资源简介

第二单元 三角形的再认识
单 元 备 课
第二单元 本单元所需课时数 6课时
主要内容 本单元将进一步认识平面图形的特点和性质。教科书主要通过图形分类、探索活动等问题情境引导学生展开学习，进一步发展学生的空问观念。本单元的主要内容是三角形的相关知识。
教材分析 本单元涉及三角形三边关系和三角形的内角和，教科书设计了探索活动，把动作的逻辑内化为思维的逻辑。同时有利于学生深入认识图形的性质，也为学生探索图形的性质积累了经验。
教学目标 1.经历量、摆、拼等直观操作活动，认识三角形三边及内角和的特征。 2.探索三角形三边之间的关系和三角形的内角和，在探索发现的过程中，体验数学思考与探究的乐趣，激发学习的兴趣。 3.运用三角形的内角和，探究多边形的内角和，培养数学转化思想，感受知识之间的迁移和联系。
重点、难点 重点：1.探索三角形三边之间的关系和三角形的内角和。2.根据三角形的内角和，探究多边形的内角和。 难点：1.探索并发现三角形的内角和是180°。2.利用三角形三边的关系解决实际问题。
教与学建议 1.准备必要学具，如多媒体，三角板、量角器、圆规等。 2.提倡方法多样化。启发式教学法与直观演示法。
单元课时分配 1.探索三角形内角和（1） 1课时 2.探索三角形内角和（2） 1课时 3.探索三角形三边关系（1） 1课时 4.探索三角形三边关系（2） 1课时 5.探索内角和的奥秘 1课时 6.整理与复习 1课时

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