资源简介

第1课时 身体上的长度
课题 身体上的长度 课型 新授课
教学内容 教科书第68页的内容。
教学目标 1.通过实践测量活动，加深对米和厘米两个长度单位的认识，了解自己身体各部位的长度，巩固使用测量工具测量长度的方法。2.经历测量、比较和交流等实践活动，了解自己身体各部位的长度。3.对测量数据进行分析，发现身体各部位之间的关系。
教学重点 学会用正确的方法测量身体各部位的长度。
教学难点 能根据实际情况，选择合适的测量方式和工具。
教学准备 多媒体课件、米尺、软尺、卷尺。
教 学 过 程 备 注
一、情景展示，导入新课课件出示一些测量工具的图片。教师：你认识下面这些测量工具吗？谁能说说各种测量工具的使用范围？（板书：身体上的长度）二、自主活动，探索新知1.生活中，什么情况下需要知道身体上一些部位的长度？学生1：买衣服，需要量身高。学生2：买上衣，需要量肩宽。学生3：买裤子，需要量腰围。……2.你知道哪些测量身高的方法？用卷尺量/把刻度画在墙上/用身高体重仪3.量一量。（1）你想了解自己身体哪些部位的长度？量一量并记录。小组合作：量一量你选定部位的长度，并填写下表。测量部位身高肩宽腰围头围颈围一庹长一拃长测量结果（2）将各人测量的结果进行汇总比较，你有什么发现？学生1：身高与1庹长差不多学生2：腰围和头围也差不多……三、课堂总结同学们，通过本节课的学习，你们学的开心吗？在这些活动中你们有什么收获。 测量工具的认识，为新课的测量操作打基础。学生言之有理即可。
板书设计 身体上的长度测量部位身高肩宽腰围头围颈围一庹长一拃长测量结果
教后反思 在量一量的操作环节，让学生动手操作的同时，要巡视指导，必要时要示范引导，因为一些身体部位的测量学=，学生第一次接触，会有些无从下手。

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