资源简介

鸟类
一、教学目标
1.概述鸟类适应空中飞行的结构特征。
2.通过对鸟类图片资料分析过程中，提高收集和处理信息的能力。
3.认同结构和功能相适应的观点，养成自觉保护鸟类、守护鸟类的家园的行为习惯。
二、教学重点
说明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。
三、教学难点
对家鸽的观察分析。
四、教学方法
媒体课件展示、学生观察、讨论、交流、探究等相结合，阐明以家鸽为代表的鸟类适应空中飞行的形态结构特征。
五、教学过程
学习内容 老师活动 学生活动
创设情景导入新课 我们一起游弋过水域，穿过陆地，学习了水中生物和陆地上的生物。今天我们将追随鸟语仰望天空，一同探究鸟类有哪些适合空中飞行的特征？ 回忆上节课所学内容，激发学生学习兴趣。
新课讲述一、千姿百态的鸟类野鸭、孔雀、鸵鸟、鹦鹉、企鹅、蜂鸟。 ①组织学生观察课本②媒休课件展示一些鸟类的图片资料。 ①了解本节课学习的内容②观察课本鸟类图片资料③欣赏优美的课件鸟类图片
二、探究家鸽适应空中飞行的特征1、外部形态的观察<1>体形：流线型<2>皮肤：生有羽毛分正羽和绒羽，正羽在飞行时起重要作用，绒羽保温<3>翼：是飞行器官，宽大利于飞行 ①组织学生观察课本81页和课件图片资料，回答相应问题，说出家鸽外形有哪些与飞行生活相适应的特点。 ①观察课本图片和课件图片资料回答要探究的问题，得出家鸽外部形态适于飞行的特点
2、内部结构的观察<1>肌肉骨骼系统的观察a、长骨中空：减少体重b、胸骨发达：便于附着发达的胸肌c、胸肌发达：增加飞行力量<2>呼吸系统的观察气囊：有大量气囊与肺相通，既能协助呼吸又能散发体内热量<3>家鸽其它方面适应空中飞行的特征a、消化系统：食量大，消化能力强，口内无牙齿，直肠短，排便频繁b、泌尿系统：没有膀胱，排尿频繁c、家鸽体温总是体质在42℃，是恒温动物 ①组织学生观察课本和课件资料，探究家鸽的肌肉骨骼系统适应飞行的特征：②组织学生观察课件图片资料，观察气囊的特点。③让学生结合自己生活的实际，谈谈家鸽其它方面适应空中飞行的特征 ①小组间通过观察课本图片和课件资料、讨论、交流、说出家鸽肌肉骨骼系统适应飞行的特征。②观察课件资料，仔细辨认气囊以及气囊与肺的关系③个人根据生活体验交流说出家鸽在消化、泌尿等到方面适应空中飞行的特征，并且讨论体温恒定对于动物生活有何重要意义
三、活学活用四、保护鸟类的多样性1、鸟类对人类的益处<1>啄食大量害虫害兽，维护生态平衡<2>传播植物种子,扩大植物生存范围<3>供人们观赏和使用2、保护鸟类措施<1>保护森林资源<2>做好宣传工作<3>为鸟类提供适宜的生存和繁育环境。 讨论：给你一双翅膀，你就能飞行吗？①组织学生讨论、交流自己搜集到的鸟类资料,谈谈鸟类为了适应空中生活进化时间的漫长，为飞所付出的高昂代价。②组织学生据课件所反映的鸟类资源现状,分析原因： 学生讨论：用所学知识解决生活实际问题。①相互讨论、交流自己搜集的资料,说出鸟类对人类的益处。②观看课件图片,相互议一议,提出切实可行的保护鸟类的措施。
课堂小结 引导学生归纳总结本节课所学习的知识要点，升华保护鸟类的情感。 说出本节课所要学习的知识要点
布置作业 搜集有关鸟类的知识资料出一期保护鸟类的手抄报。
教后反思：
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