资源简介

单元回顾
大 概 念 构 建
素 养 体 现
生命观念 科学思维
1．认识细胞是一个有机整体，形成系统观，体现在细胞各结构既有分工、又有合作； 2．树立结构与功能观，如：细胞膜骨架及膜上蛋白质等与其“屏障”、运输及信息交流等功能相适应；各种细胞器的成分、结构与其功能相适应；以分泌蛋白的合成、运输与分泌为例，明确细胞结构既相对独立，又相互联系，建立整体观和系统观 1．通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点； 2．制作生物膜模型、真核细胞的三维结构模型，体现了模型与建模思维； 3．利用物质跨膜运输的相关原理，对其他成分物质出入细胞的方式进行推理和判断
科学探究 社会责任
1．通过对细胞学说发展史、对膜探究的科学史认识并学习科学探究思想和方法，体现了科学探究需要探索精神、科学思维和技术手段的结合； 2．通过“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”“探究植物细胞的吸水和失水”实验培养科学探究能力、动手实践能力； 3．认识提出假说、差速离心法、同位素标记法等科学方法 1．认识前沿技术，关注科学发展，形成学以致用的学习方式与能力； 2．联系实际，认识细胞结构和物质运输等，学会分析和解决现实生活中的有关问题； 3．认识细胞器的分工与合作，类比联想到集体中个人的作用

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