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第 17 课 逻辑挑战 —— 机器人迷宫探险（详细教案）
一、基本信息
课时：1 课时（45 分钟）
适用学段：初中七年级
核心知识点：「条件判断嵌套」、「侦测模块」（碰到颜色）、角色移动边界控制
教学准备：Mind + 软件（机器人角色、迷宫背景素材）、多媒体设备、课件（迷宫背景制作步骤 + 逻辑流程图）
二、教学目标
（一）知识与技能
掌握 “碰到颜色” 侦测积木的使用（区分迷宫墙壁颜色、终点颜色）。
学会条件判断嵌套（如 “如果按下方向键且没碰到墙壁，就移动”）。
能搭建脚本，实现 “控制机器人在迷宫中移动，碰到墙壁不能通过，到达终点提示胜利” 的效果。
（二）过程与方法
通过 “分析迷宫规则（墙壁阻挡、终点胜利）→设计移动逻辑（按键 + 颜色侦测）→搭建嵌套脚本”，理解 “复杂逻辑的分层实现” 思路。
提升 “逻辑推理” 能力（从 “能移动” 到 “有条件移动” 的思维升级）。
（三）情感态度与价值观
感受逻辑挑战的乐趣，培养 “解决复杂问题” 的耐心与信心。
培养 “调试优化” 习惯（通过测试调整移动速度、颜色识别精度）。
三、教学重难点
重点：“碰到颜色” 侦测的使用、条件判断嵌套（按键与颜色的结合）。
难点：理解 “先侦测再移动” 的逻辑（避免机器人 “穿墙”，需先判断是否碰到墙壁，再决定是否移动）、迷宫背景颜色的精准设置（墙壁 / 终点颜色与其他区域区分）。
四、教学流程（45 分钟）
（一）导入环节：情境挑战（5 分钟）
教师演示：打开预设 “迷宫” 项目，用方向键控制机器人尝试走出迷宫（碰到黑色墙壁无法移动，到达红色终点显示 “胜利！”），提问：“机器人怎么知道‘哪里是墙壁不能走’？今天我们用‘逻辑判断’，挑战这个迷宫探险游戏！”
板书课题：逻辑挑战 —— 机器人迷宫探险
明确目标：学会条件判断嵌套与颜色侦测，制作迷宫游戏。
（二）新知讲授：颜色侦测 + 嵌套判断（15 分钟）
环节 1：准备迷宫背景（5 分钟）
导入 / 制作迷宫背景：
方法 1：背景区→“新建背景”→选择 “迷宫” 素材（提前准备，墙壁黑色、终点红色、路径白色）。
方法 2：简单手绘（用 “绘图工具” 画黑色矩形当墙壁，红色圆形当终点）。
强调：“墙壁颜色、终点颜色必须与路径颜色完全不同，避免侦测错误（如墙壁黑色 #000000，终点红色 #FF0000）”。
环节 2：核心移动逻辑（10 分钟）
左移逻辑（先侦测再移动，避免穿墙）：
当按下 左箭头 键 面向 180 度（向左） 移动 1 步（先试探性移动1步） # 嵌套判断：如果碰到墙壁，就移回原位 如果 碰到 黑色（墙壁颜色） 那么 移动 -1 步（退回上一位置，相当于没移动） 否则 # 如果碰到终点，提示胜利 如果 碰到 红色（终点颜色） 那么 说 “恭喜！到达终点！” 2 秒 停止 [全部脚本] end end
右移 / 上移 / 下移逻辑（同理，仅方向和面向角度不同）：
右移：面向 90 度，侦测黑色墙壁、红色终点。
上移：面向 0 度，侦测黑色墙壁、红色终点。
下移：面向 270 度，侦测黑色墙壁、红色终点。
优化移动速度：添加 “重复执行直到松开按键”，实现持续移动（避免按一次动一步）：
当按下 右箭头 键 重复执行直到 不按下 右箭头 键 面向 90 度 移动 1 步 如果 碰到 黑色 那么 移动 -1 步 否则 如果 碰到 红色 那么 说 “胜利！” 2 秒 停止 [全部脚本] end end 等待 0.05 秒（控制移动速度） end
（三）实践操作：分层任务（20 分钟）
任务 1：基础任务 ——“简单迷宫移动”（10 分钟）
要求：1. 使用预设简单迷宫（2 条直道 + 1 个转弯，墙壁黑色、终点红色）；2. 实现 4 个方向键控制，碰到黑色墙壁不能移动，碰到红色终点提示胜利并停止。
参考积木代码（以右移为例，其他方向同理）：
当按下 右箭头 键 重复执行直到 不按下 右箭头 键 面向 90 度 移动 1 步 如果 碰到 黑色 那么 移动 -1 步 否则 如果 碰到 红色 那么 说 “恭喜胜利！” 2 秒 停止 [全部脚本] end end 等待 0.05 秒 end
教师巡视：指导 “颜色侦测精准度”（点击 “碰到颜色” 积木的颜色框，直接吸取迷宫墙壁 / 终点颜色）；帮学困生解决 “穿墙” 问题（检查是否 “先移动再侦测”，而非 “先侦测再移动”）。
任务 2：进阶任务 ——“复杂迷宫 + 音效”（10 分钟）
要求：1. 使用复杂迷宫（多转弯、死胡同）；2. 添加音效（碰到墙壁播放 “碰撞声”，到达终点播放 “胜利声”）；3. 机器人移动时切换造型（模拟 “走路” 动作）。
参考积木代码（添加音效与造型）：
当按下 上箭头 键 重复执行直到 不按下 上箭头 键 面向 0 度 移动 1 步 如果 碰到 黑色 那么 移动 -1 步 播放声音 “碰撞声”（仅播放一次，避免重复） 否则 下一个造型（走路动作） 如果 碰到 红色 那么 播放声音 “胜利声” 直到结束 说 “恭喜！到达终点！” 2 秒 停止 [全部脚本] end end 等待 0.05 秒 end
拓展：尝试添加 “计时器” 变量（记录从开始到终点的时间），显示 “用时：X 秒”。
（四）课堂小结与拓展（5 分钟）
回顾：颜色侦测（碰到颜色）、条件判断嵌套（按键 + 墙壁 + 终点）、移动边界控制。
拓展提问：“想让机器人‘自己走’出迷宫，不用手动控制，该用什么逻辑？下节课我们学习‘动画创作’，制作更生动的视觉效果！”
作业：保存 “迷宫探险” 项目；尝试修改迷宫路径，增加 1 个 “陷阱”（黄色区域，碰到减生命值）。
五、板书设计
第 17 课 逻辑挑战 —— 机器人迷宫探险
核心侦测积木：
碰到 黑色（墙壁）→不能移动，退回原位
碰到 红色（终点）→提示胜利，结束游戏
移动逻辑（嵌套判断）：
按下方向键→重复移动→碰到墙壁？→是（退回）/ 否（碰到终点？→是（胜利）/ 否（继续））
关键技巧：
颜色精准：直接吸取迷宫颜色，避免手动输入
速度控制：等待 0.05 秒，避免移动过快
六、教学反思
学生易出现 “颜色侦测错误”（如吸取颜色时包含杂色），下次可提供 “标准颜色值”（黑色 #000000、红色 #FF0000）；部分人对 “先移动再退回” 的逻辑不理解，可演示 “没退回会穿墙，退回才符合规则” 的对比效果。
下节课 “动画创作” 可衔接 “外观透明度与运动渐变”，从 “逻辑控制” 转向 “视觉表现”，丰富编程创作维度。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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