资源简介

第4课时 练习二
课题 练习小数乘法 课型 练习课
教学内容 教科书第11~13页练习二的内容
教学目标 1.熟练掌握小数乘法的计算方法。2.会用竖式计算小数乘法。3.通过练习，提高学生计算的熟练程度和计算的正确率。
教学重点 熟练掌握小数乘法的计算方法，提高计算的正确率。
教学难点 掌握积和乘数的关系。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习教师：同学们，还记得我们学习过的小数乘法的有关内容吗？引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。与学生共同总结（出示课件）：1.小数乘小数的计算方法：（1）先按照整数乘法算出积，再点小数点；（2）点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。（3）乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足位数，再点小数点。教师：这节课我们的主要任务是巩固练习小数乘法。（板书课题）二、当堂训练1.课件出示教科书P11“练习二”第5题。（1）学生先独立判断，小组交流判断依据。（2）教师指名汇报，分析错因。（3）教师指名上台板书改错，其余学生独立计算。（4）教师集体订正，提醒学生关注易错点。2.课件出示教科书P12“练习二”第6题。（1）教师指名上台板书，其余学生独立计算。（2）课件出示正确的结果，集体订正、评价。（3）帮助计算出错的同学找出错因，及时纠正。3.课件出示教科书P12“练习二”第7题。（1）指名学生朗读题目。（2）组织学生分析题意，找出题目中的数量关系。（3）教师指名上台板书，其余学生独立计算。（4）教师集体订正、纠错。4.课件出示教科书P12“练习二”第10题。（1）组织学生思考解题方法。（2）学生独立完成，然后小组交流讨论方法。（3）教师指名汇报，集体订正，引导学生总结方法。5.课件出示教科书P13“练习二”第14题。（1）指名学生朗读题目。（2）组织学生分析题意，找出题目中的等量关系。（3）学生独立计算，教师指名汇报。（4）学生独立提问并解决，小组交流讨论。（5）教师指名汇报，鼓励学生自己提出问题。三、课堂总结通过本节课的学习，我们巩固了小数乘法的相关知识点，你有什么收获呢？、学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。四、布置作业教科书第12页练习二第8、9、15题。 复习旧知，引导学生自己总结。为后面的学习作有益铺垫。
板书设计 练习二1.小数乘小数的计算方法：（1）先按照整数乘法算出积，再点小数点；（2）点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。（3）乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足位数，再点小数点。
教后反思 本节课是一节小数乘法的练习课。通过本节课的练习，学生能更好的掌握算理算法，进一步提升自己的计算能力。这节课更注重的是详细的练习讲解，所以在教学过程中略显枯燥。因此要求教师更多的讲解方式和话术去吸引学生。

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