资源简介

第一单元 小数的再认识和加减法
单 元 备 课
第一单元 本单元所需课时数 10课时
主要内容 本单元的主要内容是认识小数和学习小数加减法计算及混合运算。对于小数的学习，第一学段主要在元、角、分的情境中，初步认识小数及其简单加减运算。第二学段继续学习小数及其运算时，教科书则通过更加丰富的实例，拓展学生对小数的认识，在小数与十进分数之间建立起联系。
教材分析 本单元通过结合购物情境学习小数。不仅突出了元、角、分等与小数的密切联系，有助于学生对小数的理解，也为以后学习小数提供了一个直观、具体的模型，积累、发展了学生的数学活动经验。学生在探索小数运算法则时，可以借助元、角、分的模型，但又最终要脱离具体的模型掌握小数运算法则。
教学目标 1.进一步认识小数的意义，会进行十进分数与小数的互化、比较小数的大小。 2.结合小数的意义，经历探索小数加减法计算方法的过程，能正确进行小数加减运算及混合运算，并能结合具体情境对计算结果进行估计，积累数学活动经验，发展数感。 3.能解决生活中的实际问题，体会小数与日常生活的密切联系。 4.初步养成严谨仔细的计算习惯，增强学好数学的自信心。
重点、难点 重点：1.认识小数。2.学习小数加减法计算及混合运算。 难点：1.理解小数的意义。2.灵活、正确地计算并解决实际问题。
教与学建议 1.准备必要学具，如多媒体，计数器。 2.提倡方法多样化。启发式教学法与直观演示法。
单元课时分配 1.小数的再认识（一）（1） 1课时 2.小数的再认识（一）（2） 1课时 3.小数的再认识（二）（1） 1课时 4.小数的再认识（二）（2） 1课时 5.一起去买书 6.比大小 1课时 7.买菜 1课时 8.称体重 1课时 9.歌手大赛 1课时 10.整理与复习 1课时

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