不足，比如这张图中的主要对象不够明显，色调偏暗、图像不正，或者我们需要在图像上添加文字来表达更多信息。面对这些问题，我们应该如何对图像进行有效处理呢？” 3.新知建构，讲解环节： 介绍数字设备中内置或可安装的图像处理工具，如Photoshop、GIMP、美图秀秀等，并阐述这些工具可以实现裁剪、旋转、改变大小等功能，帮助用户根据实际需求优化图像，以更好地展现创作意图。 学生观察边思考，怎样去掉杂乱的画面、变亮、旋转，发表自己的看法。 发现问题并积极思考解决问题的方式 引发学生积极讨论，初步形成对图像处理的需求认知。 引导学生学会发现问题，分析问题，解决问题。
教学活动一 图像处理工具
教师活动 学生活动 设计意图
教师讲授: 数字设备中有很多图像处理工具能对图像进行各种处理，如画图软件、照片编辑器等。还有许多在线图像编辑工具也能处理图像。请仔细观察课本上的图片并思考，以小组为单位展开讨论，说一说有哪些图像处理工具，它们有什么特点。 （1）计算机中的工具，如Photoshop、ACDSee等，功能强大，可以批量处理 （2）在线工具，方便快捷，可以随时打开使用 （3）手机中的工具，如美图秀秀等，功能很多，简单易学，方便快捷。 2.实践操作： 邀请学生分享自己熟悉的图像处理工具，并演示其基本功能。同时，教师现场演示使用一款图像处理工具查看并处理图像的过程，让学生直观了解图像处理的操作步骤和效果。 3.教师巡回指导，解答疑问。帮助学生解决实践过程中遇到的问题。 学生观察图片并思考，展开讨论 学生谈谈自己的看法 学生实践操作 结合已有的知识和经验，展开思考 实践操作，培养数字化学习与创新能力
教学活动二 查看图像信息
教师活动 学生活动 设计意图
教师指导学生利用数字工具查看图像的分辨率、大小、拍摄日期等详细信息，强调这些信息对有针对性地处理图像以及改进拍摄技巧的重要性。请你仔细查看并完成下面的记录表。 学会用计算机中的软件查看图像信息， 用手机中的工具查看图像信息 图像信息记录表图像名称分辨率大小拍摄日期毛线玩偶4608×24562.19M2022年08月20日
2.教师巡回指导，解答疑问。帮助学生解决实践过程中遇到的问题。 学生观察并记录图像的关键信息。 动手实践，填写记录表，小组汇报介绍 观察思考，提升信息比对意识。 学生学会使用不同的设备和软件查看图像信息
教学活动三 处理图像
教师活动 学生活动 设计意图
图像处理实践： 组织学生分组尝试使用图像处理工具对提供的图像进行裁剪、缩放、添加文字、颜色调整等操作，并在图像上添加说明文字，体验图像处理的实际应用。注意观察裁剪前后图像的不同之处。 教师巡视并及时进行个别辅导。 2.教师总结处理图像的一般步骤 3.讲解“小知识”部分 强调原始图像素材的重要性，指出在处理后应另存为新文件，以便保留原始数据，方便后期可能需要进一步编辑或恢复原状。 动手实践，合作探究，体验处理图像的过程 学会保存成果 发挥学生的自主探究能力，自己寻找并使用处理图片一些功能
练习
根据数字作品主题，拍摄，收集图像素材，对图像素材进行处理，然后上传网盘。
教学总结反思
1.教师总结本节课的教学内容，回顾图像处理工具的种类及功能，以及处理图像的基本方法和步骤。 2.引导学生自我反思学习过程，分享在图像处理过程中遇到的问题、解决策略以及收获的新技能，深化对图像处理技术的理解与应用能力。 3.引导学生思考如何更好地运用数字设备中的工具来提高自己的摄影和图像处理技能。同时，鼓励学生分享自己的经验和技巧，促进相互学习和进步。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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