资源简介

第3课时 练习六
课题 练习六 课型 新授课
教学内容 教材第59页内容
教学目标 1.通过练习，进一步掌握小数乘整数的计算方法，能比较熟练地进行计算。 2.通过解答一些实际问题，培养数学的应用意识，提高运用所学知识解决生活中实际问题的能力。
教学重点 熟练掌握计算方法，会用所学知识解决实际问题。
教学难点 会用所学知识解决实际问题。
教学准备 多媒体课件
教 学 过 程 备 注
一、回顾旧知 教师：同学们，还记得我们学习过的小数乘法的有关内容吗？ 引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。 与学生共同总结（出示课件）： 1.小数乘整数的计算方法： （1）先按照整数乘法算出积，再点小数点； （2）点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的阿右边起数出几位，点上小数点。 （3）乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足位数，再点小数点。 教师：这节课我们的主要任务是巩固练习小数乘法。（板书课题） 二、当堂训练 1.课件出示教材第59页“练习六”第1题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 2.课件出示教材第59页“练习六”第2题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 3.课件出示教材第59页“练习六”第5题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 4.课件出示教材第59页“练习六”第6题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们巩固了小数乘整数的相关知识点，你有什么收获呢？ 学生谈收获，老师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 练习六剩余相关题目。
板书 设计 练习六 1.小数乘整数的计算方法： （1）先按照整数乘法算出积，再点小数点； （2）点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 （3）乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足位数，再点小数点。 2.一个小数乘10、100、1000……，只要把这个小数的小数点分别向右移动一位、两位、三位……；反过来，一个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……，就相当于把这个小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……
教后 反思 本节课是一节小数乘法的练习课。通过本节课的练习，学生能更好的掌握算理算法，进一步提升自己的计算能力。这节课更注重的是详细的练习讲解，所以在教学过程中略显枯燥。因此要求教师更多的讲解方式和话术去吸引学生。

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