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第 12 课 动态画笔 —— 机器人跟随鼠标画彩虹（详细教案）
一、基本信息
课时：1 课时（45 分钟）
适用学段：初中七年级
核心知识点：「侦测模块」（鼠标位置获取）、「画笔模块」（动态颜色 / 粗细控制）、循环实时响应
教学准备：Mind + 软件（机器人角色）、多媒体设备、课件（鼠标跟随效果图）
二、教学目标
（一）知识与技能
掌握「侦测模块」“移到鼠标指针”“鼠标的 x 坐标 /y 坐标” 的使用，实现机器人跟随鼠标。
学会在 “重复执行” 循环中动态调整画笔颜色与粗细，实现跟随鼠标的彩虹效果。
能搭建脚本，让机器人跟随鼠标移动，留下 “颜色 + 粗细动态渐变” 的彩虹轨迹。
（二）过程与方法
通过 “模拟‘鼠标画笔’→搭建实时循环→调整动态参数”，理解 “侦测模块与画笔的实时联动” 逻辑。
培养 “实时响应” 的编程思维（循环持续获取鼠标位置，动态更新画笔参数）。
（三）情感态度与价值观
感受 “鼠标控制画笔” 的互动乐趣，激发创意绘画兴趣。
培养 “自主探索” 习惯（尝试不同渐变参数，设计独特彩虹效果）。
三、教学重难点
重点：鼠标位置侦测积木的使用、“重复执行” 循环实现实时跟随、动态渐变参数调整。
难点：理解 “无限循环” 的实时响应逻辑（循环不停，持续获取鼠标位置）、避免 “轨迹卡顿”（调整循环内等待时间）。
四、教学流程（45 分钟）
（一）导入环节：互动演示（5 分钟）
教师演示：打开预设项目，移动鼠标→机器人跟随鼠标移动，留下彩色渐变轨迹，提问：“机器人怎么‘跟着鼠标走’还能画出彩虹？今天我们用‘侦测模块’+‘画笔’，实现动态跟随画笔！”
板书课题：动态画笔 —— 机器人跟随鼠标画彩虹
明确目标：学会鼠标跟随，画动态渐变彩虹轨迹。
（二）新知讲授：侦测 + 画笔实时联动（15 分钟）
环节 1：鼠标跟随积木（7 分钟）
核心侦测积木：
积木 1：「侦测」-“移到鼠标指针”（让机器人直接移动到当前鼠标位置）。
积木 2：「侦测」-“等待 0.05 秒”（控制跟随速度，避免卡顿，数值越小越灵敏）。
基础跟随演示：绿旗触发→无限循环（重复执行，无次数）→移到鼠标指针 + 等待，观察机器人跟随鼠标。
积木代码：
当绿旗被点击 重复执行（无限循环，实时响应） 移到鼠标指针 等待 0.05 秒（避免卡顿） end
环节 2：动态画笔跟随（8 分钟）
动态渐变逻辑：无限循环中→移到鼠标指针→落笔（持续留轨迹）→颜色 + 10→粗细 + 0.5（到一定值后重置，避免过粗）。
完整脚本演示（跟随鼠标画彩虹）：
积木代码：
当绿旗被点击 清空 将画笔粗细设为 2（初始细） 将画笔颜色设为 红色（初始色） 落笔（持续画图，除非抬笔） 重复执行（无限循环） 移到鼠标指针（跟随鼠标） 将画笔颜色增加 10（动态变色） 将画笔粗细增加 0.5（动态变粗） # 粗细超过10后重置为2，避免过粗 如果 画笔粗细 > 10 那么 将画笔粗细设为 2 end 等待 0.03 秒（平衡灵敏与流畅） end
停止与清空：提醒学生 “按红色停止按钮结束画图，按舞台‘清空’按钮清除轨迹”。
（三）实践操作：分层任务（20 分钟）
任务 1：基础任务 —— 机器人 “跟随鼠标画彩色轨迹”（10 分钟）
要求：1. 绿旗启动→清空轨迹，初始粗细 2、红色；2. 无限循环→移到鼠标指针 + 颜色 + 8 + 粗细 + 0.3；3. 粗细 > 8 时重置为 2；4. 移动鼠标画出彩色轨迹。
参考积木代码：
当绿旗被点击 清空 将画笔粗细设为 2 将画笔颜色设为 红色 落笔 重复执行 移到鼠标指针 将画笔颜色增加 8 将画笔粗细增加 0.3 如果 画笔粗细 > 8 那么 将画笔粗细设为 2 end 等待 0.03 秒 end
教师巡视：指导 “等待时间调整”（0.02-0.05 秒，太小易卡顿，太大跟随慢）；帮学困生解决 “无轨迹” 问题（检查是否忘记 “落笔”）。
任务 2：进阶任务 —— 机器人 “跟随鼠标画‘彩虹圈’+ 按键控制”（10 分钟）
要求：1. 按下 “空格键”→抬笔（停止画图），再按→落笔（继续画）；2. 按下 “C 键”→清空轨迹；3. 颜色改为 “将画笔色相增加 15”（更鲜艳的彩虹色）。
参考积木代码（按键控制部分）：
# 空格键切换抬笔/落笔 当按下 空格键 键 如果 画笔状态为 落笔 那么（需用条件判断，侦测是否落笔） 抬笔 否则 落笔 end # C键清空 当按下 C 键 键 清空 # 主跟随脚本（修改颜色为色相） 当绿旗被点击 清空 将画笔粗细设为 2 将画笔色相设为 0（初始色相） 落笔 重复执行 移到鼠标指针 将画笔色相增加 15 将画笔粗细增加 0.3 如果 画笔粗细 > 8 那么 将画笔粗细设为 2 end 等待 0.03 秒 end
拓展：尝试添加 “当按下 Shift 键”，画笔粗细变为 10（粗线条模式）。
（四）课堂小结与拓展（5 分钟）
回顾：鼠标侦测（移到鼠标指针）、无限循环实时响应、动态渐变（颜色 / 粗细）、按键控制（抬笔 / 清空）。
拓展提问：“想让舞台上出现很多‘小机器人’或‘小星星’，不用手动添加角色，该用什么功能？下节课我们学习‘克隆术’，实现批量生成角色！”
作业：保存 “鼠标跟随彩虹” 项目；尝试设计 “按键切换颜色模式”（如按 R 键切换为红色系，按 B 键切换为蓝色系）。
五、板书设计
第 12 课 动态画笔 —— 机器人跟随鼠标画彩虹
核心侦测积木（跟随关键）：
移到鼠标指针（机器人跟着鼠标走）
等待 0.03-0.05 秒（平衡灵敏与流畅）
动态渐变积木：
颜色：将画笔颜色 / 色相增加 xx
粗细：将画笔粗细增加 xx，超过阈值重置
脚本逻辑：
绿旗→初始化（清空 + 设参数 + 落笔）→无限循环（移鼠标 + 变参数）→按键控制（抬笔 / 清空）
六、教学反思
学生易出现 “循环无等待时间导致卡顿”，下次可强制要求添加 “等待 0.03 秒”；部分人对 “画笔色相” 与 “颜色” 的区别不理解，可简单解释 “色相更鲜艳，颜色偏柔和”。
下节课 “克隆术” 可衔接 “动态生成多个跟随鼠标的画笔角色”，拓展实时互动效果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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