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第四单元 用字母表示（一）
单 元 备 课
第四单元 本单元所需课时数 5课时
主要内容 本单元主要是学习用字母表示数、数量关系、规律的方法以及等式的性质。通过用字母表示的学习，要初步实现体会用字母表示的便利性。
教材分析 本单元是学生第一次体验用字母表示一个量，为学生后续的方程、函数学习积累经验。主要体现在以下几个方面：一是提供生动、有趣的具体情境，帮助学生体会用字母表示数的必要性和优越性。二是结合用天平模拟等式变形的过程，抽象等式的性质，并能根据图或量之间的关系，灵活应用等式的性质。
教学目标 1结合具体情境，学会用字母表示数与数量关系，发展抽象概括能力。 2.结合具体情境，体会等量关系，能用含有字母的式子表示简单情境中的数量关系。 3.了解等式的性质，能用等式的性质解决简单的等量代换问题。
重点、难点 重点：1.学会用字母表示数与数量关系。2.观察总结图形的规律，并用含有字母的式子表示规律。3.理解并灵活运用等式的性质。 难点：1.能用含有字母的式子表示数量关系。2.观察图形的排列，能总结出图形的规律，并准确地用含有字母的式子表示出来。
教与学建议 1.准备必要学具，如多媒体、天平、砝码等。 2.提倡方法多样化。启发式教学法与直观演示法。
单元课时分配 1.青蛙歌 1课时 2.回声测距离 1课时 3.用字母表示数量关系 1课时 4.用字母表示规律 1课时 5.等式中的规律 1课时

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