资源简介

第3课时 练习三
课题 练习三 课型 新授课
教学内容 教科书第22~25页内容
教学目标 1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式条形统计图的结构特点，学会制作复式条形统计图。 2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计图提出并解决一些实际问题。 3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。
教学重点 能正确地制作复式条形统计图。
教学难点 能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。
教学准备 课件
教 学 过 程 备 注
一、回顾旧知 老老师：同学们，通过本单元的学习，你知道了什么？请同学们回忆一下。 指名学生回答，回忆复式统计表和条形统计图的相关内容，对遗漏的知识进行补充。（板书：练习三） 二、当堂训练 1.课件出示教材第22页“练习三”第1题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 2.课件出示教材第23页“练习三”第3题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 3.课件出示教材第23页“练习三”第4题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们进一步巩固本单元所学知识，你有什么收获呢？ 学生谈收获，老师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 练习三剩余相关题目。
板书 设计 练习三 1.复式统计表。 2.复式条形统计图。
教后 反思 本节课是一节练习课，通过本练习课，巩固了所学的知识。为了让学生在练习中学会学习，学会思考，教学中应以学生独立练习为主，重视学生独立思考的质量，每一题的呈现，都要给学生留有充足的时间用来思考。具有拓展空间和一定难度的题目让他们在独立思考后小组交流，从而带动全部学生参与到学习中来，以激发每个学生学习的积极性。在落实知识要求的基础上，达到练习有进步、人人有新收获的要求

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