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第 13 课 克隆术 —— 机器人造漫天小星星（详细教案）
一、基本信息
课时：1 课时（45 分钟）
适用学段：初中七年级
核心知识点：「克隆体模块」（克隆自己、当克隆体启动时、删除克隆体）、「侦测模块」（随机位置生成）
教学准备：Mind + 软件（机器人角色、星星角色素材）、多媒体设备、课件（克隆体生成效果图）
二、教学目标
（一）知识与技能
理解 “克隆体” 概念（原角色复制出的相同角色，可独立控制）。
掌握「克隆体模块」核心积木：克隆自己、当克隆体启动时、删除克隆体。
能搭建脚本，实现 “点击舞台生成星星克隆体，一段时间后消失” 的效果。
（二）过程与方法
通过 “模拟‘复制角色’→搭建克隆脚本→控制克隆体生命周期”，理解 “克隆体生成 - 运行 - 删除” 的逻辑。
培养 “批量控制” 的编程思维（用克隆替代手动添加多个角色）。
（三）情感态度与价值观
感受克隆功能对 “批量效果” 的提升，激发创意场景设计兴趣（如星空、烟花）。
培养 “资源优化” 意识（克隆体用完删除，避免占用内存）。
三、教学重难点
重点：克隆体核心积木的使用、随机位置生成克隆体、克隆体自动删除。
难点：理解 “原角色与克隆体的区别”（原角色可隐藏，仅显示克隆体）、“克隆体启动时” 的独立脚本逻辑。
四、教学流程（45 分钟）
（一）导入环节：场景演示（5 分钟）
教师演示：打开预设项目，点击舞台→随机位置生成多个小星星（克隆体），2 秒后自动消失，提问：“这些小星星是一个个手动添加的吗？不是！今天我们用‘克隆术’，让机器人批量生成小星星，打造漫天星空！”
板书课题：克隆术 —— 机器人造漫天小星星
明确目标：学会克隆体生成与控制，制作漫天小星星效果。
（二）新知讲授：克隆体模块操作（15 分钟）
环节 1：认识克隆体与核心积木（7 分钟）
导入星星角色：角色区→“新建角色”→选择 “星星” 素材（或导入图片），将原星星角色命名为 “星星模板”。
克隆体核心积木：
积木 1：「克隆体」-“克隆自己”（让原角色复制出 1 个克隆体，需搭配触发事件，如点击舞台）。
积木 2：「克隆体」-“当作为克隆体启动时”（克隆体生成后，执行此脚本内的指令，独立于原角色）。
积木 3：「克隆体」-“删除此克隆体”（克隆体完成任务后删除，释放资源）。
环节 2：克隆小星星完整演示（8 分钟）
逻辑拆解：
原角色：隐藏（仅作为模板），点击舞台时克隆自己。
克隆体：生成后移到随机位置→显示→等待 2 秒→删除自己。
分步搭建脚本：
（1）原角色脚本（星星模板）：
当绿旗被点击 隐藏（原角色不显示，只显示克隆体） # 点击舞台克隆自己 当舞台被点击 克隆自己（生成1个星星克隆体）
（2）克隆体脚本（选中星星模板，搭建 “当克隆体启动时”）：
当作为克隆体启动时 # 移到舞台随机位置（x:-240~240，y:-180~180） 移到 x: (在 -240 到 240 间取随机数), y: (在 -180 到 180 间取随机数) 显示（克隆体显示） 等待 2 秒（显示2秒） 删除此克隆体（消失，释放内存）
测试：点击舞台多次，观察随机位置生成星星，2 秒后消失，原角色始终隐藏。
（三）实践操作：分层任务（20 分钟）
任务 1：基础任务 —— 机器人 “点击生成星星克隆体”（10 分钟）
要求：1. 绿旗启动→星星模板隐藏；2. 点击舞台→生成星星克隆体，移到随机位置；3. 克隆体显示 3 秒后删除自己。
参考积木代码：
（1）原角色（星星模板）：
当绿旗被点击 隐藏 当舞台被点击 克隆自己
（2）克隆体：
当作为克隆体启动时 移到 x: (在 -240 到 240 间取随机数), y: (在 -180 到 180 间取随机数) 显示 等待 3 秒 删除此克隆体
教师巡视：指导 “随机位置设置”（确保 x/y 范围在舞台内，避免克隆体出界）；帮学困生解决 “克隆体不显示” 问题（检查原角色是否隐藏、克隆体是否有 “显示” 积木）。
任务 2：进阶任务 —— 机器人 “批量克隆 + 克隆体动画”（10 分钟）
要求：1. 按下 “空格键”→一次性克隆 5 个星星（用循环 5 次 “克隆自己”）；2. 克隆体生成后，先变小再变大（外观 “将大小设为 50%→等待 0.5 秒→设为 100%”）；3. 显示 2 秒后删除。
参考积木代码：
（1）原角色新增空格键批量克隆：
当按下 空格键 键 重复执行 5 次 克隆自己 等待 0.2 秒（间隔生成，避免重叠） end
（2）克隆体动画脚本：
当作为克隆体启动时 移到 x: (在 -240 到 240 间取随机数), y: (在 -180 到 180 间取随机数) 将大小设为 50%（初始小） 显示 将大小设为 100%（变大动画，可加“重复执行”实现渐变） 等待 2 秒 删除此克隆体
拓展：尝试让克隆体 “旋转”（添加 “重复执行 10 次→右转 10 度”），实现旋转星星效果。
（四）课堂小结与拓展（5 分钟）
回顾：克隆体概念、3 个核心积木（克隆自己、当克隆体启动时、删除克隆体）、克隆体生命周期（生成 - 显示 - 动画 - 删除）。
拓展提问：“想让机器人和小星星‘对话’（如机器人说‘看星星！’，小星星回应‘一闪一闪’），该用什么模块？下节课我们学习‘广播’，实现角色间的消息传递！”
作业：保存 “漫天小星星” 项目；尝试设计 “鼠标移动到哪里，哪里生成星星”（用 “当鼠标移动时” 触发克隆）。
五、板书设计
第 13 课 克隆术 —— 机器人造漫天小星星
克隆体是什么：
原角色的 “复制体”→独立执行脚本，可批量生成，用完删除
核心克隆积木：
生成：克隆自己（原角色触发，如点击舞台）
控制：当作为克隆体启动时（克隆体执行的指令）
清理：删除此克隆体（避免占用内存）
脚本逻辑：
原角色：隐藏 + 触发克隆→克隆体：随机位置 + 显示 + 动画 + 删除
六、教学反思
学生易混淆 “原角色与克隆体的脚本”（误将克隆体脚本搭在原角色），下次可强调 “选中原角色，搭建所有克隆相关脚本”；部分人忘记 “删除克隆体”，导致克隆体堆积卡顿，需提醒 “必须添加删除积木”。
下节课 “广播” 可衔接 “原角色发送广播，克隆体接收广播并执行动作”，实现角色间协同。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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