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人体内废物的排出
课题 人体内废物的排出 课型 一轮复习
考情分析 这部分知识常与呼吸、消化、吸收和体内废物的排出等有关内容整合起来，综合考查考生运用知识的能力，有时也结合社会生活热点以实例形式进行考查。
教学目标 1.描述泌尿系统的构成和功能，说明人体内废物的排出有多种途径。 2.说明尿的形成过程，以及肾小球、肾小囊与滤过作用相适应的结构特点，肾小管与重吸收作用相适应的结构特点。 3.分析肾小球、肾小囊、肾小管受损可能导致的功能障碍，提出保持泌尿系统健康的措施。 4.根据尿常规化验的结果，初步判断身体状况，关注自己和家人健康。 5.描述其他排泄途径。
教学重点 1.泌尿系统的组成以及各器官的功能； 2.简要说明尿形成的部位、过程和原理。
教学难点 肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
教学方法 生活实例相联系、多媒体教学、精讲加练习
教学过程
考点分析 衔接中考 一、泌尿系统的组成 考点1：排泄与排遗 1.概念：人体将二氧化碳、尿素,以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。 概念：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程叫排遗。 2.排泄的途径 （1）呼气:二氧化碳和少量的水以气体形式通过呼吸系统排出。 （2）排汗:少量的水、无机盐和尿素以汗液形式通过皮肤排出。 （3）排尿:大部分的水、无机盐和尿素以尿液形式通过泌尿系统排出(主要途径)。 考点2：泌尿系统的组成及功能 结构功能①肾形成尿液的场所,是泌尿系统的主要器官②输尿管输送尿液③膀胱暂时储存尿液④尿道排出尿液
二、尿的形成和排出 考点1：尿的形成与排出 1.肾是形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个肾单位。肾的结构和功能的基本单位是肾单位。 2.肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。 （1）肾小球:是毛细血管球,由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成,具有一定的通透性。 （2）肾小囊:套在肾小球的外面,下接肾小管。 （3）肾小管:细长而曲折,周围缠绕着大量的毛细血管 (由出球小动脉分出的)。 3.尿的形成 滤过作用重吸收作用示意图发生部位肾小球和肾小囊内壁肾小管物质 变化除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、葡萄糖、无机盐、尿素可以滤过到肾小囊中。全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。结果在肾小囊形成原尿在肾小管形成尿液填图肾单位：2肾小球、4肾小囊、5肾小管。其他血管：1入球小动脉；3出球小动脉
4.排尿的过程:肾→输尿管→膀胱→尿道→体外。 5.排尿的意义 人体排尿,不仅起到排出废物的作用,而且对调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能,也有重要的作用。 6.肾形成尿是不间断的,但尿的排出是间歇性的,这是因为膀胱具有暂时储存尿液的作用。 考点2：血液、原尿和尿液的比较 1.区别血浆、原尿和尿液 液体所在部位主要成分血浆血管、肾小球中水、大分子蛋白质、无机盐、葡萄糖、尿素等原尿肾小囊腔中水、无机盐、葡萄糖、尿素尿液肾小管末端流出水、无机盐、尿素等
2.血尿、蛋白尿、糖尿的区分 病名病症病变部位血尿尿中有红细胞等，颜色呈鲜红色肾小球蛋白尿尿中有蛋白质肾小球糖尿尿中有葡萄糖肾小管或胰岛
三、其他排泄途径 1.汗腺 汗腺由分泌部和导管组成。 排汗的意义：汗液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐(如氯化钠)等物质。人体通过排汗不仅能排出一部分代谢废物，而且汗液蒸发时还能带走身体一部分热量，因此，排汗还具有调节体温的作用。
例题讲解 1.图是尿的形成过程示意图，下列有关叙述错误的是（ C ） A．1、2、3内流动脉血，6是肾单位 B．尿中出现蛋白质，可能是3有炎症 C．4内每天形成1.5L原尿，内有血细胞 D．7内流的静脉血含尿素少，流回右心房 2.肾是人体形成尿液的场所，是泌尿系统的主要器官。图为尿液的形成示意图（序号表示结构），以下说法正确的是（　B　） A．肾单位是形成尿液的基本结构单位，由①②③构成 B．血液流经④肾小球滤过到③肾小囊内形成原尿 C．①入球小动脉和②出球小动脉内流的血液都为静脉血 D．若尿液中出现葡萄糖，一定是肾小球发生病变引起的
板书设计 1.人体内废物的排出3种途径 2.泌尿系统的组成 3.肾单位的结构 4.尿的形成过程
教学反思 充分利用图片、模型、活动，使学生主动参与到课堂中来，提高学生的学习积极性。 本节课内容比较抽象，学生不容易理解，如何将抽象的知识形象化地讲解，是下一步教学中需要提高的能力。

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