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(共9张PPT)
义务教育人教版二年级上册
第4课时 应用提升
复习与关联
应用提升
1.仔细观察，在空格里填出相应的积。
×× 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1
2 4
3 9
4 16
5 25
6 36
7 49
8 64
9 81
应用提升
1.仔细观察，在空格里填出相应的积。
×× 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
63
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应用提升
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54
(1)任意指一个积，说出所用的乘法口诀。
(2)观察每行或每列数，你能发现什么
(3)右面的表格是上表中的一部分，
请把它们填完整。
(4)请写出每个乘法算式对应的除法算式。
应用提升
2.
(1)计算上面的乘法算式。选一题说说它表示的含义，再说说你是怎样想出积的。
(2)计算上面的除法算式。选一题说说它表示的含义，再说说你是怎样想出商的。
(3)计算上面的乘加算式和乘减算式，说一说先算什么。
(4)你能在生活中发现用乘法或除法解决的问题吗 选择一个写出来并解答。
应用提升
3.按要求分一分，填一填
1
2
3
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(1)自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
应用提升
3.按要求分一分，填一填
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(2)上面的分类结果还可以继续分吗？和同学交流一下。
练一练
20÷4=5（元）
3÷1=3（元）
8÷2=4（元）
3<4<5
口答：3元1双的袜子最便宜
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂小结第4课时　应用提升
【教学内容】
教材第94～95页及相关内容。
【教学目标】
1．学生能熟练运用乘法口诀计算乘除法算式，理解乘除法的含义，掌握乘加、乘减运算顺序；能根据不同标准对数据进行分类，进一步提升运算能力和分类思维。
2．通过观察表格找规律、计算练习、分类操作等活动，培养学生观察、分析、归纳及解决实际问题的能力。
3．感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真思考和严谨的学习态度。
【教学重难点】
1．重点：熟练运用乘法口诀进行乘除法计算，理解乘加、乘减运算顺序；合理确定数据分类标准。
2．难点：发现乘法表格中的规律并应用，从生活中抽象出乘除法问题，灵活进行数据分类。
一、情景导入
同学们，之前我们学习了乘除法以及数据分类的知识，这些知识就像我们的数学小帮手，能解决好多有趣的问题。今天，我们就一起用它们来进行一场应用大挑战，看看谁能表现得最出色！
二、知识回顾与讲解
1．【课件出示教材第94页乘法表格】引导学生完成填空。随机指定积，让学生说出乘法口诀，巩固口诀运用。
2．组织学生观察每行或每列数，小组讨论发现的规律，如每行数字依次增大，每列是相同数的倍数等，之后每组派代表分享。
3．讲解表格部分填空题目，强调利用乘法口诀和数字间关系解题。引导学生写出乘法算式对应的除法算式，理解乘除互逆关系。
三、巩固练习
1．【课件出示教材第95页算式】
计算乘法算式，选代表说说算式含义及想积方法，如“9×3”表示3个9相加，用“三九二十七”口诀得出积。
计算除法算式，分享含义及想商思路，如“18÷6”表示把18平均分成6份，每份是几，依据“三六十八”得商。
计算乘加、乘减算式，强调先算乘除后算加减的顺序，如“5×9＋8”先算“5×9＝45”，再算“45＋8＝53”。
2．让学生思考生活中乘除法问题，选择一个写出并解答，然后同桌交流。
四、数据分类学习
1．【课件出示教材第95页数字卡片】让学生自己确定标准分成两类，如按图形形状等，小组内交流分类结果和标准。
2．引导学生思考分类结果能否继续分，组织小组讨论，鼓励不同想法，如按数字大小范围再次细分。
五、课堂小结
请学生分享本节课收获，包括乘除法知识应用和数据分类技巧。教师总结重点内容，强调数学在生活中的应用，鼓励学生多观察多思考。
六、作业布置
1．完成一张乘除法口算练习卷，提高计算速度和准确性。
2．观察家中物品，确定两个不同分类标准进行分类整理，并记录下来。
七、教学资源
教材、多媒体课件、卡片教具
【教学反思】
通过课堂练习、学生回答及作业情况，分析学生对乘除法运算、规律发现和数据分类的掌握程度，反思教学中引导是否有效、练习是否充分等问题，以便后续调整教学策略，帮助学生更好地掌握知识。

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