资源简介

第13课 翻译快捷更方便——机器翻译 教学设计
一、学习内容
本课是六年级下册第 4 单元《探秘智能机器人》第 2 个项目。在日常的学习生活中，学生对翻译需求广泛存在。因此，探索机器人是否能够执行翻译任务具有重要的实际意义。通过参与本课程的学习，学生将深入掌握机器翻译的基本原理，并亲自动手编写程序以实现自动化的翻译功能。这一实践活动不仅能够让学生亲身体验到机器翻译的高效性，还能使他们更加深刻地认识到智能技术为日常生活带来的便捷。
二、学习基础
六年级的学生已具备一定的图形化编程的基础，通过前一课的学习掌握了语音合成工作原理，能够使用人工智能创新平台中的模块完善程序，解决实际问题。虽然他们对机器翻译原理认知尚浅，可在日常生活中，也有接触像手机翻译软件、智能翻译设备这些机器翻译的应用的经历。他们对智能技术背后的原理有强烈的求知欲，喜欢参与充满挑战的课堂活动。
三、学习目标
1. 项目目标
编写程序，模拟实现机器人的自动翻译。
2. 素养目标
l 什么是机器翻译？
l 机器实现自动翻译是怎样的一个过程？
l 机器与人工翻译相比，有什么优势？
四、学习重点和难点
(1)学习重点
理解机器翻译的优势，认识翻译模块在实现自动翻译中的作用。
(2)学习难点
设计合理的算法来实现机器人自动翻译的工作流程。
五、评价活动
1．完成活动 2(检测目标 1)
2．完成活动 1、3、4(检测目标 2)
六、学习策略
1．课程地位
智能技术除了语音识别技术外，目前的机器翻译也是应用十分广泛。通过本节课的学习，你将根据场景选择对机器人进行设定，并能编程模拟实现机器翻译。
2． 学习流程
你将经历“了解—掌握—对比—扩展”的过程，完成本节课的学习。
3． 学习环境与资源
教学平台: 人工智能创新平台
硬件准备：学生机连接好麦克风、音箱(耳麦)。
资源准备：教学微课、活动手册等。
4． 学习建议
(1)根据学历案完成本节课的学习过程。
(2)有小组活动、展示汇报时，依据分工共同完成。
七、学习过程
项目情境： 新来的迎宾机器人，不光会说话，还会说中文、英语、韩语、日语四种语言。 当有外国友人来参观时，它就要变身为翻译官，根据需要完成翻译。我们一起来帮助他完成此次翻译任务吧。
热身活动： 生活中经常遇到需要翻译的地方，以下场景： 场景 1：拿到一盒外包装是英文的食品，你想看一下配料表，可是有一些专业名词根本看不懂。 场景 2：你要参加一项国际比赛，网上报名时作品需要用英文书写。 场景 3：旅游时偶遇外国友人想要和你交流，遇到了语言障碍。 讨论：你会选择下列哪些方式解决上面的问题？为什么？ □查字典 □翻译网站 □翻译工具 □其他
活动 1：了解机器翻译的工作原理 1. 根据微课，了解什么是机器翻译。 我了解到机器翻译是将 转换成 的过程。 2. 要实现机器人的自动翻译功能，需要调用编程软件中的智能扩展模块—— 模块，
请将此模块进行添加，可以支持 、 、 、 四种语言的文本翻译。 活动 2：掌握自动翻译的步骤 小组讨论，思考：要实现机器人的自动翻译，需要考虑场景、用户需求等因素，因此编程实现自动翻译，需要经历以下步骤： (填写正确的序号顺序) ①设计场景 ②编写程序 ③测试程序 ④设计算法 1. 舞台设计 在编程实验平台模拟机器人自动翻译，需要先设计舞台背景和人物角色。 (1)小组讨论，选择合适的场景及人物角色。 □科技馆餐厅的点餐机器人 □ 科技馆展厅的解说机器人 （2）在编程软件中，根据所选场景可以使用“本地传”、“重新画 ”、“选一选”三种方式添加舞台背景和人物角色。 2. 设计算法 (1)讨论：你希望机器人在当前场景下实现什么样的功能呢？完成下列表格： (2)提问：要完成这些功能，人物角色分别需要做哪些事情？
(2)根据场景需求，试着用自然语言补全下方流程图。 1. 编写程序 思考：以下代码是否能够完成组内设计的翻译功能？若可以，请根据流程图调整代码顺序。 2. 测试程序 (l)运行程序，输入要翻译的词语，查看程序的运行结果。 (2)展示交流，进行互评，发表意见。 评价内容评价标准小组互评依据场景设计对话对话设计符合场景需求算法设计准确，步骤完整依据流程图完成程序设计自动翻译功能完整语音识别准确，翻译过程流畅
活动 3：对比机器翻译与人工翻译 思考：随着科技的发展，机器翻译与人工翻译相比有什么优势？能从成本、速度、准确等方面说一说吗？ 我认为机器翻译的优势有 。 活动 4：拓展翻译技能与视野 观看视频，了解机器翻译在不同领域的运用。你还有其他创新想法是 。 课堂小结： 1 ．一个完整的机器人翻译系统是由硬件和软件两部分组成的。其中，硬件包括 、 、 ，软件则是 。 2 ．请从输入、计算、输出三个环节说一说机器自动翻译的工作过程。 3 ．谈一谈，在学习、生活中你感受到机器翻译带来的优点和作用。
八、检测与作业
1. 检测 连一连，确定自动翻译程序时调的人工智能模块以及实现的功能。 2．作业 除了利用文本、语音进行机器翻译，还可以利用拍照进行翻译。请选用任意一个翻译应用，试着写出拍照翻译的工作过程。
九、评价反思
1. 自我评价 2．课后反思 (1)通过今天的学习，我对机器翻译有了什么新的认识？ (2)回顾今天的学习过程，请从机器翻译的步骤或者机器翻译的处理过程说一说最大的收获或疑问。

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