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(共15张PPT)
义务教育人教版三年级上册
第1课时 数与运算
复习与关联
7
数与运算
多位数乘一位数
混合运算
分数的初步认识
知识回顾
知识回顾
下面是小丽整理的“知识图”，你也试着画一画吧。
本学期我们在表内乘、除法的基础上学习了多位数乘一位数的口算和笔算，学习了混合运算，初步认识了分数。你有哪些收获？
知识点1：混合运算
＝147＋35
＝182
173－26＋35
（182－18）×8
＝164×8
＝1312
72＋8×65
＝72＋520
＝592
知识点1：混合运算
＝54－28
＝26
54－（62－34）
63÷（44－37）
＝63÷7
＝9
87×5＋3×15
＝435＋45
＝480
混合运算的计算方法：
（1）同级运算，从左往右依次计算；
（3）含有括号的，要先算括号里。
（2）含有两级的混合计算，要先算乘、除法，
再算加减；
1.计算下面各题，能口算的就口算。
22×3 15×6
204×7 913×8
41×2 156×9
2600×4 190×5
＝66
＝1428
＝82
＝10400
＝90
＝7304
＝1404
＝950
知识点2：多位数乘一位数
1700×3
2.估一估，连一连，再计算验证。
192×3
302×8
42×6
252
576
5100
2416
多位数乘一位数要注意些什么？
多位数乘一位数，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
知识点3：分数的初步认识
2.计算下面各题。
3
5
＋
＝
1
5
5
7
－
＝
2
7
4
9
＋
＝
1
9
6
6
－
＝
3
6
1－ ＝
2
3
1
6
＋
＝
5
6
7
8
－
＝
4
8
1
4
＋
＝
3
4
3
7
5
9
3
6
1
3
1
3
8
1
4
5
答：小红8岁，爸爸32岁。
小红：64÷8＝8（岁）
爸爸：8×4＝32（岁）
3.爷爷今年64岁。小红的年龄是爷爷的 ，爸爸的
年龄是小红的4倍。小红和爸爸各是多少岁？
1
8
你还知道哪些关于“分数”的知识？快和大家分享一下吧！
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂小结七　复习与关联
第1课时　数与运算
【教学内容】
教材第92页及相关内容。
【素养目标】
1．掌握两位数乘一位数的口算和多位数乘一位数的笔算方法，并能正确地进行计算；熟练掌握混合运算的运算顺序以及含有括号的混合运算的运算顺序；提高学生的运算能力。
2．学生通过复习，进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小，较熟练地计算简单的同分母分数的加减法；在理解分数的意义的基础上，解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。
3．引导学生经历对数与运算的自主表达过程，通过分类、比较、归纳等学习活动，积累整理和复习的方法与经验。
【教学重点】
深化对三位数乘一位数的算理的认识，熟练掌握混合运算的运算顺序。
【教学难点】
结合生活实际加深对单位“1”的认识。
一、整理和梳理
1．复习多位数乘一位数。
你认为在三位数乘一位数这单元哪些知识较难？你容易出错误。(连续进位乘法需要验证；进位的数老忘加；有时忘写等式后面的数)
2．复习混合运算。
混合运算我们学习了哪些内容？
(1)同级混合运算：从左往右依次计算。
(2)含有两级的混合运算：先算乘、除法，再算加减法。
(3)含有括号的混合运算：先算括号里，再算括号外。
注意：括号可以改变运算顺序。
3．复习分数的初步认识。
师：在分数的初步认识这单元我们学习了分数的哪些知识？学生汇报，教师板书：
分数的初步认识
教师：这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的？
二、巩固练习
1．完成教材第97页第3题。
独立完成，集体反馈。
2．完成教材第98页第6题。
(1)说一说运算顺序。
(2独立完成计算。
(3)评价作业。
3．完成教材第98页第10题。
(1)独立完成。
(2)集体反馈。
三、课堂小结
通过今天的复习，你有什么收获？
【教后反思】
通过本节课的复习，引导学生全面回顾、梳理知识点，使学生对知识间的关系掌握更加清晰，对知识点有着更加深入的理解，学生学习效率更高。梳理知识后进行复习训练，强化学生对算理的认识，提高运算能力。

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